幼兒園實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃（共7篇）

1、幼兒園實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃（共7篇） 第1篇：幼兒園實(shí)_生個(gè)人計(jì)劃年幼兒園實(shí)_生個(gè)人計(jì)劃加油！用真心關(guān)愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)孩子;用熱情孕育孩子的成長(zhǎng)；用自信放飛孩子的心靈；用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。認(rèn)真努力工作。為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始，作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)_生。特制訂如下計(jì)劃一、思想方面遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)提高自己的專業(yè)水平，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和媽媽雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心.二、教學(xué)制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，一尊重幼兒在學(xué)_活動(dòng)中的主體地位。賞識(shí)，留心每個(gè)

2、幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)_，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。二工作1開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。1大主題健康寶寶”樹(shù)”紙”藍(lán)色的大?！毖谉岬南奶臁斌w現(xiàn)“生活既”觀念，2靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源。繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，3根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。2結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品

3、德幼兒熱愛(ài)自己的母親、老師等。三月份：開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題。開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ?，五月份：開(kāi)展“好幫手”勞動(dòng)。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。 感受節(jié)日的歡愉。六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)。 3地盤(pán)我作主”區(qū)域活動(dòng) 以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展。發(fā)揮幼兒的天性，還(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道xx09)給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲、搭積木、講故事等”4逐步深入、切實(shí)抓好

4、游戲的開(kāi)展工作。豐富游戲材料。第2篇：幼兒園實(shí)_生管理計(jì)劃xxxxxxxxxxx幼兒園實(shí)_生管理計(jì)劃一、實(shí)_目的（一）通過(guò)實(shí)_掌握幼兒園工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的觀念，并能全身心投入幼兒工作。（二）將所學(xué)的理論知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會(huì)組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合活動(dòng)；學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境；學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通；能夠獨(dú)立帶班；領(lǐng)會(huì)教師要成為幼兒學(xué)_的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。二、實(shí)_任務(wù)（一）實(shí)_幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé)；掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容；初步學(xué)會(huì)獨(dú)立組織幼兒園綜合活動(dòng)及組織幼兒游戲活動(dòng)的方法；

5、熟悉幼兒園家長(zhǎng)工作并能與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。（二）能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。三、實(shí)_要求（一）實(shí)_生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立組織幼兒教學(xué)活動(dòng)。（二）實(shí)_生應(yīng)積極主動(dòng)參與所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。（三）實(shí)_期間，實(shí)_生要進(jìn)行幼兒教學(xué)、管理方面的專題研究，搜集畢業(yè)論文的相關(guān)材料，實(shí)_結(jié)束后，要提交實(shí)_日記4篇、觀察記錄4篇，并撰寫(xiě)畢業(yè)論文。四、實(shí)_組織領(lǐng)導(dǎo)織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)教師具體組織管理。（二）領(lǐng)隊(duì)教師要積極配合幼兒園對(duì)實(shí)_生進(jìn)行思想、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動(dòng)并組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。（三）實(shí)_生隊(duì)長(zhǎng)要主動(dòng)與

6、幼兒園指導(dǎo)教師溝通情況，積極配合，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作。實(shí)_生若有缺席，遲到及出現(xiàn)教學(xué)事故時(shí)要向領(lǐng)隊(duì)教師匯報(bào)，協(xié)助領(lǐng)隊(duì)老師搞好實(shí)_工作。（四）實(shí)_以2人為一個(gè)實(shí)_小組，也可按照幼兒園的實(shí)際情況調(diào)整。（五）實(shí)_成績(jī)由幼兒園指導(dǎo)教師評(píng)定。五、實(shí)_生實(shí)_成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)_生守則，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和方法符合幼兒園工作規(guī)程和幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）精神。組織和管理幼兒一日活動(dòng)的能力強(qiáng)，有一定創(chuàng)造性，工作效果突出，實(shí)_日記和實(shí)_專題總結(jié)有較高的理論水平，并能認(rèn)真做好觀察記錄。良：工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制

