幼兒園中班組家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)（共15篇）

1、幼兒園中班組家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)（共15篇） 第1篇：幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)藝苑幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 如果說學(xué)校是“陽(yáng)光”，那么家庭則是那豐沃的“土壤”。好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同好幼兒。幼兒園應(yīng)努力做好家長(zhǎng)工作，作為的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，一定要帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境的功能，真正使幼兒園和家庭密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此，我園家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開展了以下工作： 一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)

2、章制度，培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍。1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境的功能，真正使幼兒園和家庭密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)_，并結(jié)合我園幼兒現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)_和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。2、我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng)，教師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。3、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。家長(zhǎng)學(xué)校的成員來(lái)自一線教師和家委會(huì)成員，他們的任務(wù)是不但自己理解方針，樹立新

3、的人才觀，明確在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。 我們和家長(zhǎng)學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)，研究工作方法。 （1）每個(gè)成員向其他家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳社區(qū)工作、幼兒工作的意義、地位和作用。（2）參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，定期社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見建議，制定符合實(shí)際的工作計(jì)劃，并在實(shí)施中善于反思、總結(jié)，不斷完善 3）為家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)提供更多的資源信息，幫助家長(zhǎng)們能比較直觀地接受各種地方法、技能。二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為

4、_慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：（一）專題性的家長(zhǎng)講座我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對(duì)大班家長(zhǎng)的幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家

5、園互動(dòng)座談會(huì)，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談感受，談家園共育、談怎樣孩子做到八榮、八恥等，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的培養(yǎng)良好_慣從小抓起的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式，使家長(zhǎng)和老師的距離更近了，家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長(zhǎng)互相交流孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果。尤其是我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。如：邀請(qǐng)成功學(xué)講師郭中平為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功的知識(shí)講座，郭講師精彩的演講，對(duì)孩子成功的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功方法，受到

6、了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。又如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等，讓家長(zhǎng)了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等，家長(zhǎng)都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了孩子操作性的問題。（二）小型家長(zhǎng)會(huì)、家訪以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使更有針對(duì)性 1.我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪

7、，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會(huì)做到有事必訪，主動(dòng)地進(jìn)行家訪。（三）家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)接待日每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)_、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們?cè)鯓雍⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、家長(zhǎng)評(píng)議幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性，家長(zhǎng)紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校”。同時(shí)，每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日

8、時(shí)間。我們通過家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流方法的最好時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的工作，通過接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。（四）家園親子活動(dòng)（1）家園同樂會(huì)：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實(shí)施。如：針對(duì)小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的 “親子夏令營(yíng)”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動(dòng)；還有配合主題活動(dòng)開展的親子制作蔬菜娃娃評(píng)比活動(dòng)等等。（2）聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動(dòng)節(jié)，開展的親子生活技能大競(jìng)賽和愛國(guó)主義主

9、題家園交流活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng)，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的熱愛、眷戀之情。（3）春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。（五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“保護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”

10、等等，受到了家長(zhǎng)的歡迎。每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)_、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：“在線、寶寶物語(yǔ)、愛心連接”等等小欄目，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)_到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。（六）網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園專刊我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁(yè)和寶寶論壇，還設(shè)立了“園長(zhǎng)信箱”，方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到第一線，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長(zhǎng)在孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長(zhǎng)所說： “通過使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼

11、兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處?！倍覀兊牟讓？?，由于是幼兒園的生活小刊，接近家長(zhǎng)和孩子的日常生活，受到了家長(zhǎng)的歡迎，許多家長(zhǎng)還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的專刊中來(lái)。總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。雖然，經(jīng)過一些年的實(shí)踐和探索，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有

12、了一些初步的體會(huì)和收獲，但離成功家長(zhǎng)學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。總之，幼兒園的工作，需要家長(zhǎng)的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流，才能夠和家長(zhǎng)真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。第2篇：幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 篇一：幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 藝苑幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如果說學(xué)校是“陽(yáng)光”，那么家庭則是那豐沃的“土壤”。好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒

