一二級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)心得體會(huì)（共5篇）

1、一二級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)心得體會(huì)（共5篇） 第1篇：二級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好_慣的過(guò)程。要練好字，過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。如何轉(zhuǎn)化書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的學(xué)生，保持并提高書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)生的寫(xiě)字能力是我工作的重心，從而提高學(xué)生在學(xué)_中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字_慣。（1）首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前

2、，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。 （2）正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的_慣。 2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。（1）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六

3、種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 （4）漢字的偏旁部首。3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：規(guī)范、端正、整潔。二、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。三、采取的措施。1、整體優(yōu)化。（1）認(rèn)真制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。（2）嚴(yán)格遵守課改方案要求，開(kāi)齊開(kāi)足二年級(jí)寫(xiě)字課，落實(shí)專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量。（3）遵循直觀(guān)性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽(tīng)課，研討摸索寫(xiě)字的基本模式，確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。（4）調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查三、

4、教學(xué)進(jìn)度安排1 / 6二年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 1準(zhǔn)備課 1 2左窄右寬的字（1） 1 3左窄右寬的字（2） 1 4左右寬窄相等的字 15 左寬右窄的字 1 6 上蓋下的字1 7 上小下大的字 1 8 上大下小的字 1 9下托上的字 10左上包圍的字（1） 11左上包圍的字（2） 12左下包圍的字（1） 1 13左下包圍的字（2） 14內(nèi)外相稱(chēng)的字（1） 1 15內(nèi)外相稱(chēng)的字（2） 16品字結(jié)構(gòu)的字 1 1 7綜合練_18中國(guó)古代書(shū)法家的故事19復(fù)_與考試11 111111 2 / 6二年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、正確書(shū)寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正

5、確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。 3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。2.橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、課件、硬筆書(shū)法欣賞作品（備用）、空白書(shū)簽、作業(yè)紙、寫(xiě)字歌、古箏曲（配樂(lè)：高山流水）、生字卡片、田字格黑板。 教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣 1、懷素寫(xiě)字導(dǎo)入。2、欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。二、復(fù)_雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)_坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。 2、復(fù)_執(zhí)姿：一尺、一拳

6、、一寸（三個(gè)一）。 3、齊唱寫(xiě)字歌，跟著音樂(lè)。 三、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)_寫(xiě)識(shí)字8中的4個(gè)生字。 2、學(xué)寫(xiě)“包”。（1）觀(guān)察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？ （2）指導(dǎo)練寫(xiě)“包”。學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫(xiě)“包”字并作講解。學(xué)生練_（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫(xiě)得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。 3、學(xué)寫(xiě)“飽、泡、吐”。（1）觀(guān)察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？ （2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)

7、得飽滿(mǎn)，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀(guān)?！帮枴⑴?、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練_寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練_，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。 四、創(chuàng)作練_，鞏固興趣 1、學(xué)生完成書(shū)簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。 （2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。3 / 6二年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長(zhǎng)短不同的變化； 2仔細(xì)觀(guān)察，

8、了解三種類(lèi)別的字長(zhǎng)短不同的特點(diǎn)；3培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字_慣，學(xué)會(huì)用心觀(guān)察，認(rèn)真體會(huì)。 教學(xué)重難點(diǎn)：1 了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長(zhǎng)短不同的規(guī)律；2 培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字興趣。教學(xué)過(guò)程: 一.創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。同學(xué)們,讓我們一起到”樂(lè)書(shū)園”看看,這里是書(shū)法藝術(shù)的殿堂,這里有淡淡的墨香,有悠揚(yáng)的音樂(lè),有蒼勁有力的書(shū)法作品,讓我們一起感受漢字的方正之美,做一個(gè)心正身正筆正的人吧。二.欣賞佳作,激發(fā)興趣首先,我們來(lái)到樂(lè)書(shū)園的第一個(gè)區(qū)間書(shū)法展示廳,這里懸掛著許多書(shū)法作品?？?這幅是被尊稱(chēng)為書(shū)圣的宋朝王羲之的作品,多么靈動(dòng)有力!這兩幅是我國(guó)現(xiàn)代書(shū)法家啟功先生的作品,風(fēng)格柔中有剛。這幅作品呢,是我在欣

