外科學教學工作總結(jié)中職（共7篇）

1、外科學教學工作總結(jié)中職（共7篇） 第1篇：個人教學工作總結(jié)中職中職德育教學工作總結(jié)竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除個人教學工作總結(jié)中職|中職德育教學工作總結(jié)個人教學工作總結(jié)中職|中職德育教學工作總結(jié)篇1：針對中職學生起點低、差異大，厭學現(xiàn)象嚴重，普遍存在著較為嚴重的學_心理障礙，許多同學“望數(shù)生畏” ，興趣不濃、信心不足，從而游離于數(shù)學學_之外。因此，在平時的數(shù)學課教學中，激發(fā)學生的學_興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生時刻充滿信心，讓課堂始終充滿樂趣，培養(yǎng)學生的學_能力，提高數(shù)學教學效果，成為本人必須認真考慮并加以解決的問題。為此，本人根據(jù)這半學期的教學實踐，就實施數(shù)學

2、課教學的幾個方面談點本人的做法一：端正教學態(tài)度，實施情感教學，充分調(diào)動學生的非智力因素。作為中職學校的教師，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，要對每一個學生都抱以希望，要用自己的人格魅力去影響學生，言傳身教。如果教師不能好好的去正視這些學生，那么學生更無法調(diào)整好自己。教書育人，首先要把學生當人教，要“持之以誠” ，“動之以情” 。對學生冷酷無情、漠不關(guān)心的教師，是根本不可能將自己的教學要求轉(zhuǎn)化為學生內(nèi)部需要的。只有滿腔熱忱傾注到學生的心坎上，使其感到教師的真誠和善意，才會引起師生雙方的“共振” 和“共鳴” 。心理學研究表明，在師生情感的“共振” 和“共鳴” 期提出的教學要求可接受性最強，教學效果也最佳。

3、在對學生的情感教學中，本人認為主要體現(xiàn)以下兩點：教的原則，使學生得到相應(yīng)的關(guān)懷和發(fā)展，形成良性循環(huán)。二：采用行之有效的適合學生的教學方法。教學上采用行之有效的適合學生的教學方法，是提升學生學_情感態(tài)度與學_能力的有效途徑。實施“嘗試成功教學法” ，增強信心。充分利用教師對學生的期待，是激發(fā)學生學好數(shù)學的一種有效的方法。但對學生的期望不能過高過急，首先要了解學生的數(shù)學底子，了解他們的學_慣，根據(jù)學生的實際，因材施教，必要時可另選試題資料進行環(huán)節(jié)教學。在教學中，盡量做到起步“淺、慢、少” ，多給甜頭，讓學生嘗試成功，及時看到自己的進步，不斷實現(xiàn)近期目標，增強自信。例如，有時上課時，本人就會特意讓成

4、績較差的學生回答那些淺顯的題目，并不失時機地表揚他們，讓學生感受到成功的喜悅，大大增強了學_的興趣。讓他們發(fā)現(xiàn)，自己也能做很多題目了，也能把數(shù)學學好!實施“閱讀教學法” ，在閱讀中開發(fā)學生的數(shù)學智力。在教學中，指導(dǎo)學生閱讀一些有關(guān)的數(shù)學史話，數(shù)學趣味書籍，了解數(shù)學知識的來源，在增長見識的同時激發(fā)興趣。同時，指導(dǎo)學生閱讀數(shù)學課本，閱讀概念，閱讀題目，像讀故事審題。實踐證明，學生在潛移默化的閱讀中，智力受到刺激，他的思考越清晰，他的智慧力量就越活躍。實施“低速高頻教學法” ，減輕畏難情緒，提高學生學_的自覺性。在教學過程中，由于學生的特點，采用“越是難懂的內(nèi)容，越是教得快，越是容易的東西越是教得慢

5、” 的教學方法，將一些基礎(chǔ)的知識，易懂的部分，較重要的內(nèi)容，多花一點功夫，今天講，明天練，后天復(fù)_，讓他們接受。而難的部分，再怎么教，花再多的時間，學生有時也難以接受。所以不妨教得快些，總結(jié)規(guī)律和抽象成數(shù)學模型給他們后，就一掃而過。在實踐中，發(fā)現(xiàn)進行這樣的教學，效果是不錯的。教給學生有效的學_方法，教會學生總結(jié)和反饋?！笆谥梏~不如授之予漁” 。在教學中要善于教給學生好的學_方法。由于學生基礎(chǔ)差，理解能力存在一定程度上的差距，所以應(yīng)著重基本概念的講授和對基本公式、定理的理解，教給他們基本可行的解題方法，避免片面追求“靈活技巧” 的解法。因為不管是成績優(yōu)秀的學生還是成績普通的學生，在數(shù)學中的錯誤