13、園配合，共同好幼兒。1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境的功能，真正使幼兒園和家庭密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)_，并結(jié)合我園幼兒現(xiàn)狀，分析討論。 家長(zhǎng)學(xué)校的成員來(lái)自一線教師和家委會(huì)成員，他們的任務(wù)是不但自己理解方針，樹立新的人才觀，明確在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。 （2）參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，定期社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見建議，制定符合實(shí)際的工作計(jì)劃，并在實(shí)施中善

14、于反思、總結(jié)，不斷完善 二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展 幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為_慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。 （一）專題性的家長(zhǎng)講座 我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對(duì)大班家長(zhǎng)的幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì)，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和

15、老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談感受，談家園共育、談怎樣孩子做到八榮、八恥等，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。 功的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功方法，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。又如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等，讓家長(zhǎng)了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等，家長(zhǎng)都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。（二）小型家長(zhǎng)會(huì)、家訪 1.我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。 每學(xué)期都有定

16、期和不定期的對(duì)家長(zhǎng)的開放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)_、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們?cè)鯓雍⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋。 同時(shí)，每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。 們和老師交流方法的最好時(shí)機(jī)。 （四）家園親子活動(dòng) （1）家園同樂會(huì)：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實(shí)施。 （2）聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動(dòng)節(jié)，開展的親子生活技能大競(jìng)賽和愛國(guó)主義主題家園交流活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛。 （五）

17、科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄（六）網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園?？?我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁(yè)和寶寶論壇，還設(shè)立了“園長(zhǎng)信箱”，方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到第一線，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長(zhǎng)在孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長(zhǎng)所說： “通過使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處。 總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使

18、家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。雖然，經(jīng)過一些年的實(shí)踐和探索，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲，但離成功家長(zhǎng)學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。篇二：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新綱要的理念，家園共育和家園合作已就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。本年度我園的家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。我們始

19、終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，作為本年度的工作目標(biāo)。 為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細(xì)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議意見，以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作。 為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用，讓家委會(huì)成員主動(dòng)地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)：有園長(zhǎng)任組長(zhǎng)園長(zhǎng)具體分管家長(zhǎng)工作班主任具體實(shí)施；園內(nèi)成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。其目的：一發(fā)揮家委會(huì)成員參與園所管理。 三、開展專題講座，傳遞育兒經(jīng)驗(yàn) 為了更好地推進(jìn)科學(xué)育兒工作，拓寬家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)面，提高家長(zhǎng)家庭育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的家庭觀，讓家長(zhǎng)更懂得如何孩子，讓孩子

20、更健康快樂地成長(zhǎng)。 1.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)家園共育。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用，傳遞家園互動(dòng)信息，使家長(zhǎng)與教師的溝通更方便、更及時(shí)、更緊密。 2.發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目?jī)?nèi)容。櫥窗是用來(lái)向家長(zhǎng)、孩子和社會(huì)進(jìn)行宣傳的有效窗口，如何利用好這塊小天地，重視櫥窗的育人、宣傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來(lái)，“活”起來(lái)。營(yíng)造積極健康向上的文化氛圍，讓幼兒園這道靚麗的風(fēng)景線永遠(yuǎn)大放異彩發(fā)揮其最大的宣傳和價(jià)值。搬進(jìn)新園，投入使用了新的家教宣傳櫥窗，如何發(fā)揮宣傳櫥窗育人，宣傳的功能，營(yíng)造幼兒園的文化氛圍。 為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)_、生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷增

21、強(qiáng)新的理念和獲取新的信息，從而改變家庭方式。 六、搭建互動(dòng)平臺(tái)，參與各項(xiàng)活動(dòng) 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，這樣才能滿足各類家長(zhǎng)的需求，從而保證家園共育渠道的暢通。 總之，家園共育是幼兒不可缺少的組成部分，加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和交流，是貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要的重要任務(wù)。幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 南 龐 村 中 心 幼 兒 園 .1 篇三：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)年度第一學(xué)期 家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)一、健全組織機(jī)構(gòu) 我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，由校長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)代表、村委代表等構(gòu)建成家庭的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)

22、。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，德育處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。 1、定期進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校授課。2、學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，二、各項(xiàng)制度扎實(shí) 在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校能注意資料積累?！凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。 二、教學(xué)活動(dòng)正常 家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談

