《企業(yè)培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)》PPT參考課件

1、,1,培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā),企業(yè)培訓(xùn)師教材,2,培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā),培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的基本常識(shí) P73P91 培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作 P92P98 培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的組織工作 P312P316 培訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)與選用 P317P329,3,助理培訓(xùn)師 第一模塊 培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的基本常識(shí),把握教材開(kāi)發(fā)工作的基本方法,一、通過(guò)分析培訓(xùn)項(xiàng)目、課程及其培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)，分析并把握教材應(yīng)該具備的特點(diǎn)； 二、通過(guò)分析職業(yè)教材成功案例，借鑒職業(yè)培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的有效方法； 三、積極參與職業(yè)教材的開(kāi)發(fā)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛搜集、積累素材。,4,助理培訓(xùn)師 第一模塊 培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的基本常識(shí),教材含義、基本類型,一、含義 教材是教學(xué)活動(dòng)中各學(xué)科內(nèi)容的

2、體現(xiàn)，也是老師從事教學(xué)工作、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科內(nèi) 容學(xué)習(xí)時(shí)所用的材料的總和，包括教科書以及與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類資料、實(shí)物、模型、 多媒體音頻視頻材料等。 二、基本類型 1、按教材使用的媒體傳輸途徑分 視覺(jué)媒體教材、聽(tīng)覺(jué)媒體教材、視聽(tīng)媒體教材 2、按教師授課選擇的形式分 講授法教材、案例法教材、研討法教材、多媒體教學(xué)法教材、角色扮演法教材、 技能培訓(xùn)法教材、成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材,5,助理培訓(xùn)師 第一模塊 培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的基本常識(shí),職業(yè)培訓(xùn)教材的含義 、特點(diǎn),一、含義 為實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)使用的材料的總和。 大教材：指與相應(yīng)培訓(xùn)課程體系相對(duì)應(yīng)的教材體系。 小教材：指某一門具

3、體課程中所使用的具體教材。 二、特點(diǎn) 不強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的系統(tǒng)性，突出生產(chǎn)實(shí)際和崗位工作技能目標(biāo)。 突出適用性、實(shí)效性和生產(chǎn)操作的規(guī)范性。 1、充分體現(xiàn)職業(yè)崗位活動(dòng)的特點(diǎn) 2、充分體現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn) 3、充分體現(xiàn)直觀性、靈活性的特點(diǎn),6,助理培訓(xùn)師 第一模塊 培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的基本常識(shí),職業(yè)培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材的關(guān)系,職業(yè)培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材的關(guān)系 它們之間有共性的統(tǒng)一，又有個(gè)性的差異。 培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材，都具有教材的一些基本特征。如都是知識(shí)、技能的載體。 兩種教材的基本表現(xiàn)形式存在著一致性，如書本形式、多媒體軟件等。 兩種教材都有各自明顯的特點(diǎn)和差異性，主要體現(xiàn)在內(nèi)容方面。 培訓(xùn)教材與培

4、訓(xùn)課程的關(guān)系 培訓(xùn)教材是培訓(xùn)課程的基本要素之一，是培訓(xùn)課程內(nèi)容的表現(xiàn)形式。培訓(xùn)教材是依據(jù)培訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的，是培訓(xùn)課程內(nèi)容和形式的具體化。,7,助理培訓(xùn)師 第二模塊 培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作,正確了解培訓(xùn)課程內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象,正確了解培訓(xùn)課程內(nèi)容的主要方法： 了解培訓(xùn)課程設(shè)置的主要目標(biāo) 了解培訓(xùn)課程內(nèi)容的范圍和順序 了解培訓(xùn)課程需要的教學(xué)組織形式 了解培訓(xùn)需要的時(shí)間 分析了解培訓(xùn)對(duì)象，包括： 了解培訓(xùn)對(duì)象的基本狀況（來(lái)源、工作背景、經(jīng)歷、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、理論知識(shí)、技能程度） 了解培訓(xùn)對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)（心理動(dòng)機(jī)、思維方式、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格）,8,助理培訓(xùn)師 第二模塊 培訓(xùn)