9、賞了眾多名家名作之后忍不住筆癢寫(xiě)下的。而這幅,出自于井岡山小學(xué)二(2)班閻欽同學(xué)之手,她的鉛筆字雖然仍顯稚嫩,但清秀端莊。下一幅呢,噢,這兒空著呢,它等待著你呢,你準(zhǔn)備好了嗎就看你的表現(xiàn)了2.瞧,這兒來(lái)了一位字寶寶,認(rèn)識(shí)它嗎你發(fā)現(xiàn)了什么(指名回答,小結(jié):緊湊) 4.我們?cè)賮?lái)比比蜘字各部分的長(zhǎng)短,這次,你又發(fā)現(xiàn)了什么 6.了解了它的體形特點(diǎn),我們就好寫(xiě)它了,先看看老師怎么寫(xiě)吧.(師范寫(xiě),口述要領(lǐng)) 7.學(xué)生試寫(xiě)一個(gè)8.展示兩名學(xué)生的作品,全班評(píng)價(jià)蜘字的體形他表現(xiàn)出來(lái)了嗎9.師小結(jié)中間長(zhǎng)左右短的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),師生齊讀.(橫短豎長(zhǎng)撇斜直) 10.(出示課件)看,又跑來(lái)兩個(gè)左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶,仔細(xì)看看

10、他們的體形,他們?cè)撨M(jìn)哪所房子(指名回答) 11.看來(lái),我們今天認(rèn)識(shí)的左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長(zhǎng)短不同.(貼板書(shū)),如果再來(lái)一些字寶寶,你會(huì)幫他們找到家嗎 2.范寫(xiě),口述要領(lǐng)3.你們想寫(xiě)嗎 7.自評(píng).覺(jué)得自己寫(xiě)出了這個(gè)字中右部長(zhǎng)特點(diǎn)的同學(xué)請(qǐng)舉手!你是怎么寫(xiě)的學(xué)生自主上臺(tái)展示四.總結(jié)同學(xué)們,今天我們?cè)凇睒?lè)書(shū)園”里學(xué)寫(xiě)了這么多左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶,他們的三部分長(zhǎng)度有變化.我們以后遇到他們或與他們類(lèi)似的字,要一看.二寫(xiě).三對(duì)照才能寫(xiě)好喲五.布置作業(yè)找出中間長(zhǎng),中間短,右部長(zhǎng)的左中右結(jié)構(gòu)的字各三個(gè)寫(xiě)5遍,一周內(nèi)完成.5 / 6二年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃地方課程二 年 級(jí) 寫(xiě) 字 教 學(xué) 計(jì) 劃執(zhí)教人：魏燕平6 /

11、6第2篇：二級(jí)下寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃- 美、創(chuàng)造美的情緒，從而培養(yǎng)他們高尚的審美情操。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)漢字的美好感情。3采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平。語(yǔ)文教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生不同的書(shū)寫(xiě)水平，制定本班學(xué)生練字的具體時(shí)間、要求。開(kāi)辟展示臺(tái)，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。4對(duì)低年級(jí)的寫(xiě)字評(píng)價(jià)，特別要關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字_慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣和自信心。三、具體措施：1寫(xiě)字課的老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，相互配合做好主講和輔導(dǎo)工作，不能將寫(xiě)字課變?yōu)樽訽課。2跟班教師要共同督

12、促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），不搞形式，讓學(xué)生寫(xiě)字_慣的養(yǎng)成真正2 -4第3篇：小學(xué)二級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃向家坡喻雪娜寫(xiě)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好_慣的過(guò)程。要練好字，過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。如何轉(zhuǎn)化書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的學(xué)生，保持并提高書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)生的寫(xiě)字能力是我工作的重心，從而提高學(xué)生在學(xué)_中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字_慣。（1）首先，要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候，身

13、子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。 （2）正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的_慣。 2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。（1）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外

14、后里、先外后里再封口。（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。 （4）漢字的偏旁部首。3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：規(guī)范、端正、整潔。二、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。三、采取的措施。1、整體優(yōu)化。（1）認(rèn)真制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。（2）嚴(yán)格遵守課改方案要求，開(kāi)齊開(kāi)足二年級(jí)寫(xiě)字課，落實(shí)專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量。（3）遵循直觀(guān)性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽(tīng)課，研討摸索寫(xiě)字的基本模式，確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。（4）調(diào)動(dòng)廣大家