7、度和實(shí)_生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合幼兒園工作規(guī)程和幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）精神，工作效果好，對(duì)幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng)，能按時(shí)完成實(shí)_日記、觀察記錄和實(shí)_專題總結(jié)。及格：工作較認(rèn)真，能關(guān)心孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)_生守則，基本能獨(dú)立地組織幼兒一日活動(dòng)。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時(shí)提交實(shí)_日記和觀察記錄。幼兒園規(guī)章制度和實(shí)_生守則，不能獨(dú)立地組織幼兒一日活動(dòng)。六、優(yōu)秀實(shí)_小組、優(yōu)秀實(shí)_生評(píng)選優(yōu)秀實(shí)_生名額為20（如實(shí)_生表現(xiàn)特別突出時(shí)，可由幼兒園酌情決定），優(yōu)秀實(shí)_生的實(shí)_成績(jī)必須是優(yōu)才有資格參加優(yōu)秀實(shí)_生的評(píng)選，優(yōu)秀實(shí)_生由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師評(píng)選。

8、實(shí)_期間實(shí)_生曠工1次（半天）實(shí)_成績(jī)視為不及格，請(qǐng)假累計(jì)達(dá)實(shí)_時(shí)間五分之一者，也視為不及格。遲到2次成績(jī)不能得優(yōu)，遲到3次不能得良，遲到5次視為不及格。xxxxxxxxxxx幼兒園年3月15日xxxxxxxxx幼兒園 實(shí)_生管理計(jì)劃xxxxxxxxxx幼兒園年3月15日第3篇：幼兒園接待實(shí)_生計(jì)劃幼兒園接待實(shí)_生計(jì)劃一、實(shí)_目的（一）通過(guò)實(shí)_掌握幼兒園工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的觀念，并能全身心投入幼兒工作。（二）將所學(xué)的理論知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會(huì)組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合活動(dòng)；學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境；學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通；能夠

9、獨(dú)立帶班；領(lǐng)會(huì)教師要成為幼兒學(xué)_的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。二、實(shí)_任務(wù)（一）實(shí)_幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé)；掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容；初步學(xué)會(huì)獨(dú)立組織幼兒園綜合活動(dòng)及組織幼兒游戲活動(dòng)的方法；熟悉幼兒園家長(zhǎng)工作并能與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。（二）能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。三、實(shí)_要求（一）實(shí)_生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立組織幼兒教學(xué)活動(dòng)。（二）實(shí)_生應(yīng)積極主動(dòng)參與所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。（三）實(shí)_期間，實(shí)_生要進(jìn)行幼兒教學(xué)、管理方面的專題研究，搜集畢業(yè)論文的相關(guān)材料，實(shí)_結(jié)束后，要提交實(shí)_日記4篇、觀察記錄

10、4篇，并撰寫(xiě)畢業(yè)論文。四、實(shí)_生實(shí)_成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)_生守則，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和方法符合幼兒園工作規(guī)程和幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）精神。組織和管理幼兒一日活動(dòng)的能力強(qiáng)，有一定創(chuàng)造性，工作效果突出，實(shí)_日記和實(shí)_專題總結(jié)有較高的理論水平，并能認(rèn)真做好觀察記錄。 良：工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)_生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合幼兒園工作規(guī)程和幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）精神，工作效果好，對(duì)幼兒一日生活的管理能力較強(qiáng)，能按時(shí)完成實(shí)_日記、觀察記錄和實(shí)_專題總結(jié)。 及格：工作較認(rèn)真，能關(guān)心孩子，能遵守幼兒園