5、教材開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作,教材開(kāi)發(fā)信息搜集的資料、主要渠道、方法和基本原則,搜集教材開(kāi)發(fā)的相關(guān)信息資料： 包括與職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一些理論、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、方法和最新研究成果。 具體：記錄理論、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、情報(bào)等內(nèi)容的文字、圖片、數(shù)字材料，如圖書、雜志、報(bào)紙、軟件、文件、影片等。 搜集相關(guān)信息的主要渠道和方法是： 及時(shí)分析研究企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)意圖、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃和培訓(xùn)規(guī)劃，爭(zhēng)取參加企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層研究和決策生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、科研工作的重要會(huì)議，了解相關(guān)信息，為教材開(kāi)發(fā)提供基本依據(jù)。 深入企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、科研第一線，及時(shí)了解搜集各方面迫切需要解決的問(wèn)題征求各方面的意見(jiàn) 充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搜集、了解國(guó)內(nèi)外同類型先

6、進(jìn)企業(yè)教材開(kāi)發(fā)的信息和開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)常用的搜集信息的方法有：觀察法、詢問(wèn)法、問(wèn)卷法、量表法、檢索法、交換法； 信息分類的方法按對(duì)象分類、按主體分類、按形式分類、按來(lái)源分類、按信息內(nèi)容分類、按通用分類表分類； 信息整理應(yīng)注意其鑒別方法、選擇方法、核實(shí)方法、分析方法、編寫方法的運(yùn)用。 培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)信息搜集工作的基本原則： 與培訓(xùn)目的相符的原則 實(shí)事求是的原則 系統(tǒng)性原則 經(jīng)濟(jì)實(shí)用原則,9,助理培訓(xùn)師 第二模塊 培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作,培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的內(nèi)容,主要包括培訓(xùn)需求的調(diào)查工作、相關(guān)培訓(xùn)信息的搜集工作，其他基礎(chǔ)性工作。 培訓(xùn)需求調(diào)查工作 以勞動(dòng)力市場(chǎng)為依托，開(kāi)展各種調(diào)查工作，增強(qiáng)社會(huì)職業(yè)需

7、求調(diào)查的針對(duì)性。 要做好培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查。 了解教育培訓(xùn)資源分布情況，以便充分利用社會(huì)可供給的培訓(xùn)資源。 了解培訓(xùn)需求的數(shù)量規(guī)模，以便根據(jù)實(shí)際調(diào)查情況，確定所需投入的教育資源。 了解行業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)發(fā)展，學(xué)員哪里來(lái)哪里去，職業(yè)發(fā)展， 確定對(duì)學(xué)員素質(zhì)能力的定位標(biāo)準(zhǔn)。 二、其他工作 做好信息分析、歸類和存檔工作。 在信息分析、歸類基礎(chǔ)上，提出教材開(kāi)發(fā)的初步建議，供教材開(kāi)發(fā)者參用。 提供教材開(kāi)發(fā)人員的相關(guān)信息，供組建教材開(kāi)發(fā)專家組參考。 提供新職業(yè)、新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向，供設(shè)計(jì)課程開(kāi)發(fā)教材參用。 提供培訓(xùn)教材開(kāi)的成功案例，包括搜集到的某些好的成型教材和資料。 積極參與配合教材開(kāi)發(fā)的相關(guān)工作。 總之，教材開(kāi)發(fā)是拓

8、展職教空間領(lǐng)域、發(fā)展職教事業(yè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。 在輔助性工作中，助理企業(yè)培訓(xùn)師要做好各種素材搜集、歸納、整理工作，將實(shí)用性、系統(tǒng)性強(qiáng)的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。,10,助理培訓(xùn)師,學(xué)習(xí)重點(diǎn),1、掌握教材開(kāi)發(fā)的基本方法 2、承擔(dān)教材開(kāi)發(fā)的組織工作 3、了解現(xiàn)代科技手段在教材開(kāi)發(fā)方面的應(yīng)用,11,企業(yè)培訓(xùn)師 第一模塊 培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的組織工作,培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)工作的組織原則（三項(xiàng)）,統(tǒng)籌計(jì)劃原則。 三落實(shí)原則：人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)及保障條件落實(shí)。 協(xié)調(diào)配合原則。,12,企業(yè)培訓(xùn)師 第一模塊 培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的組織工作,培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)組織工作的主體內(nèi)容,確定教材開(kāi)發(fā)組織工作的基本任務(wù)，