6、很多時候是由于概念的不清而導(dǎo)致的錯誤。所以要教會他們?nèi)绾卧陂喿x中、做題中理解概念、公式和定理，如何總結(jié)做題的方法與規(guī)律，教會他們?nèi)绾芜M行分階段總結(jié)，如何整理歸類學_資料，如何進行知識的查缺補漏，如何用類比手段進行知識的反饋等等。有學生曾高興地對我說：“以前學數(shù)學很糊涂，現(xiàn)在才慢慢摸出道道來了。篇2：這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學_，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度來提高教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。此次培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中

7、回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學_，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享。作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于北“激發(fā)小學數(shù)學學_興趣策略” 一講解。使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學到了一些前輩們的先進經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的工作

8、有很大的意義。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學_充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以

9、后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目標。至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在事業(yè)中做出成績。最后，希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支持！第2篇：中職教學工作總結(jié)教師個人教學工作總結(jié)安順機械工業(yè)學校 XX根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任了金屬材料及熱處理、公差配合與測量技術(shù)、入學指導(dǎo)等教學工作。時間在不知不覺和忙忙碌碌中悄悄逝去，轉(zhuǎn)眼間一個

10、學期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期的工作情況，可謂有得也有失。為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的教學工作，現(xiàn)將本期工作情況作作一簡要總結(jié)：一、思想道德方面堅持認真學_馬列主義毛澤東思想，積極參加學校組織的各項政治學_和各種培訓(xùn)活動，并認真做好筆記，認真學_課程教學標準，學_新的教學理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學_成長。二、教學能力方面注重學生素質(zhì)的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設(shè)計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學

11、_興趣。針對各個教學班的具體情況，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學_態(tài)度，努力提高學生學_成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學_其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我始終把評價作為全面考察學生的學_狀況，激勵學生的學_熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學_評價，既關(guān)注

12、學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學_的結(jié)果，更關(guān)注他們在學_過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學_數(shù)學的自信心，提高學生學_數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。四、抓實常規(guī)，保證教學任務(wù)全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，做好教學的每一件事，切實抓好單

13、元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。第3篇：中職教學工作總結(jié) 教學工作總結(jié)學年下學期的教學工作就要結(jié)束了，本學期我在灤平縣職教中心擔任電子電工專業(yè)的15電工1班的電工教學工作，并順利完成了學校安排的教學工作。特此對本學期的教學工作進行總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n，既備學生又備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題先考慮到，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后做出小結(jié)，寫好教學后記，并認真整理每一章節(jié)的

14、知識要點，為學生歸納成集。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量是努力的目標。增強上課技能，提高教學質(zhì)量是努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學言簡意賅，我認為學生積極參與，教學才能取得較好的結(jié)果。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，要注意精講精練。在課堂上講得少些，而讓學生動力學口動手動腦盡量多些；課上我都充分考慮每一個層次的學生需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、虛心向其他老師學_，在教學上做到有疑必問。在每個章節(jié)的學_上都積極征求其他有經(jīng)驗教師的意見，學_他們的方法，同時多聽其他老師的課，邊聽邊學，給自己不斷充電，

15、彌補自己在教學上的不足，改進教學工作。四、認真批改、布置作業(yè)有針對性、有層次性。作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多看資料，對各種輔導(dǎo)資料進行篩選，力求每一次練_都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改做到及時、認真，并分析、記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題及時評講，并針對問題及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。五、狠抓學風。在擔任班級的教學工作的同時，我也認真思考對于學生的管理問題，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，追求讓學生充滿挑戰(zhàn)。與此同時，在班上進行作業(yè)與表現(xiàn)

16、的每周一評，“比比誰的星星多”，提高學生的學_積極性，開展學_競賽活動，在學生中興起一種你追我趕我學_風氣，大部分同學對此都很感興趣，學_勁頭也濃，但有個別同學還是不感興趣，我就跟他們講學_的重要性，提高他們的重視程度；加以鼓勵，并為他們定下學_目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)不好自卑，我就幫助他們找出適合自己的學_方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要在平時多讀多練，多問幾個為什么。形成了良好的學風。在本學期的教學中，我始終堅持“以學生為與主體，教師為主導(dǎo)”的方針，突出學生之間的合作與交流。例如：在新知識的教授的過程中，先讓學生自己動腦，自己說出問題的答案，作為老師只做適當?shù)狞c拔