15、長(zhǎng)的積極性，取得家長(zhǎng)的大力支持，舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查三、教學(xué)進(jìn)度安排周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161 71819教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備課左窄右寬的字（1） 1 左窄右寬的字（2） 1左右寬窄相等的字 1 左寬右窄的字 1 上蓋下的字 上小下大的字 1 上大下小的字 1 下托上的字 左上包圍的字（1） 左上包圍的字（2） 左下包圍的字（1） 1 左下包圍的字（2） 內(nèi)外相稱(chēng)的字（1） 1 內(nèi)外相稱(chēng)的字（2） 品字結(jié)構(gòu)的字 1 綜合練_中國(guó)古代書(shū)法家的故事復(fù)_與考試 課時(shí) 11 1 1 1 11111第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、正確書(shū)寫(xiě)“包、飽、泡、吐”四個(gè)字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正

16、確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。 3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀(guān)察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。2.橫折鉤、豎折鉤的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、課件、硬筆書(shū)法欣賞作品（備用）、空白書(shū)簽、作業(yè)紙、寫(xiě)字歌、古箏曲（配樂(lè)：高山流水）、生字卡片、田字格黑板。 教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣 1、懷素寫(xiě)字導(dǎo)入。2、欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。二、復(fù)_雙姿，做好準(zhǔn)備1、復(fù)_坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。 2、復(fù)_執(zhí)姿：一尺、一拳

17、、一寸（三個(gè)一）。 3、齊唱寫(xiě)字歌，跟著音樂(lè)。 三、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧1、揭題：今天我們學(xué)_寫(xiě)識(shí)字8中的4個(gè)生字。 2、學(xué)寫(xiě)“包”。（1）觀(guān)察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？ （2）指導(dǎo)練寫(xiě)“包”。學(xué)生說(shuō)“包”的筆順。教師示范寫(xiě)“包”字并作講解。學(xué)生練_（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫(xiě)得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。 3、學(xué)寫(xiě)“飽、泡、吐”。（1）觀(guān)察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？ （2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫(xiě)

18、得飽滿(mǎn)，起筆要對(duì)齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀(guān)。 “飽、泡、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練_寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練_，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。 四、創(chuàng)作練_，鞏固興趣 1、學(xué)生完成書(shū)簽（1）老師給學(xué)生看自己制作的書(shū)簽，欣賞。 （2）學(xué)生自己完成書(shū)簽。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分有長(zhǎng)短不同的變化； 2仔細(xì)觀(guān)察，了解三種類(lèi)別的字長(zhǎng)短不同的特

19、點(diǎn)；3培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字_慣，學(xué)會(huì)用心觀(guān)察，認(rèn)真體會(huì)。 教學(xué)重難點(diǎn)：1 了解左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長(zhǎng)短不同的規(guī)律；2 培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字興趣。教學(xué)過(guò)程: 一.創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。同學(xué)們,讓我們一起到”樂(lè)書(shū)園”看看,這里是書(shū)法藝術(shù)的殿堂,這里有淡淡的墨香,有悠揚(yáng)的音樂(lè),有蒼勁有力的書(shū)法作品,讓我們一起感受漢字的方正之美,做一個(gè)心正身正筆正的人吧。二.欣賞佳作,激發(fā)興趣首先,我們來(lái)到樂(lè)書(shū)園的第一個(gè)區(qū)間書(shū)法展示廳,這里懸掛著許多書(shū)法作品?？?這幅是被尊稱(chēng)為書(shū)圣的宋朝王羲之的作品,多么靈動(dòng)有力!這兩幅是我國(guó)現(xiàn)代書(shū)法家啟功先生的作品,風(fēng)格柔中有剛。這幅作品呢,是我在欣賞了眾多名家名作之后忍不住筆

