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1、課程導(dǎo)入,課程學(xué)習(xí),活動(dòng)探究,課堂總結(jié),相關(guān)資源,播放,2,單擊頁(yè)面即可演示,課程導(dǎo)入,課程學(xué)習(xí),你有什么要問的嗎？,活動(dòng)探究,紙鸚鵡為什么會(huì)站立呢？,課堂總結(jié),相關(guān)資源,回形針放在,哪里，紙鸚鵡可,以“站”在紙環(huán),或指尖上呢？,我的紙鸚鵡“站”起來了！,課程導(dǎo)入,課程學(xué)習(xí),活動(dòng)探究,課堂總結(jié),相關(guān)資源,把你的方法寫在活動(dòng)記錄上。,你發(fā)現(xiàn)鸚鵡站立的秘密了嗎？,重物在支撐點(diǎn)的下面，,課程導(dǎo)入,課程學(xué)習(xí),活動(dòng)探究,課堂總結(jié),相關(guān)資源,物體便會(huì)“站起來”。,利用我們自己的發(fā)現(xiàn)，讓許多物,體“站起來”吧！,課程導(dǎo)入,課程學(xué)習(xí),活動(dòng)探究,課堂總結(jié),相關(guān)資源,通過以上活動(dòng),你有什么發(fā)現(xiàn)？,把重物放在物體的

2、“重心”上，物體,就能處于平衡狀態(tài)，也就能站立起來了。,讓紙鸚鵡“站”起來的過程和琴納發(fā),現(xiàn)牛痘可以預(yù)防天花的過程有什么相似,的地方？,提出問題，然后對(duì)問題進(jìn)行思考、探究。,課程導(dǎo)入,課程學(xué)習(xí),活動(dòng)探究,課堂總結(jié),相關(guān)資源,用你的發(fā)現(xiàn)制作一個(gè)雜技小丑玩具。,課程導(dǎo)入,課程學(xué)習(xí),活動(dòng)探究,課堂總結(jié),想辦法保持,平衡很重要！,相關(guān)資源,課程導(dǎo)入,做一名小科學(xué)家，需要我,們多發(fā)現(xiàn)，多提出問題，在思,考中探究。,課程學(xué)習(xí),活動(dòng)探究,課堂總結(jié),相關(guān)資源,?,做一名小科學(xué)家,.mpg,課程導(dǎo)入,紙鸚鵡為什么會(huì)“站”起,來,要一個(gè)物體保持平衡，就要提,到重心。重心是重力在物體上的作,用點(diǎn)，也就是物體各部分所受重力,的合力的作用點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)物體的合,力為零時(shí)，我們

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