23、，有班級(jí)授課活動(dòng)。 慶同樂。四、效果顯著2、樹立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極支持。通過家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說：“過去我只知道對(duì)孩子一味地愛，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會(huì)危害孩子的身心健康。4、開展了多種形式的活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)們提供了“教子良方”等子女的經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)年度第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)楊家務(wù)中心小學(xué) 年1月 篇四：幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) “家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”，一個(gè)孩子從呱呱墜地開始，直到長(zhǎng)大成人，在家里和父母在一起的時(shí)間，可以說

24、是和學(xué)校教師、同學(xué)在一起時(shí)間的幾倍。家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校是“陽(yáng)光”，那么家庭則是那豐沃的“土壤”。好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同好幼兒。因此，要求我們工作者尤其是管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系。幼兒園應(yīng)努力做好家長(zhǎng)工作，作為的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，一定要帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合,真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境的功能，真正使幼兒園和家庭密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)

25、境。 1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境的功能，真正使幼兒園和家庭密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)_，并結(jié)合我園幼兒現(xiàn)狀，分析討論。二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為_慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。（一）、專題性的家長(zhǎng)講座 我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：

26、如針對(duì)大班家長(zhǎng)的幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì)，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談感受，談家園共育、談怎樣孩子做到八榮、八恥等，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。 尤其是我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。如：邀請(qǐng)成功學(xué)講師郭中平為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功的知識(shí)講座，郭中平講師精彩的演講，對(duì)孩子成功的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功方法，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。又如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家

27、長(zhǎng)開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等，讓家長(zhǎng)了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等，家長(zhǎng)都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。 （二）、小型家長(zhǎng)會(huì)、家訪 以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。 我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。 （三）、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)接待日同時(shí)，每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間

28、。我們通過家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流方法的最好時(shí)機(jī)。（四）家園親子活動(dòng) （1）家園同樂會(huì)：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實(shí)施。 （2）聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動(dòng)節(jié)，開展的親子生活技能大競(jìng)賽和愛國(guó)主義主題家園交流活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛。 （五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄 每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)_、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。 （六

29、）網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園?？?我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁(yè)和寶寶論壇，還設(shè)立了“園長(zhǎng)信箱”，方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到第一線，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長(zhǎng)在孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長(zhǎng)所說：“通過使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處。 總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒的特點(diǎn)、

30、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。 隨著改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。 一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作 家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧，重要的活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)建議征詢表，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議。如：共同商討幼兒社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)民主評(píng)議等各項(xiàng)活動(dòng)。 1、家委會(huì)會(huì)議 我們定期召開家委會(huì)會(huì)議，全年

31、多此召開家委會(huì)。 2、家長(zhǎng)工作日 每學(xué)期我們還開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)及家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，在活動(dòng)期間家長(zhǎng)們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與教師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評(píng)價(jià)，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施。例如：家長(zhǎng)在參觀環(huán)境檢查中發(fā)現(xiàn)了幼兒園門口的池塘有危險(xiǎn)，存在著一些安全隱患，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)得知情況后，馬上請(qǐng)人把做了警示牌。 3、家長(zhǎng)志愿者 家委會(huì)積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。比如元旦舉行的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家委會(huì)成員和老師一起策劃活動(dòng)，一起選比賽內(nèi)容，家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性也很高，在整個(gè)活動(dòng)中充分但當(dāng)了評(píng)委的角色，做到了公平、公正、公開的原則。 為了更好地共建安全文明校園。杜絕來(lái)園、離園幼兒園門口因人

32、群、車輛高峰而帶來(lái)的不安全隱患。由家長(zhǎng)自愿報(bào)名參與，兩人一組，每天早晚兩班。在幼兒來(lái)園、離園時(shí)協(xié)助老師做好值勤工作。 二、家委會(huì)積極參與幼兒園的行風(fēng)管理 幼兒園在家長(zhǎng)接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長(zhǎng)公開幼兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會(huì)議，由后勤總管張老師向家長(zhǎng)介紹我園膳食管理情況。 我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與學(xué)校活動(dòng)，如：本學(xué)期元旦親子活動(dòng)，親子秋游活動(dòng)、種子貼畫等。邀請(qǐng)有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委中的一部分。 三、家委會(huì)工作下移，做好班級(jí)家委會(huì)的工作1、加強(qiáng)班主任自培工作 為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任自培學(xué)_，有家