9、落實(shí)人員、經(jīng)費(fèi)。 確定教材選題，及開(kāi)發(fā)什么類型，什么內(nèi)容的教材。 選定編寫人員或?qū)＜遥⒋_定組織負(fù)責(zé)人或主編，也可以先指定主編，再有主編組織編寫人員。 編寫人員根據(jù)課程目標(biāo)，提出編寫計(jì)劃及教材內(nèi)容提綱。 審定教材編寫計(jì)劃，監(jiān)督落實(shí)。,13,企業(yè)培訓(xùn)師 第二模塊 培訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)與選用,培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)及選用的原則、依據(jù),原則（七項(xiàng)）： 與培訓(xùn)目標(biāo)相適相符原則。 理論聯(lián)系原則。 經(jīng)濟(jì)實(shí)用原則。 系統(tǒng)性原則。 教材形式的多樣性原則。 新穎性原則。 開(kāi)放性原則。 依據(jù)（五項(xiàng)）： 依據(jù)崗位目標(biāo)確定培訓(xùn)教材。 依據(jù)培訓(xùn)層次水平確定教材。 依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范確定教材。 依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)確定教材。 依據(jù)國(guó)際執(zhí)業(yè)

10、資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材。,14,企業(yè)培訓(xùn)師 第二模塊 培訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)與選用,培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的要求,根本要求：與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展、不斷出新。 具體要求： 盯緊勞動(dòng)力市場(chǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)新熱點(diǎn)，做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)。 做到內(nèi)容創(chuàng)新和適度超前。 簡(jiǎn)潔求精，通俗易懂。 遵循職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)的特點(diǎn)，突出培訓(xùn)教材的技能操作性特點(diǎn)，確保以技能為主，理論為輔的開(kāi)發(fā)原則。,15,企業(yè)培訓(xùn)師 第二模塊 培訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)與選用,教材編輯的意義、基本原則,意義： 教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)，要通過(guò)教材編輯將其貫徹落實(shí)。 是將社會(huì)最新科技知識(shí)記載傳承的手段。 是保證培訓(xùn)順利進(jìn)行，提高培訓(xùn)質(zhì)量的重要措施。 基本原則： 針對(duì)性與實(shí)用性原則。 系

11、統(tǒng)性與科學(xué)性原則。 創(chuàng)新性與新穎性原則。 反映最新科技成果原則。,16,第六章 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作,企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作 P099-P112 企業(yè)培訓(xùn)師的選用 P113P120 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作 P330P341 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施 P342P364 企業(yè)培訓(xùn)師的管理 P365P369,17,助理培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,前期準(zhǔn)備工作,18,學(xué)員管理,按照培訓(xùn)的總體安排和學(xué)員的構(gòu)成情況，制定培訓(xùn)班學(xué)員管理制度。,教務(wù)管理,班務(wù)管理工作,助理培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,集體管理,個(gè)體管理,19,企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的基本方法,直接傳授式培訓(xùn) 參與式培訓(xùn)方法 互動(dòng)式培訓(xùn)（案

12、例分析、角色扮演、模擬訓(xùn)練、頭腦風(fēng)暴法、參觀訪問(wèn)、工作輪換、事務(wù)處理訓(xùn)練“文件筐”訓(xùn)練、會(huì)議） 體驗(yàn)式培訓(xùn)（小組培訓(xùn)、室內(nèi)培訓(xùn)游戲、戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)、影視法）,助理培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,20,企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的基本方法,定義的解釋、概念性知識(shí)- （舉例辨別各教學(xué)活動(dòng)）,助理培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,21,企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的基本方法,(各教學(xué)活動(dòng)形式的特點(diǎn)對(duì)照）,助理培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,22,企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn),教學(xué)的實(shí)踐性 教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)的確定性 教學(xué)形式靈活多樣性 教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合,助理培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,23,企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)

13、組織形式,可借鑒的教學(xué)組織形式（109-110）： 個(gè)別教學(xué)制；集體教學(xué)制；班級(jí)教學(xué)制；貝爾蘭喀斯特制；道爾頓制；文納特卡制；特朗普制；不分級(jí)制；選科制；復(fù)式教學(xué)制。 特有教學(xué)模式： 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)制（崗位培訓(xùn)、師徒培訓(xùn)、交流、參觀） 靈活教學(xué)制（情景教學(xué)、模擬教學(xué)、仿真教學(xué)） 企校合作制,助理培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,24,案例說(shuō)明的注意點(diǎn),選用企業(yè)培訓(xùn)師，試講是一個(gè)重要環(huán)節(jié) 試講前，講題要征求試講人的意見(jiàn)，并給予一定準(zhǔn)備時(shí)間 試講人在試講前應(yīng)提交自己的教案 試講人按規(guī)定的試講時(shí)間認(rèn)真講課 試講人試講過(guò)程中，可觀察其語(yǔ)言表達(dá)、板書、儀態(tài)等,助理培訓(xùn)師 第二模塊 企業(yè)培訓(xùn)師的選用,25