11、的一切規(guī)章制度和實(shí)_生守則，基本能獨(dú)立地組織幼兒一日活動(dòng)。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能及時(shí)提交實(shí)_日記和觀察記錄。 不及格：工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規(guī)章制度和實(shí)_生守則，不能獨(dú)立地組織幼兒一日活動(dòng)。 實(shí)_期間實(shí)_生曠工1次（半天）實(shí)_成績(jī)視為不及格，請(qǐng)假累計(jì)達(dá)實(shí)_時(shí)間五分之一者，也視為不及格。遲到2次成績(jī)不能得優(yōu)，遲到3次不能得良，遲到5次視為不及格。秦寶幼托中心 年3月22日第4篇：幼兒園帶教實(shí)_生計(jì)劃電報(bào)路幼兒園教師帶教實(shí)_生計(jì)劃我園作為市級(jí)示范幼兒園，重慶幼專實(shí)_基地園，對(duì)周邊教師以及即將踏上幼教崗位的幼兒實(shí)_生有著幫扶指導(dǎo)的_和任務(wù)。

12、為了讓實(shí)_生能夠盡快熟悉崗位，爭(zhēng)取早日成為一名合格的幼兒教師，特制訂本計(jì)劃。指導(dǎo)教師做到“兩帶”：帶師德愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表；帶師能掌握保育基礎(chǔ)知識(shí)與技能；一、指導(dǎo)實(shí)_生盡快上崗。實(shí)_生進(jìn)入班級(jí)第一個(gè)月為保育實(shí)_，見(jiàn)_月。1、帶教教師應(yīng)帶教老師指導(dǎo)實(shí)_生盡快熟悉班級(jí)幼兒，熱愛(ài)孩子，愛(ài)心、細(xì)心、耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子。2、指導(dǎo)實(shí)_生掌握一日生活保育、各環(huán)節(jié)；3、指導(dǎo)實(shí)_生做好班級(jí)保育工作；4、指導(dǎo)實(shí)_生與三位老師協(xié)調(diào)一致進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理工作。5、指導(dǎo)實(shí)_生做好班級(jí)家長(zhǎng)接待、交流工作。二、指導(dǎo)實(shí)_生教學(xué)。 實(shí)_生第二個(gè)月起為實(shí)_。第二個(gè)月第一、二周備單節(jié)教案，上單次活動(dòng)，兩周后備半日活動(dòng)，執(zhí)教半天。1、

13、指導(dǎo)實(shí)_生備課：督促實(shí)_生提前一周備課（詳案），帶教老師必須審閱實(shí)_生每次教案，并用紅筆批注，對(duì)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容、方法或教學(xué)環(huán)節(jié)等不合理的地方給予批評(píng)指正。督促實(shí)_生試講（有教具）。2、指導(dǎo)實(shí)_生上課：對(duì)實(shí)_老師的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，不斷地探討、交流教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，幫助她們提升教學(xué)質(zhì)量。課后認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)并用紅筆寫(xiě)出評(píng)課意見(jiàn)，以便實(shí)_生借鑒改正。連續(xù)兩周帶教教師沒(méi)有批注，則更換帶教教師。三、引導(dǎo)實(shí)_生共同營(yíng)造班級(jí)和諧氛圍。指導(dǎo)實(shí)_生將指南等科學(xué)理念體現(xiàn)在班級(jí)環(huán)境氛圍中，督促實(shí)_生熟悉本年齡段幼兒特點(diǎn)，分析班級(jí)孩子個(gè)體差異，為幼兒的成長(zhǎng)提供豐富、適度、有層次的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。四、每學(xué)期末指導(dǎo)實(shí)

14、_生上匯報(bào)課。第5篇：幼兒園實(shí)_生工作總結(jié)幼兒園實(shí)_生工作總結(jié)一我是11級(jí)高專3班的陳翠,我的實(shí)_單位是濰坊市濰城區(qū)濰州外國(guó)語(yǔ)幼兒園。在這里我學(xué)到了很多，也得到了很多老師的幫助，與寶寶們也很好得相處了三個(gè)月。這是我人生中的一段美好時(shí)光，也是我在人生歷程中踩下的第一個(gè)腳印。時(shí)間如飛駒過(guò)隙，無(wú)聲無(wú)息，眨眼間幾個(gè)月就過(guò)去了。這些天，有快樂(lè)，有辛酸，更多的，是幸福，是被寶寶肯定的時(shí)候內(nèi)心巨大的滿足感。當(dāng)自己走在街上，或者逛街時(shí)，被寶寶認(rèn)出來(lái)喊老師好的時(shí)候，心里那種快樂(lè)，沒(méi)有做過(guò)老師的人，是沒(méi)辦法體會(huì)到的。在幼兒園的這幾個(gè)月，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，比如如何跟家長(zhǎng)溝通，如何應(yīng)對(duì)孩子的突發(fā)情況，