17、，讓學生在主動解決問題，排除障礙中獲得新知。同時，也潛移默化地培養(yǎng)學生的自學能力，與人合作的能力等。這樣既加深了學生對知識點的印象，又增強學生獨立解決問題的自信心。但在教學中，我也還存在一定的不足，如講課時的語速較快，雖然有肢體語言輔助，但可能有部分學生還是無法很好的理解我的意思。另外，在課堂中，由于比較緊張，導(dǎo)致有個別活動的順序調(diào)換了，使個別環(huán)節(jié)顯得不夠合理流暢。還有就是在教單詞讀音時，如果能利用教具和實物多加引導(dǎo)，效果會更好些，也能更好的發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢在回顧本學期的教學工作的同時，我也同樣發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如何制定更加適合基礎(chǔ)較差的中專學生的教學方法，如何盡快提高自己的教學經(jīng)驗都是當

18、前我要解決的問題。在今后的教學中，我將克服自己的不足，更好的設(shè)計好課堂活動，提高課堂效率，讓學生學得有興趣，充分激發(fā)他們的自主學_能力，盡可能多讓學生來當“小老師”，努力讓自己當好“引導(dǎo)者”的角色。年7月10日第4篇：中職教學工作總結(jié)感謝您的閱讀，希望能幫助到您。中職教學工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文是關(guān)于中職教學工作總結(jié)，希望能幫助到您！1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)

19、量，他們的興趣、需要、方法、_慣，學_新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，四年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學_上不能合

20、理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想，并使這一工作貫徹到感謝您的閱讀，希望能幫助到您。對學生的學_指導(dǎo)中去，還要做好對學生學_的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生我努力做到從友善開始，比如，我班的個別同學作業(yè)拖拉，學_慣差，家長又不管的情況，分析其原因，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，及時給他們以積極的評價，找到他們身上的閃光點，讓他們認識到自己并不是一個一無是處的人。慢慢地他們有了一點自信，再讓班上成績好的學生平時多督促他們完成作業(yè)，開展“一幫一”的活動，現(xiàn)在這幾個同學學_成績有了一定的提高，其他的毛病相對就減少了。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學_教

21、學方法，博采眾長，提高教學水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。第5篇：中職學校教學工作總結(jié)中職汽修教學工作總結(jié)竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除中職學校教學工作總結(jié)|中職汽修教學工作總結(jié)中職學校教學工作總結(jié)|中職汽修教學工作總結(jié)一、頂崗實_指南1、實_的目的意義(1)了解企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)技術(shù)。(2)熟悉企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、工裝、產(chǎn)品等相關(guān)知識。(3)熟悉生產(chǎn)企業(yè)的組織管理、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品銷售等方面的知識和運作過程，體驗企

22、業(yè)文化。(4)理論聯(lián)系實踐，學以致用，既能使自己的專業(yè)知識與技能有全面的提高，又能為企業(yè)生產(chǎn)盡自己一份力量，體現(xiàn)你的社會價值。(5)積累工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，形成較強的職業(yè)意識和獨立勝任崗位工作的職業(yè)能力，提高就業(yè)競爭力。2、實_的基本要求(1)遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和勞動紀律，無故不得請假和擅離實_單位，有特殊情況需請假必須事先征求實_單位或?qū)峗指導(dǎo)教師的同意。(2)嚴格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴防工作責任事故及人身安全事故的發(fā)生。(3)遵紀守法，實_期間不得從事法律法規(guī)、廠紀廠規(guī)所不允許的各項活動，模范遵守公民的社會公德。(4)虛心學_，刻苦鉆研，努力工作。(5)接受頂崗實_校內(nèi)指導(dǎo)

23、教師和實_單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)。(6)頂崗實_手冊內(nèi)容應(yīng)填寫完整，需企業(yè)蓋章和企業(yè)指導(dǎo)教師評語并簽字，裝訂成冊，于20XX年6月1日前交給指導(dǎo)教師。(7)自主聯(lián)系頂崗實_單位的學生應(yīng)與實_單位簽訂頂崗實_協(xié)議書。并按要求完成頂崗實_報告。3、實_期間應(yīng)完成的教學任務(wù)(1)實_日志(字數(shù)不少于30字)、實_月記(應(yīng)選比較典型的印象深刻的內(nèi)容撰寫)，字數(shù)不少于500字(手寫)。(2)頂崗實_報告1份(格式見附件8)，字數(shù)不少于5000字。(3)指導(dǎo)教師布置的其它任務(wù)。4、實_的基本程序(1)學生在完成所有課程學_后，由系部安排頂崗實_指導(dǎo)教師配合企業(yè)完成對學生的頂崗實_指導(dǎo)工作，頂崗實_實行校內(nèi)指

