小學(xué)讀書(shū)主題升旗儀式主持稿

1、小學(xué)讀書(shū)主題升旗儀式主持稿尊敬的各位老師，親愛(ài)的少先隊(duì)員朋友們：大家早上好！甲：本次升旗儀式由我們五.四高玉寶中隊(duì)主持，我是主持人*。乙：我是主持人劉智權(quán)。甲：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。乙：多讀書(shū)、讀好書(shū)，是個(gè)人成才的需要，也是人類(lèi)文明傳承和發(fā)展的需要。一個(gè)沒(méi)有文化的民族，是愚昧的民族；一個(gè)沒(méi)有科學(xué)的國(guó)家，是落后的國(guó)家；一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的人，只能是一個(gè)盲目的人。甲：同學(xué)們，書(shū)應(yīng)該成為我們求知的良師益友，應(yīng)該成為我們步入知識(shí)殿堂的階梯。一、：宣布“讓經(jīng)典滋養(yǎng)心田、讓閱讀伴我成長(zhǎng)”主題升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！乙：擔(dān)任本次升旗儀式的升旗手是我們中隊(duì)的吳偉灝和陳威銘兩名少先隊(duì)員，

2、擔(dān)任護(hù)旗手的是王欣窈和徐瑛澤兩名少先隊(duì)員。二、甲：下面有請(qǐng)杜順怡和舒紫瑜兩名少先隊(duì)員介紹升旗手護(hù)旗手事跡。升旗手護(hù)旗手事跡陳威銘是我們中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，他性格開(kāi)朗大方，喜歡讀書(shū)，喜歡輪滑。他可是個(gè)魔方高手，我們遇到大大小小的問(wèn)題都愛(ài)去問(wèn)他，他也總是耐心的解答。別看他是個(gè)男生，可他寫(xiě)得一手好字，他的作業(yè)本每一頁(yè)都那么整潔。他是中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的小助手，我們學(xué)習(xí)的好榜樣。吳偉灝是我中隊(duì)的一名圖書(shū)委員。他在中隊(duì)里學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，在課余時(shí)間他主動(dòng)幫助隊(duì)員。他興趣愛(ài)好廣泛：小號(hào)、攝影等都是他的強(qiáng)項(xiàng)。他曾經(jīng)獲得過(guò)XX市“百花迎春”杯小號(hào)邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)和校園藝術(shù)節(jié)多項(xiàng)一等獎(jiǎng)。王欣窈是我中隊(duì)的一名腳踏實(shí)地，積極向

3、上的少先隊(duì)員。她的業(yè)余愛(ài)好是彈電子琴，電子琴已經(jīng)過(guò)了十級(jí)考試呢。她團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，她是同學(xué)眼中的好幫手。她積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)大事小事都少不了她的身影。徐英澤在家中是個(gè)聽(tīng)話的好孩子，在學(xué)校她是老師的好幫手。在學(xué)習(xí)上，她勤于思考，善于總結(jié)。通過(guò)不懈的努力，她在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，她堅(jiān)信：只有意志堅(jiān)強(qiáng)，不懈追求的人，才會(huì)到達(dá)成功的巔峰。三、乙：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員張莉老師和校外輔導(dǎo)員李叔叔為他們佩帶光榮的升旗手和護(hù)旗手綬帶。四、甲：請(qǐng)升旗手和護(hù)旗手步入光榮的升旗臺(tái)！五、乙：升國(guó)旗！奏國(guó)歌！唱國(guó)歌！六、甲：有一首歌，回蕩在東小校園，成為我們童年最美好的回憶，唱校歌！我們的校風(fēng)是：“樂(lè)學(xué)

4、，創(chuàng)新，求美，健體?！蔽覀兊膶W(xué)風(fēng)是：“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)發(fā)展。”我們的校訓(xùn)是：“求真、求實(shí)、求新、求特，發(fā)展特色，創(chuàng)建名校?！奔祝褐亩韲?guó)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)的就是讀書(shū)，因?yàn)檫@是他的責(zé)任?！彼€說(shuō)“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力取決于良好的閱讀能力。”七、乙：下面有請(qǐng)劉悅和宋昊為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦：我們一起讀書(shū)劉悅：我從安徒生童話歸來(lái)帶回一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)我夢(mèng)見(jiàn)，賣(mài)火柴的小女孩拉著奶奶的手在溫暖的天堂里又笑又蹦宋昊：我從唐詩(shī)宋詞來(lái)帶回一首首美妙的詩(shī)篇我看見(jiàn)詩(shī)仙李白站在窗前凝視月光思鄉(xiāng)之情油然而生劉悅：我從唐詩(shī)宋詞來(lái)帶回一首首美妙的詩(shī)篇

5、我看見(jiàn)詩(shī)仙李白站在窗前凝視月光思鄉(xiāng)之情油然而生宋昊：我從二泉映月歸來(lái)帶回一曲如泣如訴的歌我聽(tīng)見(jiàn)阿炳用他那心愛(ài)的二胡訴說(shuō)著苦悶不屈的心聲劉悅: 書(shū)是我們的老師總能教給我們有用的知識(shí)宋昊: 書(shū)是海邊的燈塔給迷路的船只指引方向劉悅：書(shū)是我們的伙伴總在我們身邊陪伴宋昊: 書(shū)是我們的長(zhǎng)輩總給我們無(wú)聲的支持劉悅：書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯。書(shū)不僅僅是我們的心靈家園，更應(yīng)該成為“世界的回聲”。宋昊：讓我們伴隨著書(shū)，在藍(lán)天下張開(kāi)搏擊的翅膀，在大海上揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。 讓這回聲歷久彌新，在我們心中永遠(yuǎn)激蕩!甲：古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō)

6、；“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！毕旅嬗姓?qǐng)于藝晨和崔文馨來(lái)講述兩個(gè)小故事。于：馬克思一生博覽群書(shū)，學(xué)識(shí)淵博而精深。他雖然記憶力驚人，對(duì)讀過(guò)的書(shū)能記得異常深刻準(zhǔn)確，但他讀書(shū)時(shí)總要作筆記。為寫(xiě)作資本論，馬克思研究了1500多種書(shū)籍，光筆記就寫(xiě)了100多本。馬克思的筆記不少是自己制作的。通常的做法是將一疊白紙一折為二，然后居中間縫上一道線。在原封面上寫(xiě)明做筆記的時(shí)間和地點(diǎn)，編上筆記的序號(hào)，有的還加上標(biāo)題。筆記記得密密麻麻，旁邊留出的空白處有用鉛筆、鋼筆作的粗細(xì)實(shí)線、虛線，“x”、“”等各種記號(hào)。為了查閱方便，馬克思還對(duì)許多筆記編制了目錄和內(nèi)容提要，然后放到特定的地方，需要時(shí)不用翻找，隨手就能抽出來(lái)。同時(shí)馬

7、克思還在書(shū)上直接作筆記。崔：魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。八、甲：讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè)?！白尳?jīng)典滋養(yǎng)心田，讓閱讀伴我發(fā)展”這已是我們的行動(dòng)，“書(shū)聲不絕于耳，書(shū)香溢滿校園”更是我們東北路小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。下面有請(qǐng)我校陳曉妍老師做國(guó)旗下的講話。乙：謝謝陳曉妍老師。書(shū)是人類(lèi)最寶貴的精神財(cái)富，它帶給人們智慧與文明，教人思索及進(jìn)取。世界上沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)句那樣，