33、教指導(dǎo)理論的學(xué)_，熱點(diǎn)問題的討論。 2、開展多種形式的家訪，增進(jìn)家園之間的交流 家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它既可以使家長(zhǎng)及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)_情況，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)。從而達(dá)成共識(shí)，更好地孩子。 3、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄及班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的窗口作用 班級(jí)網(wǎng)頁(yè)和家園聯(lián)系欄是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富，成為家長(zhǎng)接受幼兒信息的主渠道，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“快樂點(diǎn)擊”、“精彩瞬間”這些新穎別

34、致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。 4、評(píng)選好家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用 每學(xué)期為了鼓勵(lì)先進(jìn)，每班評(píng)出一名好家長(zhǎng)，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批，整個(gè)評(píng)比過程也是家庭質(zhì)量提高的過程。 四、家長(zhǎng)學(xué)校 篇五：幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 家庭是系統(tǒng)工程中的重要組成部分。家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭的重要陣地變觀念，提高科學(xué)育兒共識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的首要任務(wù)。 一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍 端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境的功能，真正使幼兒園和家庭密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家

35、長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)_，并結(jié)合我園幼兒現(xiàn)狀，分析討論。 （一）家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)接待日（二）親子活動(dòng) 組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。 （三）保教之窗、家園聯(lián)系欄家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)菊花臺(tái)幼兒園 年1月 篇六：幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境的功能，真正使幼兒園和家庭密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)_，并結(jié)合我園幼兒現(xiàn)狀，分析討論。 二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展 幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為_慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的

36、人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。（一）專題性的家長(zhǎng)講座 我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì) 性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對(duì)大班家長(zhǎng)的幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì)，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談感受，談家園共育、談怎樣孩子做到八榮、八恥等，許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理

37、解和支持。尤其是我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座。如：邀請(qǐng)成功學(xué)講師郭中平為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭成功的知識(shí)講座，郭中平講師精彩的演講，對(duì)孩子成功的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功方法，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。又如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等，讓家長(zhǎng)了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等，家長(zhǎng)都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例，講得家長(zhǎng)頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。（二）小型家長(zhǎng)會(huì)、家訪以班級(jí)為單位的家長(zhǎng)會(huì)：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對(duì)面地和家長(zhǎng)溝通幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有

38、利于教師調(diào)整好計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。 我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來(lái)園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。 （三）家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)接待日 同時(shí)，每周五是我們幼兒園的家長(zhǎng)接待日時(shí)間。我們通過家長(zhǎng)需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流方法的最好時(shí)機(jī)。 （五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄 每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)_、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。 （六）網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園?？议L(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息

39、渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處?！?總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校工作得到了家長(zhǎng)的大力支持和社會(huì)的肯定。 1 篇七：幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 一、目標(biāo)任務(wù) 堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好“家長(zhǎng)學(xué)?！边@個(gè)平臺(tái)的積極作用，使家長(zhǎng)學(xué)校成為我們傳播育人知識(shí)、傳遞理念的途徑與窗口。幼兒園家庭指導(dǎo)站還專門為此次活動(dòng)制定了菜單，菜單內(nèi)容是親子閱讀的指導(dǎo)方

40、法及指導(dǎo)策略，通過菜單的發(fā)放讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法。4月23日，幼兒園家庭指導(dǎo)站開展了現(xiàn)場(chǎng)家庭咨詢活動(dòng)。家長(zhǎng)咨詢了自己在孩子方面的困惑問題：孩子在家任性如何處理、我家孩子干事情動(dòng)作慢怎么辦？等等一系列困惑，通過園內(nèi)家庭指導(dǎo)師向家長(zhǎng)一一進(jìn)行了解答，同時(shí)還向家長(zhǎng)推薦一些孩子的書籍，并幫助家長(zhǎng)解答有關(guān)孩子方面的疑難問題。通過現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)讓家長(zhǎng)懂得孩子的正確方法，得到家長(zhǎng)的滿意。6月份家庭指導(dǎo)師進(jìn)入社區(qū)為社區(qū)大班組家長(zhǎng)進(jìn)行了講座做好幼小銜接-給孩子飛翔的翅膀。通過講座使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼小銜接的重要性，同時(shí)也學(xué)_到一些孩子首先要從自己做起，加強(qiáng)家園共育。 四、夯實(shí)家庭基礎(chǔ)常規(guī)工作1.