15、如何應(yīng)對(duì)孩子特別調(diào)皮不服從管教，甚至還有如何處理人際關(guān)系等等，這些都是在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的。在學(xué)校里，學(xué)得都是理論知識(shí)，但是在幼兒園，是真正的實(shí)踐，真正對(duì)自己的鍛煉。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)想到剛實(shí)_就到中班，我以為實(shí)_就應(yīng)該從小班一點(diǎn)點(diǎn)做起，慢慢學(xué)_，但是對(duì)實(shí)_單位來(lái)講，實(shí)_生到哪都是鍛煉，對(duì)實(shí)_生來(lái)講都是機(jī)會(huì)，不分在哪。于是乎，我就幸運(yùn)的分到了商老師帶的中一班。中一班的老師很熱情，對(duì)我也很友好，我有什么不明白的，只要我問(wèn)，她們都會(huì)傾囊相授，不會(huì)說(shuō)有所保留。我覺(jué)得我可以成長(zhǎng)的這么快，也與她們的教導(dǎo)分不開(kāi)的。剛到幼兒園，我對(duì)孩子很溫柔。孩子跟我說(shuō)老師我喝不了這么多的水，我就說(shuō)，那你倒了吧;孩子說(shuō)老師我上廁所不

16、會(huì)擦屁股，我就說(shuō)，我?guī)湍?孩子說(shuō)老師我鞋帶開(kāi)了，我就說(shuō)，我?guī)湍阆?我?guī)土撕⒆雍芏嗪芏?，我以為我是?duì)他們好。但是后來(lái)，老師提醒我，我那么做是不對(duì)的。我應(yīng)該做的是授人以漁，而不是授人以魚(yú)。我也漸漸發(fā)現(xiàn)孩子每到有一點(diǎn)困難，張口就喊：“陳老師”孩子漸漸對(duì)我形成了依賴，每當(dāng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)困難，都覺(jué)得我會(huì)幫他們解決，也就不會(huì)自己解決問(wèn)題，甚至連動(dòng)腦子都不動(dòng)。這樣，我不僅僅是沒(méi)有幫到他們，反而助長(zhǎng)了他們的懶散_氣，更是讓他們養(yǎng)成了一些壞_慣，非常不利于他們的成長(zhǎng)。于是，我改變了對(duì)孩子的方法。我不再幫他們系鞋帶，而是教他們?cè)趺聪?不再幫他們擦屁股，而是教他們自己擦漸漸地，孩子們自己的自理能力強(qiáng)了，喊陳老師的次數(shù)少

17、了。孩子們成長(zhǎng)了，我也輕松了很多。孩子們都是很熱情的，經(jīng)常有孩子抱著我，跟我說(shuō)：“老師，我喜歡你?！蔽乙埠芟矚g抱著孩子。孩子們粉粉嫩嫩的臉，很有讓我啃一口的沖動(dòng)，我喜歡孩子天真的話語(yǔ)，喜歡他們無(wú)憂無(wú)慮的笑容。覺(jué)得自己在孩子堆里，自己也年輕了許多。雖然孩子們很喜歡我，但是不代表孩子們聽(tīng)我的命令。孩子們喝個(gè)水，站個(gè)隊(duì)，總喜歡說(shuō)話，我說(shuō)小朋友們安靜會(huì)，好好喝水，不然撒了燙到自己，結(jié)果孩子們?cè)撜f(shuō)說(shuō)該玩玩，根本就不理睬我。那時(shí)候，深深的挫敗感像狂潮一般席卷了我。我知道，孩子們是認(rèn)老師的，原來(lái)的老師從小班開(kāi)始就教他們，孩子們聽(tīng)她們的不聽(tīng)我的理所當(dāng)然，但是我也到這個(gè)班級(jí)里一段日子了，孩子們?nèi)匀徊徽J(rèn)可我，這讓

