二年級上冊第二單元第3課拍手歌

1、 二 年級上冊第二單元第3課 拍手歌教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)一、日積月累（一）重點(diǎn)字詞。1.應(yīng)會讀字：世界雀錦雄鷹翔雁叢深猛靈休2.識字方法： （1）常規(guī)識字：加一加：翔叢休換一換：棉-錦誰-雄林-休（2）趣味識字（字理識字）：利用“隹zhu、鳥”等偏旁表意的特點(diǎn)識記生字?jǐn)?shù)筆畫識記（世）編字謎識字：休一個(gè)人臥在木頭上睡覺3. 易讀錯(cuò)字：錦（注意是個(gè)前鼻音字） 叢、深（區(qū)分平翹舌音）4.多音字：空kng (空曠) kng (空地)處 ch（處理）ch（處所）都du（都要）d（首都）5.應(yīng)會寫字：歌叢深處六熊貓九朋友（1）寫正確：易寫錯(cuò)字：歌九 (歌：偏旁容易寫成反文旁；九：注意書寫筆順)（2）寫美觀：

2、指導(dǎo)書寫的字：熊九歌指導(dǎo)要點(diǎn)：熊：上部宜緊湊；下部四點(diǎn)均勻排列歌：筆畫宜緊湊，右部“欠”撇要縮，捺舒展生字分類：左窄右寬（深、貓）；左寬右窄（歌）；半包圍（處、友）；獨(dú)體字（九、六）6.需要重點(diǎn)積累的詞語：世界 錦雞 雄鷹 叢林 深處 百靈 猛虎 熊貓 朋友（二）和同學(xué)一起邊拍手邊背誦。二、理解運(yùn)用（一）了解詞意1.需要重點(diǎn)了解的詞語：新奇 伙伴 唱不休2.了解詞意的方法：“新奇、伙伴、唱不休”讓學(xué)生結(jié)合語境聯(lián)系上下文理解或換詞理解。（二）重點(diǎn)問題：1. “雀”、“雁”、“鷹”有什么共同之處？2. 學(xué)生質(zhì)疑：根據(jù)課文內(nèi)容，我想向老師和同學(xué)請教： 問題一： 三、情感體驗(yàn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會觀察并

3、了解一些動物的生活習(xí)性，懂得保護(hù)動物的道理教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識“世 界 雀 錦 雄 鷹 翔 雁 叢 深 猛 靈 休”等13個(gè)生字，會寫“歌 叢 深 處 六 熊 貓 九 朋 友”等10個(gè)生字。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會觀察并了解一些動物的生活習(xí)性，懂得保護(hù)動物的道理教學(xué)準(zhǔn)備一、教師（一）設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱。（二）制作多媒體教學(xué)課件。（三）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。二、學(xué)生（一）根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。（二）其它準(zhǔn)備：有條件的同學(xué)，課前可以觀察并了解一些動物的生活習(xí)性。二年級上冊第二單元第3課拍手歌預(yù)習(xí)提綱（或?qū)W案）學(xué)校： 班級： 姓名：導(dǎo)語：我們生活中有許多動物朋友，也了解他們的生

4、活習(xí)性，動物和人類一樣都是大自然的孩子。我們要和動物友好相處，愛護(hù)他們、保護(hù)他們一、字詞初探（一）朗讀課文，達(dá)到正確流利。有感情地朗讀自己喜歡的部分。自我評價(jià)： 家長評價(jià)： 小組評價(jià)： （二）識記、書寫本課生字，做到正確美觀，并能正確聽寫。1.會認(rèn)字。（只填序號）世 界 雀 錦 雄 鷹 翔 雁 叢深猛 靈 休（1）我已經(jīng)認(rèn)識的字有： （2）我用有趣的辦法記住的字是： 說一說我的辦法： （3）我把易讀錯(cuò)的字用橫線標(biāo)出。2.會寫字。（1）我能正確寫出下列字：叢 深 處 六 歌 熊 貓 九 朋 友左窄右寬 左寬右窄上下結(jié)構(gòu) 獨(dú)體字半包圍（2）想一想，說一說，怎樣把下面的字寫正確、寫美觀：深 貓3.

5、典型多音字（寫出一兩個(gè)，注音、組詞）： （三）詞語1、給課后的每個(gè)生字口頭組3個(gè)詞語，積累包含動物名稱的四字詞語：狼吞虎咽、鶴立雞群、虎頭蛇尾、鶯歌燕舞。2.運(yùn)用查字典、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解本課生詞：新奇、伙伴、唱不休、保護(hù)，把你的理解寫在詞語的旁邊。（也可以用寫近義詞的方式理解）3.你覺得課文中哪些詞語值得積累，請?jiān)谡n文中分類標(biāo)記。二、文本細(xì)讀1.同學(xué)一起做拍手游戲。2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會觀察并了解一些動物的生活習(xí)性，懂得保護(hù)動物的道理。三、拓展延伸1. 嘗試背誦課文2. 思考：我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)動物？教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)預(yù)習(xí)，精講點(diǎn)撥欄目設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)展示 點(diǎn)撥指導(dǎo)