41、幼兒園家庭指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭工作計(jì)劃及幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。 2.制定每月一題家長(zhǎng)作業(yè)，提高家長(zhǎng)的理念 幼兒園根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長(zhǎng)作業(yè)，并給家長(zhǎng)發(fā)放了指導(dǎo)菜單4次，3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份。各年級(jí)組的指導(dǎo)師針對(duì)不同家長(zhǎng)和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置不同的作業(yè)和推薦不同的文章，組織家長(zhǎng)認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W_內(nèi)容。 調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)參與幼兒園的教學(xué)監(jiān)督工作，在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面做到參與者、管理者、監(jiān)督者的作用。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在現(xiàn)代中的作用，讓家長(zhǎng)通過參與幼兒園管理，成為幼兒園的合作伙伴，使家庭與社會(huì)、學(xué)校緊密結(jié)合起來(lái)。 篇八：幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 幼兒園家長(zhǎng)學(xué)

42、校工作總結(jié) 一、目標(biāo)任務(wù) 堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好“家長(zhǎng)學(xué)?！边@個(gè)平臺(tái)的積極作用，使家長(zhǎng)學(xué)校成為我們傳播育人知識(shí)、傳遞理念的途徑與窗口。幼兒園家庭指導(dǎo)站還專門為此次活動(dòng)制定了菜單，菜單內(nèi)容是親子閱讀的指導(dǎo)方法及指導(dǎo)策略，通過菜單的發(fā)放讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法。4月16日，幼兒園家庭指導(dǎo)站開展了現(xiàn)場(chǎng)家庭咨詢活動(dòng)。家長(zhǎng)咨詢了自己在孩子方面的困惑問題：孩子在家任性如何處理、我家孩子干事情動(dòng)作慢怎么辦？等等一系列困惑，通過園內(nèi)家庭指導(dǎo)師向家長(zhǎng)一一進(jìn)行了解答，同時(shí)還向家長(zhǎng)推薦一些孩子的書籍，并幫助家長(zhǎng)解答有關(guān)孩子方面的疑難問題。通過現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)讓家長(zhǎng)懂得孩子的正確方法，得到家長(zhǎng)的滿

43、意5月份家庭指導(dǎo)師進(jìn)入社區(qū)為社區(qū)大班組家長(zhǎng)進(jìn)行了講座做好幼小銜接-給孩子飛翔的翅膀。通過講座使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到幼小銜接的重要性，同時(shí)也學(xué)_到一些孩子首先要從自己做起，加強(qiáng)家園共育。 四、夯實(shí)家庭基礎(chǔ)常規(guī)工作1.幼兒園家庭指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭工作計(jì)劃及幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。 2.制定每月一題家長(zhǎng)作業(yè)，提高家長(zhǎng)的理念 幼兒園根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長(zhǎng)作業(yè)，并給家長(zhǎng)發(fā)放了指導(dǎo)菜單5次，3-4月份發(fā)放作業(yè)1300多份。各年級(jí)組的指導(dǎo)師針對(duì)不同家長(zhǎng)和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置不同的作業(yè)和推薦不同的文章，組織家長(zhǎng)認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W_內(nèi)容。 調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)參與幼兒園的教學(xué)監(jiān)督工作，在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全

44、面發(fā)展等方面做到參與者、管理者、監(jiān)督者的作用。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在現(xiàn)代中的作用，讓家長(zhǎng)通過參與幼兒園管理，成為幼兒園的合作伙伴，使家庭與社會(huì)、學(xué)校緊密結(jié)合起來(lái)。 以上是我園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，但還存在不足之處，需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭工作做的更好，爭(zhēng)取取得更好的 新城幼兒園 年6月24日 篇九：年井下幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 年井下幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校 工作總結(jié)一、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)，促進(jìn)家園溝通 家長(zhǎng)學(xué)校，是家長(zhǎng)學(xué)_科學(xué)家教知識(shí)的主陣地。 1、聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座 近年來(lái)，在我國(guó)部分省市相繼出現(xiàn)了手足口、甲型h1n1流感的疫情，為了確保在園幼兒的健康、安全，我園聘請(qǐng)了第七社區(qū)