20、癢寫(xiě)下的。而這幅,出自于井岡山小學(xué)二(2)班閻欽同學(xué)之手,她的鉛筆字雖然仍顯稚嫩,但清秀端莊。下一幅呢,噢,這兒空著呢,它等待著你呢,你準(zhǔn)備好了嗎就看你的表現(xiàn)了2.瞧,這兒來(lái)了一位字寶寶,認(rèn)識(shí)它嗎你發(fā)現(xiàn)了什么(指名回答,小結(jié):緊湊) 4.我們?cè)賮?lái)比比蜘字各部分的長(zhǎng)短,這次,你又發(fā)現(xiàn)了什么 6.了解了它的體形特點(diǎn),我們就好寫(xiě)它了,先看看老師怎么寫(xiě)吧.(師范寫(xiě),口述要領(lǐng)) 7.學(xué)生試寫(xiě)一個(gè)8.展示兩名學(xué)生的作品,全班評(píng)價(jià)蜘字的體形他表現(xiàn)出來(lái)了嗎9.師小結(jié)中間長(zhǎng)左右短的字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),師生齊讀.(橫短豎長(zhǎng)撇斜直) 10.(出示課件)看,又跑來(lái)兩個(gè)左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶,仔細(xì)看看他們的體形,他們?cè)撨M(jìn)哪所房子

21、(指名回答) 11.看來(lái),我們今天認(rèn)識(shí)的左中右結(jié)構(gòu)的字三部分長(zhǎng)短不同.(貼板書(shū)),如果再來(lái)一些字寶寶,你會(huì)幫他們找到家嗎 2.范寫(xiě),口述要領(lǐng)3.你們想寫(xiě)嗎 7.自評(píng).覺(jué)得自己寫(xiě)出了這個(gè)字中右部長(zhǎng)特點(diǎn)的同學(xué)請(qǐng)舉手!你是怎么寫(xiě)的學(xué)生自主上臺(tái)展示四.總結(jié)同學(xué)們,今天我們?cè)凇睒?lè)書(shū)園”里學(xué)寫(xiě)了這么多左中右結(jié)構(gòu)的字寶寶,他們的三部分長(zhǎng)度有變化.我們以后遇到他們或與他們類(lèi)似的字,要一看.二寫(xiě).三對(duì)照才能寫(xiě)好喲五.布置作業(yè)找出中間長(zhǎng),中間短,右部長(zhǎng)的左中右結(jié)構(gòu)的字各三個(gè)寫(xiě)5遍,一周內(nèi)完成.二年級(jí)上學(xué)期寫(xiě) 字 教 學(xué) 計(jì) 劃執(zhí)教人：喻雪娜第4篇：完整版二級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)字的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生

22、一絲不茍,持之以恒的良好_慣的過(guò)程。要練好字,過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段,是磨練意志的途徑,字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。如何轉(zhuǎn)化書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的學(xué)生,保持并提高書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)生的寫(xiě)字能力是我工作的重心,從而提高學(xué)生在學(xué)_中的主體意識(shí),使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):1、初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字_慣。(1)首先,要想寫(xiě)好字就一定要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。當(dāng)你坐著寫(xiě)字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。(2)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),不但跟寫(xiě)好字有

23、密切關(guān)系,而且對(duì)身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的_慣。2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。(1)漢字的基本筆畫(huà),主要有如下一些:點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。(2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。(4)漢字的偏旁部首。3、對(duì)小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴(yán)格要求,那就是

24、六個(gè)字:規(guī)范、端正、整潔。二、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)得好字,更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。三、采取的措施。1、整體優(yōu)化。(1)認(rèn)真制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃。(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求,開(kāi)齊開(kāi)足二年級(jí)寫(xiě)字課,落實(shí)專(zhuān)課專(zhuān)用,保質(zhì)保量。(3)遵循直觀(guān)性原則,采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,推出樣板課,組織聽(tīng)課,研討摸索寫(xiě)字的基本模式,確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。(4)調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,取得家長(zhǎng)的大力支持,舉行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查三、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容12-3左窄右寬的字(1)4-5左窄右寬的字(2)5-6左右寬窄相等的字7-8左寬右窄的字9-10上蓋下的

