五級第二學(xué)期品德教學(xué)工作總結(jié)（共6篇）

1、五級第二學(xué)期品德教學(xué)工作總結(jié)（共6篇） 第1篇：五級第二學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)-學(xué)年度第二學(xué)期五年級思想品德教學(xué)總結(jié)一、激活思品教學(xué)新觀念。教學(xué)中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)_，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。1、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為_慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。2、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后

2、果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為_慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。3、注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)和社會知識的客觀要求。本學(xué)期，我教研組強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積

3、極主動的學(xué)_，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為_慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為_慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。梁運連/6/21第2篇：五

4、級思想品德教學(xué)工作總結(jié)五年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)教師：單木才在這一學(xué)期中，在教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。一、激活思品教學(xué)新觀念。教學(xué)中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)_，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。1、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為_慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。2、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及

5、時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為_慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。3、注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)和社會知識的客觀要求。本學(xué)期，我教研組強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動，承擔(dān)一定的腳色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。如：二年級集體生活真悅快，就是通過幾個相關(guān)專題、活動得合作體

6、驗，讓學(xué)生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)_，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為_慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，

7、保護環(huán)境的道德行為_慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果第二篇：八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié) 1400字ghw本學(xué)期我負責(zé)八年級四個班思品教學(xué)工作。一學(xué)期來，我謙虛謹慎，嚴謹治學(xué)，勤學(xué)上進，為搞好政治教研教學(xué)工作堅持不懈地努力。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結(jié)。一、主要做好了以下幾方面工作：1、教學(xué)常規(guī)工作：認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。教學(xué)效果較好。虛心學(xué)_，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。認真

8、及時寫好計劃，按計劃實施教學(xué)工作，成果達到預(yù)期目標。2、努力學(xué)_，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)_，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。3、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)_成績：優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)_，采用討論、閱讀、自學(xué)、練_等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到優(yōu)化。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)_同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)_興趣，增強了學(xué)生自信心。4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學(xué)生。工作認真細致負責(zé)，學(xué)生曉之以理，動之以情

9、，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)_政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。5、立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)_：要求學(xué)生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學(xué)生只要認真觀看就會一目了然。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學(xué)生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個開放的學(xué)_系統(tǒng)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結(jié)，達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，

10、就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的_慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)_效果。6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學(xué)_別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。二、教研教學(xué)工作中存在的問題：1、由于所帶班級多，再加上學(xué)科的局限性，致使與學(xué)生交流不多，認識學(xué)生有限，對學(xué)生關(guān)注不夠，影響了師生關(guān)系。2、作業(yè)單一，本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)_總結(jié)方面能力增強了，但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。3、在作業(yè)批改方面，我在大面積鼓勵學(xué)生的同時，對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了，

11、同時也弱化了學(xué)生在學(xué)_中、作業(yè)中暴露的問題。4、對于課堂教學(xué)中存在的問題，我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口，逃避研究，也沒有深入進行分析，更不要說形成文字了，因而教研力度不夠。三、今后努力的方向：、將教研與教學(xué)結(jié)合起來，根據(jù)自己的教學(xué)實踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實際問題作為研究的最終目標，真正做到以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進教研。、加強與學(xué)生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)。、加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力，提出問題和綜合分析問題能力，學(xué)以致用，養(yǎng)成良好的學(xué)_慣。4、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得

12、越細，課堂教學(xué)就越自如，學(xué)生就越容易學(xué)懂，課堂效率就越高。教學(xué)既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。教有法，但無定法。努力學(xué)_，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進教法，教會學(xué)生如何學(xué)_，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結(jié)，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！第3篇：五級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)五年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)以下是關(guān)于五年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)，希望內(nèi)容對您有幫助，感謝您得閱讀。五年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫? 關(guān)優(yōu)秀文章推薦：1.五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2.五年級辦公室工作總結(jié)3.五年級下學(xué)期少先隊工作總結(jié)4.五年級英語教學(xué)個人工作總結(jié)5.

