15、玩出了名堂

1、 黃廠街學(xué)校 三 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)指南1.課題名稱：玩出了名堂2.達(dá)成目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“閱、固、調(diào)”等6個(gè)生字。會(huì)寫“堂、鏡、閑”等12個(gè)字。能正確讀寫“名堂、浪費(fèi)、鏡片”等17年詞語(yǔ)。過(guò)程與方法：放手讓學(xué)生自讀，在充分朗讀的基礎(chǔ)上，理解課文的內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，從列文虎克玩出名堂的過(guò)程中受到啟發(fā)。3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：從列文虎克玩出名堂的過(guò)程中受到啟發(fā)，寫寫自己玩中樂(lè)趣和收獲。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從故事中受到啟發(fā)。4.學(xué)習(xí)方法建議：（1）師生搜集列文虎克的有關(guān)資料，拓展“資料袋”的內(nèi)容。（2）引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立預(yù)習(xí)課文的能力。5.課時(shí)安排：兩課時(shí) 二、

2、導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 學(xué)案設(shè)計(jì) 導(dǎo)案設(shè)計(jì)個(gè)性化意見及說(shuō)明一、談話導(dǎo)入1、教師引述。愛(ài)玩，是孩子們的天性。同學(xué)們平常愛(ài)玩什么？爸爸媽媽是怎么對(duì)待的？和大家交流一下好嗎？2、學(xué)生交流。3、教師導(dǎo)入。玩耍常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間、不務(wù)正業(yè)的行為，然而在科學(xué)史，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)卻是在玩耍中產(chǎn)生的。今天，我們要學(xué)的課文，題目就是“玩出了名堂”。（板書課題并讀題）4、學(xué)生讀題，想想能提出哪些問(wèn)題。二、初讀感知1、教師出示自讀要求。a畫出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)，讀通句子。b讀完以后，想想自己能解答同學(xué)們提出的哪些問(wèn)題？2、學(xué)生自主讀書。3、檢查自學(xué)。a出示生字，檢查認(rèn)讀生字情

3、況。b出示新詞，各自交流自己是用什么方法理解詞語(yǔ)的。c指名分段朗讀課文。三、精讀課文，領(lǐng)悟玩法1、多遍朗讀課文第三自然段。2、畫出表示“玩”的句子，指名學(xué)生再讀。3、教師引導(dǎo)：想象一下，列文虎克是怎樣磨鏡片的，他心里會(huì)怎樣想？4、學(xué)生交流想象時(shí)，教師要注意點(diǎn)撥：盡管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因?yàn)樗矚g，他想用它來(lái)看細(xì)微的東西，所以他才玩得這么投入。5、指導(dǎo)朗讀。能用贊賞的語(yǔ)氣讀讀這一自然段嗎？四、課堂練習(xí)，當(dāng)堂展評(píng)1、練習(xí)寫“堂、鏡、閑、待、閱”這五個(gè)字。2、抄寫詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。3、當(dāng)堂展評(píng)。 獨(dú)學(xué)部分的學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生有一定預(yù)習(xí)能力的基礎(chǔ)上的，從三年級(jí)起，逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)學(xué)能力，從而

4、提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。放手讓學(xué)生自讀，允許學(xué)生自主選擇讀的方式。抓住重點(diǎn)句段，指導(dǎo)朗讀，在讀中感悟。第二課時(shí)學(xué)案設(shè)計(jì)導(dǎo)案設(shè)計(jì)個(gè)性化意見及說(shuō)明一、復(fù)習(xí)回顧1、聽寫生字詞。2、用自己的話說(shuō)說(shuō)列文虎克一開始是怎樣玩鏡片的。二、繼續(xù)讀書，了解玩出的名堂1、教師引言：列文虎克就這樣玩，玩出了什么名堂？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、研究。2、學(xué)生朗讀第四自然段。a自由朗讀，一邊讀一邊想：列文虎克是怎么玩的？他發(fā)現(xiàn)了什么？b指名學(xué)生多人次朗讀，以使學(xué)生盡可能地?cái)z取更多信息，生發(fā)感想。3、交流討論。4、轉(zhuǎn)換角色想象。假如你是列文虎克，這樣改變一下玩法竟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界，你的心情會(huì)是怎樣的，心里會(huì)怎樣想？5、朗讀體會(huì)感情6

5、、表達(dá)感悟。了解了列文虎克玩中的發(fā)現(xiàn)以后，你想對(duì)列文虎克說(shuō)些什么？三、欣賞玩出的名堂1、列文虎克看到的“小人國(guó)”究竟是什么？他究竟玩出了什么大名堂？讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文最后一段吧。2、學(xué)生朗讀第五自然段。a自由朗讀，一邊讀一邊畫出有關(guān)句子，可多遍地讀，另外還可參閱資料袋里的有關(guān)內(nèi)容。b指名學(xué)生多人朗讀。3、交流討論：a.“小人國(guó)”指的是什么？b.他究竟玩出了怎樣的大名堂？4、指名朗讀資料袋里的內(nèi)容，議議發(fā)現(xiàn)微生物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。5、再次品讀：對(duì)這一段中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么新的發(fā)現(xiàn)？（著重體會(huì)引號(hào)的用法）四、交流玩中收獲1、教師引述。同學(xué)們平常都愛(ài)玩，在玩中也得到一些收獲和啟發(fā)，也得到不少的樂(lè)趣。下面交

6、流一下我們玩中的收獲好嗎？2、學(xué)生先在小組里交流，然后選出一名同學(xué)到臺(tái)前介紹。五、練習(xí)生字1、出示生字卡片或顯示電腦課件中的生字：腿、隨、調(diào)、簡(jiǎn)、拜、訪、具。2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣把這些字寫得正確、漂亮。3、學(xué)生練寫生字，當(dāng)堂展評(píng)。六、拓展活動(dòng)把自己的玩法和收獲寫下，準(zhǔn)備在“玩法大比拼”的故事會(huì)上講一講。聽寫幾個(gè)易錯(cuò)的詞，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。反復(fù)朗讀，在讀中悟，展開想象自由交流，發(fā)表自己的感悟。三、學(xué)習(xí)資源推薦微生物是自然界的重要成員，細(xì)菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物會(huì)使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物卻是人類的好幫手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲，還有的是釀酒和做酸奶的功臣。四、困惑與建議本課是教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)自然界秘密的文章，孩子對(duì)這樣的文章很感興趣。我用一個(gè)“玩”字貫穿全課：初讀課文時(shí)，列文虎克的重大發(fā)現(xiàn)好像是在不經(jīng)意的“玩”中完