45、醫(yī)院的專業(yè)人員，對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，向家長(zhǎng)疫情防控的意義及家庭、幼兒應(yīng)注意的事項(xiàng)，應(yīng)部分家長(zhǎng)的要求，對(duì)部分家長(zhǎng)的一些疑問進(jìn)行了解答，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。 2、多種形式介紹家教知識(shí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念 幼兒的早期是幼兒園與家庭共同的責(zé)任和義務(wù)，針對(duì)在家長(zhǎng)中存著一些對(duì)幼兒的誤解，我園組織業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫教案，組織家長(zhǎng)學(xué)校授課，用實(shí)例與理論相結(jié)合的形式，向家長(zhǎng)介紹早期的理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。在疫情防控期間，本著不搞大型集會(huì)的原則，我園分期分批組織家長(zhǎng)集中學(xué)_，同時(shí)利用校園廣播、板報(bào)、專欄等形式向家長(zhǎng)介紹新的家教方法、理論及好的幼兒讀物，豐富家長(zhǎng)的家教內(nèi)容及形式。如親子閱讀：我園向家長(zhǎng)介紹

46、了目前廣受好評(píng)的幼兒繪本，如何指導(dǎo)孩子閱讀繪本以及在生活中對(duì)繪本的延伸。 3、定期組織小型交流活動(dòng)，做到信息共享二、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 豐富多彩的幼兒園生活，為孩子們學(xué)_、體驗(yàn)、展示才能提供了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)孩子各方面全面發(fā)展。首先，為幼兒為主體，創(chuàng)造鍛煉能力的機(jī)會(huì)。扎實(shí)有效的日常工作，是幼兒養(yǎng)成良好_慣的前提，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，給孩子們展示自己的機(jī)會(huì)，是提高幼兒能力的一種很好的方法。在周一升國(guó)旗活動(dòng)中，堅(jiān)持做好“國(guó)旗下講話”、“國(guó)旗下的歌曲”活動(dòng)，由各班推薦幼兒進(jìn)行國(guó)旗下演講，選派幼兒做小小指揮，帶領(lǐng)全體小朋友演唱歌曲，盡可能的為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)。童聲如歌，放飛夢(mèng)想歌詠比賽。今

47、年六.一兒童節(jié)，我園本著面向全體，全面參與的原則，組織了全園 幼兒及家長(zhǎng)共同參與的歌詠比賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的策劃與組織，面向家長(zhǎng)征集曲目，得到了家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和大力支持。家園配合，豐富期末班級(jí)匯報(bào)會(huì)。 三、多渠道共同作用，形成家園溝通的立交橋1、家園共同努力，培養(yǎng)幼兒良好的行為_慣 幼兒園的疾病防控工作，少不了家長(zhǎng)的配合與支持，在疾病防控過程中，家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)孩子衛(wèi)生_慣的指導(dǎo)起到了較好的作用。2、創(chuàng)建班級(jí)博客，及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)的照片及活動(dòng)記錄，讓家長(zhǎng)及時(shí)間了解近期工作重點(diǎn)。各班教師在校信通上創(chuàng)建本班的博客，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過進(jìn)行博客了解班級(jí)活動(dòng)。如小班家長(zhǎng)對(duì)初入園幼兒的飲食、午睡等生活情況比較

48、關(guān)心，尤其入園時(shí)孩子哭鬧的家長(zhǎng)，更是不放心，為此，小班老師在孩子們?nèi)粘；顒?dòng)中，注意拍下一些照片，及時(shí)上傳到班級(jí)博客中，家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)，看到自己的孩子開心的笑臉，他們放心了，滿意了，對(duì)老師的工作也給予了肯定。3、短信架起溝通橋。接收短信，成為家長(zhǎng)了解配合幼兒園教學(xué)、掌握孩子近期在園表現(xiàn)的主要方式。各班教師每天利用短信向家長(zhǎng)介紹今天的教學(xué)工作，孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以通過短信對(duì)孩子的學(xué)_情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，配合教師做好孩子的工作。4、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，協(xié)助做好家長(zhǎng)工作。 家長(zhǎng)工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多，除了我們經(jīng)常運(yùn)用的面談、電訪、家訪、活動(dòng)等，最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)育兒知