13、五年級中隊工作總結(jié)6.五年級班主任德育工作總結(jié)7.五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8.五年級語文上學(xué)期工作總結(jié)9.五年級班主任工作總結(jié)10.五年級科學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)更多相第4篇：五級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期五年級教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期我本著全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，經(jīng)過一個學(xué)期的艱苦努力，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：一、考試成績情況分析應(yīng)考人數(shù)56人，實考人數(shù)56人。0至9分：6人；10至19分：3人；20至29分：10人；30至39分：7人；40至49分：5人；50至59分：8人；60至69分：7人；70至79分：6

14、人；80至89分：4人；90分以上沒有。最低分4分，最高分87分。及格率30.36，優(yōu)秀率7.14。二、平時的工作方法1、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思多聽其他老師上課，不僅能開闊自己的思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對語文學(xué)_感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。2、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導(dǎo)作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，注重更正錯誤，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從

15、而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于整個班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_熱情。3、深入扎實的上好每一節(jié)課 語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，在教學(xué)中我不但重視“說”和“讀”的訓(xùn)練，也重視“聽”和“寫”的培養(yǎng)。4、我因為是剛從初中來到小學(xué)，所以是“摸著石頭過河”來探索小學(xué)語文教學(xué)和小學(xué)課程改革之路的，在工作中，遇到了許多困惑和難題。比如學(xué)生心理的需求及學(xué)生的個性、學(xué)生的學(xué)_動向、教材的重難點等等都處于探索之中。三、存在的問題1

16、、學(xué)生平時的作業(yè)中，20的學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的也不夠好，56個學(xué)生中有六七個同學(xué)不會正確書寫，對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好_慣。 2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)_的積極性。3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。 4、有幾個學(xué)生學(xué)_語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀_慣。5、培優(yōu)工作基本保持，輔差工作雖有一定進步，使幾個不會寫字的學(xué)生基本能看到漢字書寫，但距離要求還相差很遠。6、學(xué)_成績貧富不均，優(yōu)生與后進生之間的差距還很大，個位數(shù)的學(xué)生仍然沒有杜絕。

17、四、今后工作打算及措施1、立足教材，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，如字、詞的識記與運用，好句、好段的識記和理解等。2、充分利用語文課程資源，開展好有趣的語文活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。 3、聯(lián)系生活，教會學(xué)生在生活中學(xué)語文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力、總結(jié)能力。4、加強學(xué)生的書寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國漢字的思想情操。 5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)_語文的興趣。6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育，在適當(dāng)?shù)恼n文中穿插好法制，培養(yǎng)學(xué)生良好的思

18、想品德行為。在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣雖然得到了一定激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了一定的提高，語文能力也有所增強，但離教學(xué)的要求還很遠，在今后的工作中還需要更大的努力和拼搏。第5篇：五級品德教學(xué)計劃五年級品德教學(xué)計劃導(dǎo)讀： 課標要求：一、總目標培養(yǎng)具有良好品德和行為_慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。二、分目標（一）情感與態(tài)度愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。自信、誠實、求上進。（二）行為與_慣初步養(yǎng)成良好的生活、勞動_慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。樂于參與有意義的活動。保護環(huán)境，愛惜資源。（三）知識與技能掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。初步了解生活中的自然、

19、社會常識。了解有關(guān)祖國的初步知識。（四）過程與方法體驗提出問題、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進行探究活動。學(xué)情分析本學(xué)期本人擔(dān)任五年級五班的品德與社會。經(jīng)過幾年的學(xué)_，孩子們在教師的引導(dǎo)下，已經(jīng)比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成了較好的行為_慣，形成了一定的是非觀。學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但孩子們的行為、_慣當(dāng)中還有許多不良的.成分需要教師做進一步的引導(dǎo)，使他們沿著健康的道路一步一步前進。教材分析本冊教材共有五個單元，每個單元下設(shè)了35個主題，各單元體例結(jié)構(gòu)如下：題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€

20、話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學(xué)生的活動場面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。圖標：包括“活動、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)_活動，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。學(xué)生作品：有時是提供一個可供討論