14、,一、根本原則：考察企業(yè)培訓(xùn)師的能力是否勝任培訓(xùn)教學(xué)工作的要求。 二、方法： 1、間接考察法 企業(yè)培訓(xùn)式的個(gè)人簡(jiǎn)歷 考察企業(yè)培訓(xùn)師對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的理解能力 考察其以往的教學(xué)效果 2、直接考察法 與其面談 現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué),考察企業(yè)培訓(xùn)師的方法,助理培訓(xùn)師 第二模塊 企業(yè)培訓(xùn)師的選用,26,1、對(duì)具體的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)效果的基本要求 2、教學(xué)課時(shí)和培訓(xùn)主辦方所應(yīng)提供的各項(xiàng)支持（教學(xué)與非教學(xué)方面的） 3、講課費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)、講課費(fèi)用支付形式、講課費(fèi)支付時(shí)間 4、雙方的違約責(zé)任等,企業(yè)培訓(xùn)師的聘任與約定,助理培訓(xùn)師 第二模塊 企業(yè)培訓(xùn)師的選用,（培訓(xùn)協(xié)議稍描版）,27,一、提供服務(wù) 1、對(duì)培訓(xùn)師的服務(wù)包括：教

15、學(xué)服務(wù)、生活服務(wù) 2、教學(xué)服務(wù)：根據(jù)培訓(xùn)的總體要求和企業(yè)培訓(xùn)式教學(xué)的具體要求，為企業(yè)培訓(xùn)師提供教 學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、相關(guān)教具等。 3、生活服務(wù)：指教學(xué)活動(dòng)以外的，但會(huì)對(duì)教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生影響的諸方面。（如交通、食宿等） 二、溝通與協(xié)調(diào) 1、介紹培訓(xùn)總體情況（培訓(xùn)目的、目標(biāo)、課程安排、學(xué)員構(gòu)成等） 2、教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充與調(diào)整 3、教學(xué)條件的溝通,提供服務(wù)、溝通與協(xié)調(diào),助理培訓(xùn)師 第二模塊 企業(yè)培訓(xùn)師的選用,28,1、專業(yè)精神與職業(yè)道德 2、專業(yè)知識(shí)與能力 3、專業(yè)技術(shù)與能力 4、教學(xué)能力 5、教材規(guī)劃、設(shè)計(jì)與編排能力 6、教學(xué)測(cè)試與劑量的能力 7、職業(yè)教育的專業(yè)能力 8、人際關(guān)系及技巧能力 9、工作場(chǎng)所與課

16、堂管理的能力 “一體化”企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)： 1、職業(yè)道德素質(zhì) 2、業(yè)務(wù)素質(zhì)：具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，以及輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行各種實(shí)踐技能訓(xùn)練所需要的教練能力；具有豐富的教學(xué)組織和管理經(jīng)驗(yàn)；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能運(yùn)用仿真、模擬等新教學(xué)手段開(kāi)發(fā)課程教學(xué)和技能訓(xùn)練；具有鮮明的教改意識(shí)，能承擔(dān)相應(yīng)課程的開(kāi)發(fā)、課程內(nèi)容的改革和相關(guān)教材的編寫；獲取新知識(shí)的能力。 3、職業(yè)能力素質(zhì)：企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)的一般能力要求；企業(yè)培訓(xùn)師的特殊能力要求；企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力。,企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)（P117P119),助理培訓(xùn)師 第二模塊 企業(yè)培訓(xùn)師的選用,29,1、要明確企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)

17、伍建設(shè)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)規(guī)劃，有目的選拔和使用師資。建立管理制度，建立考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度。 2、要嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量，確實(shí)選擇那些能為人師表、熱愛(ài)企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)、有良好職業(yè)道德和健康人格的專業(yè)人員作企業(yè)培訓(xùn)師。 3、廣泛深入宣傳培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)培訓(xùn)工作的支持，吸引有志于企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)、有專長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師。 4、要通過(guò)多渠道、多種方法選拔和使用企業(yè)培訓(xùn)師。 5、要解決好企業(yè)培訓(xùn)師的福利待遇問(wèn)題。,企業(yè)培訓(xùn)師選拔和使用的基本要求,助理培訓(xùn)師 第二模塊 企業(yè)培訓(xùn)師的選用,30,1、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作的內(nèi)容 2、能根據(jù)企業(yè)需要，合理選擇培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)形式 3、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的