25、字11-12上小下大的字13-14上大下小的字14-學(xué)期結(jié)束期末復(fù)_課時(shí)準(zhǔn)備1111111課第5篇：寫(xiě)字教學(xué)心得體會(huì)寫(xiě)字教學(xué)心得體會(huì)寫(xiě)字教學(xué)心得體會(huì)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的普及，電腦打字可以替代手的書(shū)寫(xiě)，人們逐漸淡化對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，漢字書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越遭到冷落。學(xué)校、尤其是教師教學(xué)思想的偏差，致使學(xué)生片面追求主科成績(jī)，忽視其他學(xué)科學(xué)_的傾向日趨嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)寫(xiě)字課提不起精神，書(shū)寫(xiě)情緒低落，課前拖拖拉拉，課中隨意說(shuō)話(huà)、打鬧、紀(jì)律松弛，書(shū)寫(xiě)時(shí)三筆兩畫(huà)草草了事等陋_較為普遍這樣，極大地影響著寫(xiě)字課的正常開(kāi)展及學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高。面對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和教學(xué)中的種種“陋_”，書(shū)法教師責(zé)無(wú)旁貸，怎樣組織寫(xiě)字教學(xué)？

26、歸納如下幾點(diǎn)，以求同行們不吝賜教。一、提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，勇于克服自身困擾。寫(xiě)字，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和落實(shí)-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載-語(yǔ)言文字訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字_慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法欣賞能力，是基礎(chǔ)課程的目標(biāo)之一，“一手好字”又是課程目標(biāo)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出的“三個(gè)一”質(zhì)量目標(biāo)之一。積極引導(dǎo)學(xué)生“正確、規(guī)范、美觀(guān)”地書(shū)寫(xiě)漢字，是使學(xué)生有效進(jìn)行書(shū)面交流和實(shí)現(xiàn)“一手好字”的基本保證，也是學(xué)生學(xué)_語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)_能力的基礎(chǔ)。因此，作為書(shū)法教師，首先要提高自己

27、對(duì)寫(xiě)字課的認(rèn)識(shí)，并以“弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，振興漢字書(shū)寫(xiě)！”為己任，牢固樹(shù)立“為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)任”的思想，正視社會(huì)現(xiàn)狀，正確對(duì)待客觀(guān)現(xiàn)實(shí)所帶來(lái)的各種困擾和教學(xué)中出現(xiàn)的各種陋_，振奮精神，以樂(lè)觀(guān)向上、務(wù)實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度，努力克服自身的困擾，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。第二，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向，重視開(kāi)學(xué)第一課的溝通-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載-與引導(dǎo)，積極向?qū)W生介紹_字的多重功能，使學(xué)生知道“一手好字”對(duì)人的作用，對(duì)社會(huì)的作用，從而提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的目的和意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感。第三，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)_，使自己“為有源頭活水來(lái)”，從根本上轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀(guān)念，不斷提升自己的

28、專(zhuān)業(yè)水平和課堂管理能力。特別是要領(lǐng)會(huì)部寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)綱要的精神，吃透各年級(jí)的寫(xiě)字教材，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)的組織、實(shí)施等方面不斷改進(jìn)自己的方法，講究自己的策略，以求滿(mǎn)足學(xué)生心理需求和自主發(fā)展的需要。二、穩(wěn)定秩序 建立公約 共同打造誠(chéng)信課堂穩(wěn)定的教學(xué)秩序是教師實(shí)施一切教學(xué)活動(dòng)的重要保障。為此，針對(duì)學(xué)生上課提不起精神，課前拖拖拉拉，課中隨意說(shuō)話(huà)、打鬧、紀(jì)律松弛，書(shū)寫(xiě)情緒低落或書(shū)寫(xiě)時(shí)三筆兩畫(huà)草草了事等陋_，把一節(jié)課（35分鐘）分為四個(gè)不等時(shí)的-，管理類(lèi)，工作總結(jié)類(lèi)，工作計(jì)劃類(lèi)文檔，下載-時(shí)間段并細(xì)化要求。即：第一時(shí)間段為學(xué)生“課前準(zhǔn)備”（5分鐘）：教師提前進(jìn)教室督促同學(xué)們成二路縱隊(duì)有序進(jìn)入書(shū)法室，并按教室座序?qū)⒄n本、用具按規(guī)定位置擺放整齊，安靜就坐，集體朗誦寫(xiě)字歌或筆順歌；第二時(shí)間段為教師“講授新課” （10分鐘）：要求同學(xué)們集中注意力傾聽(tīng)老師