21、的案例，有時是體現(xiàn)學(xué)_過程、呈現(xiàn)學(xué)_成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強其溝通與表達的欲望?？瞻卓颍簡l(fā)學(xué)生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學(xué)_成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)_活動的主動參與者和創(chuàng)造者。教學(xué)目標1、通過引導(dǎo)學(xué)生感受來自親人、老師、社會的關(guān)愛，體會生活的美好和生命的可貴，樹立“生命至高無上”的觀念。同時，幫助學(xué)生樹立自信，正確對人生的艱難與挫折，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的自我期待，勇敢地實現(xiàn)自己的人生目標而努力。2、引導(dǎo)學(xué)生通過游戲規(guī)則和學(xué)校紀律，認識到規(guī)則的重要性，懂得規(guī)則就是通過約束我們的行為，為我們的生活、學(xué)_服務(wù)，從而愿意自覺地遵守規(guī)則。簡單了解義務(wù)法未成年人保護法預(yù)防未成年人犯罪法等

22、少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)_運用法律保護自己，初步養(yǎng)成守法意識，并能自覺遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀律等。3、知道近代以來列強對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民，尤其是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，愛戴革命先輩。通過這些歷史激發(fā)孩子們的憂患意識，從而激勵他們更加珍惜今天的美好生活，富本，為實現(xiàn)振興中華的偉大目標而不懈努力從小樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。4、通過調(diào)查、訪問、動手體驗等活動，調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生切實感受到“科技創(chuàng)造新生活”。注意通過生動的事例，深入淺出地幫助學(xué)生懂得科學(xué)技術(shù)是把“雙刃劍”的含義，認識到科學(xué)必須為造福人類服務(wù)，初步樹立科學(xué)的道德觀，樹立可持續(xù)發(fā)

23、展觀，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。5、幫助學(xué)生形象地感受新中國改革開放以來在經(jīng)濟建設(shè)領(lǐng)域所取得的成就，以及給人們生活帶來的巨大變化，讓學(xué)生了解中國經(jīng)濟對世界的影響力越來越大的事實，從而產(chǎn)生自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。同時知道我國多加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用。教學(xué)重點難點1、必須注重與學(xué)生和社會的聯(lián)系與學(xué)生和社會聯(lián)系起來。所以教材僅僅是教學(xué)的“范例”。2、開放性的課本內(nèi)容勢必需要教師和學(xué)生共同補充，使教學(xué)加強與學(xué)生和社會的聯(lián)系。3、注重學(xué)生的實踐4、注重學(xué)生的自我反省，讓導(dǎo)行落到實處。措施與方法1、注重全班學(xué)生整體發(fā)展和提高，采取抓兩頭促中間的辦法。2、與潛能生談心，幫助他們樹立信心，進

24、行自我轉(zhuǎn)化。3、采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進行潛能生的輔導(dǎo)。4、做到四個尊重：尊重學(xué)生的生活體驗；尊重學(xué)生的選擇；尊重學(xué)生的人格；尊重學(xué)生的個性。5、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：由過去的灌輸向積極地引導(dǎo)轉(zhuǎn)變；由問題的主考官向積極啟發(fā)轉(zhuǎn)變；6、由課堂的主宰者向與學(xué)生共同探討問題的合作伙伴、朋友轉(zhuǎn)變；由道德行為的評判者向輔導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。7、體現(xiàn)四個互動：師生信息互動；教材內(nèi)容與兒童生活現(xiàn)實的互動；學(xué)_活動與實踐活動的互動；兒童個體的獨立學(xué)_與兒童間合作的互動。 1.品德與生活教學(xué)計劃 2.品德與社會教學(xué)計劃 3.品德與社會教學(xué)計劃 4.品德與社會教學(xué)計劃 5.品德與社會-教學(xué)計劃 6.小學(xué)品德的教學(xué)計劃 7

25、.小學(xué)品德教學(xué)計劃 8.品德與生活教學(xué)計劃設(shè)計 9.品德與生活教學(xué)計劃 上文是關(guān)于五年級品德教學(xué)計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝第6篇：五級品德與社會教學(xué)總結(jié)五年級品德與社會總結(jié)本課程是新一輪基礎(chǔ)課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。為了上好這門課，我認真學(xué)_了品德與社會課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處?，F(xiàn)就對這學(xué)期品德與社會的教學(xué)工作進行總結(jié)。 一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標本課程將“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為_慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)” 定為總目標，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為_慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生