6、導(dǎo)入一、課堂導(dǎo)入。展示圖片，談話導(dǎo)入，揭示課題1.課件展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說認(rèn)識其中的哪些動物，告訴學(xué)生這些動物就藏在今天要學(xué)習(xí)的課文中。2.揭示課題，板書“拍手歌”，學(xué)生齊讀。3.認(rèn)識“拍手歌”。回憶二年級學(xué)過的拍手歌。課件展示，請一位學(xué)生朗讀，其他學(xué)生拍手應(yīng)和。教師簡介：拍手歌就是拍著手誦讀的兒歌。預(yù)習(xí)評價(jià)1. 出示學(xué)生名字，榜上有名的每位同學(xué)大聲喊出自己的名字。（課件展示）2.展示部分同學(xué)的高質(zhì)量預(yù)習(xí)提綱（書寫認(rèn)真、完成全面）。3. 展示填寫預(yù)習(xí)檢查統(tǒng)計(jì)表比較認(rèn)真的小組長名單以及檢查記錄表。識字學(xué)詞展示朗讀，1.朗讀課文，達(dá)到正確流利。自我評價(jià)（ ）同桌互評（ ）1.教師：同學(xué)們，課

7、文讀正確就要做到不丟字，不添字，不讀錯(cuò)字。2、每個(gè)小組的號讀課文。其余同學(xué)認(rèn)真聽，做好評價(jià)準(zhǔn)備。3、全班評價(jià)。（我想表揚(yáng)因?yàn)?。 我想鼓勵(lì)因?yàn)?。我想提醒一下，因?yàn)?。）4、正音。易讀錯(cuò)字：錦（區(qū)分形近字；注意前鼻音） 叢、深（區(qū)分平翹舌音）（提醒大家注音本課中最容易讀錯(cuò)的字。）2、多音字：空 處 都1.小組展示多音字（根據(jù)學(xué)生在本課找到的多音字為準(zhǔn)）出示：給加點(diǎn)字選擇正確的讀音?？誯ng (空曠) kng (空地)處 ch（處理）ch（處所）都du（都要）d（首都）2.在小組內(nèi)說一說正確讀音。3.學(xué)生齊讀。3、常規(guī)識字4、趣味識字1.小組展示常規(guī)識字（小組成員根據(jù)小組長的分工，每人上臺展示一

8、種識字方法。如：加一加、換一換、比一比、組四字詞、做動作、環(huán)境識字）2.組長評價(jià)，總結(jié)。（其他小組補(bǔ)充）3.展示趣味識字（猜字謎、編兒歌的識字方法，展示的同學(xué)要問一下是怎么猜或編出來的？）教師預(yù)設(shè)：偏旁歸類識字：結(jié)合課后習(xí)題（讀一讀，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處）換偏旁識字：棉-錦林-休形聲字的特點(diǎn)識字：雄、鷹、叢、猛看字形識字：“翔”趣味識字：編字謎識字休一個(gè)人臥在木頭上睡覺5.易寫錯(cuò)字 歌 九4.易寫錯(cuò)的字：（小組展示）（1）出示自己書寫的田字格里的字：世界雀錦雄鷹翔雁叢深猛靈休（2）告訴大家：哪一筆容易出錯(cuò)。每個(gè)字組兩個(gè)詞。（3）教師范寫，邊講解：歌：偏旁容易寫成反文旁；九：注意書寫筆

9、順。熊：上部宜緊湊；下部四點(diǎn)均勻排列歌：筆畫宜緊湊，右部“欠”撇要縮，捺舒展（4）學(xué)生練習(xí)書寫。（小組長提醒學(xué)生書寫的姿勢）（5）評價(jià)反饋。利用實(shí)物投影展示書寫書寫較好的。（二）詞語在文中用不同符號在文中分類標(biāo)出。（1） 展示詞語小組長分工：（二字詞語、三字詞語、四字詞語）（2）組員展示（3）選擇其中詞語說一句完整的句子。（提問同學(xué)：你想用哪個(gè)詞語說句話，全班同學(xué)交流）教師預(yù)設(shè)：意思相近的詞：嬉戲-玩耍；保護(hù)-愛護(hù)； 新奇-稀奇：飛翔-翱翔意思相反的詞：保護(hù)-破壞本課生字四字詞：深-深不可測 朋-朋比為奸包含動物名稱的四字詞語：狼吞虎咽、鶴立雞群、虎頭蛇尾、鶯歌燕舞文本細(xì)讀全班拍手對讀；教師引

10、讀。如教師讀“你拍一，我拍一”，學(xué)生讀“保護(hù)動物要牢記”，體會詩歌的節(jié)奏。（1）師生對讀。學(xué)生邊拍手邊和老師對讀（2）圈出文中出現(xiàn)的動物名稱，并用波浪線劃出描寫這些動物生活情境的句子，體會它們的特點(diǎn)。（3）思考：我們應(yīng)當(dāng)如何對待動物？拓展延伸1. 嘗試背誦課文2. 思考：我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)動物1. 嘗試背誦課文2.思考我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)動物？（小組討論，并嘗試說出幾條建議）系統(tǒng)總結(jié)1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么收獲？2.師總結(jié)：我們生活中有許多動物朋友，也了解他們的生活習(xí)性，動物和人類一樣都是大自然的孩子。我們要和動物友好相處，愛護(hù)他們、保護(hù)他們限時(shí)檢測二年級上冊第二單元第3課拍手歌限時(shí)檢測題學(xué)校：班級：姓名：一、讀拼音寫詞語。 Png yu cng ln shn ch xing mo我和孫玉是好 （ ） ，星期六