18、我覺(jué)得很失敗。但是老師的話讓我頓時(shí)醒悟，她說(shuō)：孩子你別看他們那么小，實(shí)際上現(xiàn)在的孩子思想都成熟得早，他們很有自己的想法。你對(duì)他們好不假，但是你沒(méi)脾氣，沒(méi)原則的好，讓孩子們覺(jué)得不管我犯什么錯(cuò)，老師都不會(huì)生氣，我都不會(huì)受到什么懲罰，我就可以不聽(tīng)老師的話，可以不顧老師的感受，只要我開(kāi)心就好了。老師的一席話，我突然明白了，自己的確是沒(méi)原則的對(duì)他們好，無(wú)論他們犯什么錯(cuò)，我都是輕描淡寫(xiě)的帶過(guò)，雖然是講道理，但是很多孩子總是轉(zhuǎn)頭就忘。我是很有親和力，但是太過(guò)沒(méi)原則只會(huì)助長(zhǎng)孩子的氣焰，在孩子眼里只是一個(gè)大朋友，沒(méi)有老師的威信，孩子當(dāng)然不會(huì)聽(tīng)我的。于是我開(kāi)始板起臉，當(dāng)他們犯錯(cuò)的時(shí)候，該教訓(xùn)就教訓(xùn)，道理是肯定要講

19、的，但是也要讓孩子明白，犯錯(cuò)，該負(fù)起的責(zé)任就要負(fù)責(zé)，該接受的懲罰就要接受，這樣才會(huì)記住錯(cuò)誤，才會(huì)改正。漸漸地，孩子們開(kāi)始聽(tīng)我的話了，我也可以整整隊(duì)伍，管管紀(jì)律。自己可以負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的孩子們的活動(dòng)，漸漸地也有自信了。在幼兒園，孩子們的安全至關(guān)重要，不管你是在干什么，眼睛絕對(duì)不能離開(kāi)孩子。孩子們磕了碰了，不說(shuō)家長(zhǎng)，自己都看著很心疼，家長(zhǎng)更覺(jué)得是老師沒(méi)有看好孩子，到時(shí)候即使你有理，仍然是有理說(shuō)不清。再說(shuō)家長(zhǎng)既然把孩子交到你手上，就是把孩子的安全也交到你手上了，你能說(shuō)不負(fù)責(zé)嗎?所以我總是眼睛不離孩子，時(shí)刻看著孩子，就怕孩子磕著碰著，自己心疼，家長(zhǎng)也心疼。孩子安全，家長(zhǎng)放心，自己也輕松。盡管實(shí)_很短暫，

20、但實(shí)_中我還是有些收獲，總結(jié)了一些自己的經(jīng)驗(yàn)：1.時(shí)刻保持微笑，微笑是人與人之間最好的交流方式，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的老師。2.心中時(shí)刻有安全。無(wú)論是室內(nèi)還是室外，活動(dòng)還是休息，安全都是放在第一位的。特別在游戲和活動(dòng)前。都要先明確提出要求。在活動(dòng)中注意觀察，發(fā)現(xiàn)安全隱患的時(shí)候，及時(shí)處理，保證孩子的安全。3.家長(zhǎng)工作很重要。及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，把孩子在家和在園的情況互相交流，可以幫助孩子保持良好的狀態(tài)，一些家長(zhǎng)的工作也能容易做通。4.注意自己的言行。幼兒教師是孩子模仿的對(duì)象，老師的一言一行都會(huì)直接影響到他，注意自己的行為方式，給孩子們做好榜樣。5.要有自信，要相信自己的實(shí)力，