24、導(dǎo)教師和實_單位指導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)的辦法。(2)校內(nèi)指導(dǎo)教師完成以下工作：結(jié)合專業(yè)制訂頂崗實_基本要求?，F(xiàn)場向?qū)W生宣講頂崗實_相關(guān)制度并對完成的時間、成果提交形式提出具體要求。經(jīng)常與學生溝通交流，及時掌握學生的思想和工作動態(tài)，關(guān)心學生的生活和工作，維護學生的利益，提醒學生工作中注意事項，及時向系頂崗實_工作小組通報學生實_情況;與企業(yè)有關(guān)部門和企業(yè)指導(dǎo)教師及時溝通，幫助學生解決頂崗實_中存在的問題;指導(dǎo)學生撰寫頂崗實_報告，做好學生頂崗實_考核工作，填寫學生學生頂崗實_考核表(附件2)。負責將學生頂崗實_材料匯總到所在系存檔，材料包括頂崗實_考核表、實_報告等。(3)企業(yè)指導(dǎo)教師完成以下工作：系

25、通過與企業(yè)協(xié)商，為頂崗實_的學生明確企業(yè)指導(dǎo)教師。企業(yè)指導(dǎo)教師的職責是：根據(jù)頂崗實_任務(wù)書的要求，結(jié)合單位具體情況，對學生進行紀律和企業(yè)安全，學生愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德;對學生進行技術(shù)指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力;關(guān)心愛護學生，幫助學生解決實_中存在的問題;及時將學生頂崗實_過程中的表現(xiàn)反饋給學院指導(dǎo)教師;實_結(jié)束后，對頂崗實_學生進行考核并填寫學生學生頂崗實_考核表(附件3)。5、實_的成績評定實_期間由帶隊實_教師與指導(dǎo)老師對學生全程跟蹤指導(dǎo)，實_結(jié)束后，由系和專業(yè)教研室成立考評委員會和考評小組，對頂崗實_進行成績審定。學院指導(dǎo)老師應(yīng)全面審批學生的實_日志、月度小結(jié)、實_報告，并

26、結(jié)合企業(yè)指導(dǎo)教師填寫的“頂崗實_學生工作鑒定表” 情況，由學院指導(dǎo)教師填寫“頂崗實_學生綜合鑒定表” ，院指導(dǎo)教師結(jié)合企業(yè)鑒定情況確定學生頂崗實_成績。頂崗實_成績評定分：優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五級。二、頂崗實_考核標準頂崗實_成績由“學院指導(dǎo)教師對學生的考核” 和“頂崗實_學生工作鑒定評分” 成績兩部分組成。1、頂崗實_學生工作鑒定評分(50%)。企業(yè)指導(dǎo)教師對學生的考核，直接以企業(yè)指導(dǎo)教師的考核成績作為最終成績。2、學院指導(dǎo)教師對學生的考核(50%)。學院指導(dǎo)教師根據(jù)實_日志、月度小結(jié)、實_總結(jié)、服從指導(dǎo)教師與帶隊教師管理情況等確定成績。最后，希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地

27、方請多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支持！第6篇：中職教學總結(jié)教學總結(jié)汽修系年秋季學期過去了，開心忙碌同時也是收獲多多。在本學期我擔任汽修系16級4，5，6三個班級的修理設(shè)備的課程。我在認真鉆研基礎(chǔ)上，及時向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合自己所學知識，形成自己的教學理念，大膽進行教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。一、課前認真鉆研教材，學_專業(yè)知識，更新教學理念，精備教材，備教法，備學法，備學生，做到心中有數(shù)。二、在教學中關(guān)注學生的現(xiàn)實生活，注意溝通與聯(lián)系。通過學生熟悉的、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境，幫助學生理解和體驗從現(xiàn)實生活

28、中產(chǎn)生和發(fā)展的汽車知識，使生活經(jīng)驗促進專業(yè)知識的學_。通過專業(yè)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，豐富和拓展所學知識，感受專業(yè)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學生的本課程活動經(jīng)驗和應(yīng)用意識。三、關(guān)注學生心理特點，讓學生喜歡汽車方面知識。以“學生喜歡學”為宗旨，注重突出趣味性。教學時無論是教師語言的運用、教學方法的選擇、直觀試驗設(shè)備的運用、教學的組織等方面，都力求做到符合學生的心理特點、認知特點和欣賞水平，增加學_的興趣，使學生感到學_是一件有意思的事，從而愿意學_。四、注重知識的形成和預(yù)設(shè)，改變以課堂教學為主或事實的傳統(tǒng)教材模式，盡量的多帶學生下實訓(xùn)室，建構(gòu)符合學生認知活動特點的、有利于促進師生互動式教學活動的