49、識(shí)去換取家長(zhǎng)的信任，這樣家長(zhǎng)工作就迎刃而解，不難做了?？傊议L(zhǎng)工作要有耐心和愛心，贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng)，放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng)。 井下幼兒園 二0一三年十二月二十六日 年度關(guān)工委工作總結(jié) 井下幼兒園 二0一0年十二月十六日 篇十：幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想： 幼兒園指導(dǎo)綱要指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高能力”?？梢姡糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任而幼兒園的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同好幼兒。 二、工作目標(biāo)：

50、三、具體措施：（一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧 以往，幼兒園開展家長(zhǎng)工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。 開學(xué)_和討論； 2、深化合作，提高質(zhì)量 （2）家長(zhǎng)會(huì)：嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。 （3）親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(zhǎng)閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺(tái)，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)_指導(dǎo)孩子有效閱讀的

51、方法，培養(yǎng)其良好的閱讀_慣。 幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步，促進(jìn)幼兒 素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行。為此，教師應(yīng)做到“五公布”：1、每月公布月工作計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃?？戳恕罢?qǐng)您配合”一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。4、每周公布一周點(diǎn)心譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家長(zhǎng)飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。二、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力1、挖掘家長(zhǎng)資源，壯大隊(duì)伍 讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理能使其作為主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱

52、情，使家園互動(dòng)充滿活力。為此，9月份我們將通過準(zhǔn)薦、審核、篩選成立新一屆園、年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。屆時(shí)，來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或幼兒表演等。 綱要指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)_的空間。”本學(xué)期，我們嘗試以個(gè)別教工家屬

53、或幼兒家長(zhǎng)為橋梁，邀請(qǐng)其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成社區(qū)早教委員會(huì)，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化_俗。 篇十一：幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) microsoft word 文檔 幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié) 隨著改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。 1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來(lái)了一些不利因素，如何指 導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通

54、過 班級(jí)結(jié)對(duì)帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長(zhǎng)；另一方面則 充分利用全園教師會(huì)議以及小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)_，有家 教指導(dǎo)理論的學(xué)_，熱點(diǎn)問題的討論。2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化 手段提高家長(zhǎng)工作的效率，有利于引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng) 的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長(zhǎng)信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長(zhǎng)聯(lián)系， 讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。3、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作 本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì)和一 個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會(huì)上家長(zhǎng)觀看

55、孩子一日活動(dòng)錄像的形式，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)_、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無(wú)極限”親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長(zhǎng)和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實(shí)用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡(jiǎn)單有趣的玩具和草貼畫，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(zhǎng)們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂?！翱鞓穼氊?親子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們

56、能和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時(shí)光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)”、重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng)這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。 4、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家園合作更趨和諧 我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)， 為有針對(duì)性地提出策略提供了依據(jù)。 5、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)園地的宣傳作用 家長(zhǎng)園地是反映保教工作

57、的一扇窗戶，更是進(jìn)行交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的幼兒、為了孩子、娃娃畫報(bào)等雜志，也開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。 在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行 問卷調(diào)查，將家長(zhǎng)在中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家 長(zhǎng)對(duì)幼兒園的

58、各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué) _環(huán)境都表示滿意和肯定，對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留 言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作、家長(zhǎng)、幼兒的態(tài)度，對(duì)幼兒園的衛(wèi) 生、安全給予較高評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié) 方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑的有效 途徑。我們?cè)趯?shí)幼上開放了家長(zhǎng)學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的困 惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子 注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食_慣”等諸多問題。每周五為園長(zhǎng) 接待日，家長(zhǎng)可以與園長(zhǎng)零距離現(xiàn)場(chǎng)溝通，既解答困惑，也對(duì)幼兒園的有 關(guān)工作向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向