21、在任何困難面前只要有能力，不怕攻克不了。要在一次次的困難中吸取經(jīng)驗(yàn)，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的走向成功。感謝實(shí)_，感謝實(shí)_中幫助我的老師，給我工作中的第一步打好基礎(chǔ)，我相信，以后我會(huì)更加努力，自信的完成我的生涯。二實(shí)_是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)_對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)_學(xué)校林口縣幼教中心。短短的4個(gè)月實(shí)_生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)_過(guò)程中也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)就本次實(shí)_工作總結(jié)如下：我于3月5號(hào)來(lái)到幼教中心報(bào)到

22、，正式開(kāi)始了我的實(shí)_生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年中二班的課程。在4個(gè)月的實(shí)_生活中，作為一名實(shí)_老師，我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)_前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，經(jīng)常地旁聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)

23、覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特別特別累。而大多數(shù)時(shí)間都亞歐在組織紀(jì)律上了。一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課寫(xiě)教案，上課，接受家長(zhǎng)反饋信息，自己寫(xiě)反思，講評(píng)，鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)_的課堂教學(xué)。首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本情況，然后根據(jù)孩子的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，我必

24、須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練_，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面對(duì)基礎(chǔ)差的孩子時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提醒自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何

25、的錯(cuò)誤。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。期間, 在輔助學(xué)生工作時(shí), 給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè), 解惑之人, 更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友.只有這樣, 教師才能從過(guò)去作為 “ 道德說(shuō)教者

26、”, “ 道德偶像” 的傳統(tǒng)角色解放出來(lái), 成為學(xué)生健康心靈的, 健康品德的促進(jìn)者, 催化劑, 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查, 自我選擇.四個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書(shū)本里找不到的，對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好, 尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒(méi)的說(shuō), 常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺(jué)得很開(kāi)心，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深, 和孩子建立了很好的朋友關(guān)系, 他們很喜歡我, 我也是, 他們希望我留下來(lái), 但是這不可能,。當(dāng)我們才漸

27、漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)_已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)_，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)_中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。面對(duì)這樣的問(wèn)題，我不得不反思我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進(jìn)問(wèn)題：如：增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練，多反思;多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見(jiàn)_，學(xué)_成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個(gè)月的實(shí)_生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)_，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好

28、。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。第6篇：實(shí)_生工作計(jì)劃1、人力資源 ：主要是員工招聘、培訓(xùn)，以及企業(yè)文化建設(shè)方面的部分工作，做好相關(guān)招聘工作計(jì)劃，同時(shí)也可以兼顧一些別的相關(guān)工作；2、行政管理： 在這方面我有很多東西要學(xué)_，這也是我選擇做行政工作的原因之一，我會(huì)先從行政管理的理論上學(xué)_，明確行政管理的工作范圍、目標(biāo)、職責(zé)等等，然后再跟您學(xué)_、請(qǐng)教；3、行業(yè)研究： 這是我這些天工作經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)，公司既然要做大作強(qiáng)，沒(méi)有前瞻性的中、下層管理和業(yè)務(wù)干部根本就不可能將公司的大廈支撐起來(lái)，這也就是老總們整天忙活不行了的原因，實(shí)_生工作計(jì)劃。很多的信息都集中

29、在了高層，也就是說(shuō)公司高級(jí)管理層和下級(jí)員工缺乏良好的溝通，普通員工的視角太狹窄，沒(méi)有良好的全局觀，必然影響個(gè)人的成長(zhǎng)，集聚起來(lái)就將影響公司的成長(zhǎng)。目前，我看電信、聯(lián)通、網(wǎng)通、移動(dòng)等大型電信運(yùn)營(yíng)商都已經(jīng)深刻的意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，但不是一朝一夕就可以的，所以我想在我得工作中加入行業(yè)研究這一項(xiàng)，定期提交報(bào)告，可能剛開(kāi)始，甚至1、2年很多東西都不是自己的觀點(diǎn)，但是我相信經(jīng)過(guò)1、2年的看、寫(xiě)，每周就算拿出2片稿子，一年下來(lái)也有100多，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)肯定有幫助。從公司的角度來(lái)講，我的這些東西不是針對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)的，而是作為中下級(jí)員工學(xué)_，瀏覽的，同時(shí)也是給社會(huì)公眾看得，這需要一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，可以豐富公司的內(nèi)容和層次，也