29、課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導(dǎo)，將傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)閷W生實訓(xùn)室中多動手的認知活動，通過學生的主動探究、合作學_，變單一的答案和“最優(yōu)”方法的接受為學生個性化學_活動體驗的反思和交流。五、教學活動的設(shè)計，關(guān)注學生對知識的形成過程的理解。教學活動設(shè)計關(guān)注的不只是學生獲得知識與技能的結(jié)果，而是學生經(jīng)歷、探究、創(chuàng)新、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會。六、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間，培養(yǎng)學生的思維能力。教學中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地組織教學，為學生提供自主學_、合作交流的空間，實現(xiàn)學生的自主探究和個性化學_，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗

30、，增強學好本課程的自信心。七、最后在課后做到及時反思，及時總結(jié)，及時調(diào)整自己的教學思路。針對學困生做到課上耐心指導(dǎo)，課下耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學好本課程的自信心。通過以上教學方法取得一定的成績，但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。第7篇：中職語數(shù)外學科教學診斷研討會總結(jié)總結(jié)-四川省中等職業(yè)學校語文、數(shù)學、英語學科教學診斷總結(jié)研討會年3月16日17日，我參加了四川省教科所組織的“四川省中等職業(yè)學校語文、數(shù)學、英語學科教學診斷總結(jié)研討會”。雖然會議日程只有兩天，聆聽了四川省教科所副主任楊帆的講座和三個市（樂山市、瀘州市和綿陽市）科所與三所名校（宜賓縣柳喜職業(yè)技術(shù)學校、成都

31、市洞子口職高和武勝萬善職業(yè)中學）的經(jīng)驗交流，我感受頗深、受益匪淺。一、講座梳理，領(lǐng)會精神四川省教科所副主任楊帆在四川省中職公共基礎(chǔ)課改革與發(fā)展的講座中闡述了四川中職教學現(xiàn)狀、對全省中等職業(yè)學校英語學科教學質(zhì)量診斷和全省中等職業(yè)學校屆學生學業(yè)診斷考試進行了全面分析，指出存在的問題，提出一些合理的建議和整改方向。（一） 教學現(xiàn)狀1、課程設(shè)置不嚴格按照大綱要求、課時設(shè)置隨意、教學管理不規(guī)范；2、不按教學大綱開展教學，缺乏具體化標準，導(dǎo)致課時設(shè)置、教學內(nèi)容、教學進度、評價方式等差異較大；3、對教學質(zhì)量評價缺乏科學的質(zhì)量監(jiān)測體系，沒有第三方評價。 (二) 兩次診斷工作情況介紹1、對全省中等職業(yè)學校英語學

32、科教學質(zhì)量診斷進行全面分析并指出存在的問題和提出了一些合理的建議（略）2、全省中等職業(yè)學校屆學生學業(yè)診斷考試的分析(1)本次考試：對象是高三年級學生；性質(zhì)是模擬選拔性考試；原則是自愿、免費參與；目的是加強全省中等職業(yè)學校高三年級復(fù)_應(yīng)考工作，摸清考生質(zhì)量，提供數(shù)據(jù)分析，反映給相關(guān)部門，引導(dǎo)命題工作進一步規(guī)范，反饋給學校，做好高考復(fù)_指導(dǎo)工作。 (2)診斷工作情況分析：16個市（州）、134所職業(yè)學校，應(yīng)考人數(shù)23108人、實考人數(shù)字2769人，從每個學校抽取10名學生進行抽樣分析（區(qū)域間、校與校間的各種數(shù)據(jù)進行比較），語文、數(shù)學各150分，英語100分，總分400分。（3）主要問題和后續(xù)工作：一是全省數(shù)學、英語平均成績不及格，省教科所將繼續(xù)加強高三教學的指導(dǎo)工作，擬定于4月底開展第二次診斷考試工作；二是省科所應(yīng)考試院要求，已把此次診斷工作向通報，幫助提高職教高考命題的針對性和科學性。（三）關(guān)于四川省中職公共基礎(chǔ)課改革 一、師資力量1、各校語、數(shù)、外學科老師較為缺乏，特別是重視職教高考的學校；2、語、數(shù)、外學科和專業(yè)課教師相比，比較缺乏外出交流和培訓(xùn)的機會。二時代要求1、中華民族的偉大復(fù)興；2、提升教學質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路是中職共識。三課程改革的認識1、中職文化課與普高文化課的區(qū)別（略）2、中職文化課（數(shù)學）的定位：認識數(shù)學知識，運用已學數(shù)學知識解決工作和