18、特點(diǎn) 4、企業(yè)培訓(xùn)特有的教學(xué)模式,三級(jí)復(fù)習(xí)重點(diǎn),助理培訓(xùn)師,31,一、把握課程設(shè)計(jì)的任務(wù) （構(gòu)建一門課程的形式與結(jié)構(gòu)） 二、把握課程決策的依據(jù) （四方面：社會(huì)經(jīng)濟(jì)、培訓(xùn)服務(wù)單位的需求、學(xué)員情況、培訓(xùn)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境） 三、把握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn) （即常用課程九要素：目標(biāo)、內(nèi)容、教材、模式、策略、評(píng)價(jià)、組織、時(shí)間、空間）,把握好教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn),企業(yè)培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作,32,一、設(shè)定培訓(xùn)目的及主題 二、確定培訓(xùn)的形式與訓(xùn)練方法 三、確定培訓(xùn)對(duì)象 四、安排培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn) 五、選擇企業(yè)培訓(xùn)師 六、課程設(shè)置要素,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)總體實(shí)施方案,企業(yè)培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作

19、,33,一、教學(xué)管理的人員系統(tǒng) 1、企業(yè)培訓(xùn)師 2、教學(xué)輔助人員 二、教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng) 1、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所 2、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)備,企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu),企業(yè)培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作,34,含義：以傳授技能為主的活動(dòng)，應(yīng)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)與方法，以技能為主線，分析培訓(xùn)教學(xué)中的問(wèn)題與需求，涉及培訓(xùn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)技能教學(xué)為主，知識(shí)補(bǔ)充的教學(xué)思想。 特點(diǎn)： 1、培訓(xùn)教學(xué)目的建立在對(duì)培訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上； 2、培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)用科觀察的術(shù)語(yǔ)來(lái)描述； 3、培訓(xùn)教學(xué)的計(jì)劃、開(kāi)發(fā)、傳遞和評(píng)價(jià)以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)； 4、研究重點(diǎn)放在培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、方法和媒體的選擇上； 5、教學(xué)評(píng)價(jià)是

20、設(shè)計(jì)和修改過(guò)程的一部分。,企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的含義與特點(diǎn),企業(yè)培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作,35,一、系統(tǒng)綜合原則 二、針對(duì)性原則 三、最優(yōu)化原則,企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則,企業(yè)培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作,36,一、尊重成人教學(xué)規(guī)律的原則 二、遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律的原則（技能教學(xué)為主，操作訓(xùn)練為重） 三、教學(xué)互動(dòng)原則 四、個(gè)性化原則 五、現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)實(shí)教學(xué)原則 六、激發(fā)興趣和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的原則,企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)原則（P340）,企業(yè)培訓(xùn)師 第一模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作,37,一、明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和宗旨 指導(dǎo)思想和宗旨：保證教學(xué)順利展開(kāi)和保證教學(xué)質(zhì)量的重要前提 二、明確教學(xué)

21、工作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié) 內(nèi)容：教材分析、教案準(zhǔn)備、課堂管理要點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、場(chǎng)地等 重要環(huán)節(jié)：教學(xué)技巧運(yùn)用、知識(shí)技能對(duì)接程度、質(zhì)量控制過(guò)程與動(dòng)作 三、備課和教案 備課是任何教學(xué)準(zhǔn)備工作不可或缺的重要工作，也是保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段和環(huán)節(jié) 備課三要素 P346： 1、明確備課的目的與任務(wù)（知識(shí)性、能力性、思想性） 2、掌握好備課的基本原則（目的的決定性、內(nèi)容的規(guī)定性、對(duì)象的可受性、方法的適應(yīng)性、活動(dòng)的訓(xùn)練性） 3、吃透?jìng)湔n的基本要領(lǐng)（領(lǐng)會(huì)大綱、吃透教材、了解場(chǎng)地設(shè)備）,教學(xué)準(zhǔn)備工作,企業(yè)培訓(xùn)師 第二模塊 企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施,38,一、意義與目的 意義：教案編制是企業(yè)培訓(xùn)師日常教學(xué)工作中一項(xiàng)十分重要的常規(guī)性活動(dòng)，好的教 案是教學(xué)得以成功的重要條件。 目的（意圖）： 1、明確企業(yè)培訓(xùn)師和學(xué)員應(yīng)當(dāng)完成的具體任務(wù)； 2、確定每一個(gè)具體教學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容，以及將采取的教學(xué)方式方法和效 果評(píng)價(jià)程序 3、指導(dǎo)師生的活動(dòng)，使企業(yè)培訓(xùn)師對(duì)教學(xué)有一個(gè)良好的效果； 4、明確學(xué)習(xí)的程序和連續(xù)性； 5、使企業(yè)培訓(xùn)師在授課過(guò)程中有所