30、是企業(yè)文化的一部分；4、建立自己的網(wǎng)頁(yè)，可以是總經(jīng)理工作部的工作，也可以是我的個(gè)人，這是受您上次跟我講的做策劃的啟發(fā)，這項(xiàng)工作將跟任務(wù)3聯(lián)系在一起。目前存在的問(wèn)題是抽出時(shí)間來(lái)學(xué)_網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作，具體操作我將做好工作計(jì)劃；5、建立一個(gè)公司的書(shū)庫(kù)。這一點(diǎn)我問(wèn)過(guò)小羅，公司的藏書(shū)實(shí)在是太少了，想要學(xué)點(diǎn)東西都沒(méi)有資料，每年公司都有?？钣糜谫I(mǎi)書(shū)，但是使用不到位，關(guān)鍵是沒(méi)有周詳?shù)挠?jì)劃和專人督促，所以我想在明年新人入司之前建立一個(gè)較目前更好一些的書(shū)庫(kù)，包括管理類當(dāng)然主要是技術(shù)類的，象我們要學(xué)的書(shū)籍就可以包括office_ 系列，網(wǎng)頁(yè)制作三劍客等等，工作計(jì)劃實(shí)_生工作計(jì)劃。 籌建方式我建議我們可以采取兩種渠道，

31、一種是公司出錢(qián)；另外一種是號(hào)召全公司員工捐書(shū)，我想我們公司大部分員工都是名牌大學(xué)畢業(yè)，本科以上，手頭沒(méi)人肯定都會(huì)有很多藏書(shū)，有相當(dāng)一部分其實(shí)作為個(gè)人都不會(huì)再看的了，比如以前的教科書(shū)等等，但是作為別別人可能就剛好需要，因?yàn)闆](méi)看過(guò)，同理，每人都捐一點(diǎn)，自然就多起來(lái)了。這里不光是節(jié)約錢(qián)的事，同時(shí)也是培養(yǎng)員工想公司所想，急公司所急，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)公司的機(jī)會(huì)，這個(gè)活動(dòng)一開(kāi)展，也可以成為今年企業(yè)文化的一部分。當(dāng)然相應(yīng)的還有獎(jiǎng)勵(lì)政策，這又跟員工考評(píng)聯(lián)系起來(lái)了。這些東西都應(yīng)該上網(wǎng)的。以上，都是我的一些想法，可能有相對(duì)的片面性，甚至無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但是我僅僅想為自己定下一些目標(biāo)，讓工作更有勁頭，否則就松懈下來(lái)了。匆此

32、先復(fù)，余容后稟。還望批評(píng)、指正。七、相關(guān)工作要求及說(shuō)明1、全面通過(guò)畢業(yè)資格審查、達(dá)到畢業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，可按照上級(jí)主管部門(mén)工作時(shí)間要求按時(shí)發(fā)放畢業(yè)證書(shū)，時(shí)間為年7月初；預(yù)科生修完學(xué)業(yè)，成績(jī)合格，達(dá)到畢業(yè)資格要求者，由學(xué)院先期出具學(xué)歷證明。2、未完全通過(guò)畢業(yè)資格審查、達(dá)到畢業(yè)質(zhì)量要求者，畢業(yè)證暫緩發(fā)放；未按照學(xué)院要求完成離校手續(xù)辦理、存在歷年欠費(fèi)者，畢業(yè)證暫緩發(fā)放。畢業(yè)證暫緩發(fā)放最長(zhǎng)期限為一年，超過(guò)期限仍未達(dá)到要求者，畢業(yè)證書(shū)退回學(xué)院相關(guān)部門(mén)，由學(xué)生自行處理。3、學(xué)生返校期間，住宿由學(xué)院統(tǒng)一安排，暫按10元/晚標(biāo)準(zhǔn)收取，共40元/生，由學(xué)工負(fù)責(zé)全部上交學(xué)院財(cái)務(wù)。4、學(xué)院及系部相關(guān)工作人員要求全力為畢業(yè)