小標(biāo)題佳作的一道亮麗風(fēng)景.ppt

1、雷廷松課件,小標(biāo)題 佳作的一道亮麗的風(fēng)景,新”字上變形式 敢于打破傳統(tǒng)模式,選擇與眾不同的富有新意的方式去組織安排材料。 題目:我們的課余生活 材料:1、課余忙里偷閑, “楚” “漢”兩軍捉對廝殺; 2 、參加了班級之間的一場乒乓球賽; 3 、考試結(jié)束,歌迷舞迷一試身手。 1 、將材料統(tǒng)領(lǐng)在幾個小標(biāo)題下; 2 、用日記的形式連綴成文; 3 、用解說員的形式介紹給來訪客人; 4 、用書信形式鋪敘給遠方的親友; 5 、用訪談錄的形式一一娓娓道來,小標(biāo)題的作用 一、提綱挈領(lǐng)、條分縷析。 二、減少一些過渡性文字的鋪張，以便于突出重點。 三、讓文章疏密有致，文面爽潔悅目，展示作者的人文素養(yǎng)，吸引閱卷者的

2、注意。 列小標(biāo)題必須以話題為統(tǒng)率，處處體現(xiàn)話題，這樣整篇文章才能集中而具體地體現(xiàn)中心。如一篇以“母愛”為話題的作文，其三個小標(biāo)題從不同的側(cè)面表現(xiàn)話題，分別是“溫馨的愛”、“嚴(yán)厲的愛”、“慈祥的愛,擬小標(biāo)題應(yīng)做到如下幾點：1、小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)。 題目是整篇文章的眼睛，那么小標(biāo)題就是各個片段的眼睛，讓讀者一看就能粗知文章。如剪貼幸福由“友誼無價”、“師生情深”、“母愛無言”三部分組成，每個小標(biāo)題有較強的概括性。2、小標(biāo)題必須言簡意賅。 字要少，義要明。如打造藍天中的小標(biāo)題“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了,3、小標(biāo)題之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系。 它們之間或前后呼應(yīng)，或前后勾聯(lián)，或并舉，如秋風(fēng)秋雨牽我心中

3、的“吶喊”、“彷徨”、“故事新編”，讀者一看，就知道是引用魯迅的三部文集作小標(biāo)題，同時又扣了話題“名人的魅力”。4、小標(biāo)題之間，最好格式一致，語句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。 如十字路口中的小標(biāo)題“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；敬畏泥土中的小標(biāo)題“功高蓋世的泥土”、“堅強偉岸的泥土”、“用途廣泛的泥土,小標(biāo)題的形式 小標(biāo)題按照結(jié)構(gòu)形式安排，有并列式、承接式和層進式等；按照敘述內(nèi)容有時間類、人物類和事件類等。各種類型小標(biāo)題的安排要靈活，如安排人物類的小標(biāo)題，可以用人物性格特征作小標(biāo)題，可以用人物外貌特征作小標(biāo)題，還可以用文中人物典型的語言作小標(biāo)題。小標(biāo)題的使用已

4、成為近幾年佳作創(chuàng)作的一道亮麗的風(fēng)景，但再好的小標(biāo)題也只是一件美麗的外衣，只是一種形式，更重要的還是看文章實質(zhì)性的內(nèi)容，要讓小標(biāo)題真正做到為文章的內(nèi)容服務(wù)，這樣才能相得益彰,擬小標(biāo)題的常用方法 一、直接標(biāo)示。 1、一、二、三、四 2、引言、正文、總結(jié) 3、鏡頭一 鏡頭二 鏡頭三 二、日記格式。 年月日 星期 小標(biāo)題： 2001年10月24日 天氣陰沉 心情指數(shù) 2顆星 2002年11月5 日 天氣微晴 心情指數(shù) 5顆星 2003年4 月 7 日 萬里無云 心情指數(shù) 3顆星,三、引用詩歌、名言或名著名篇的書名。 1、以“名人的魅力”為話題 文題一：秋風(fēng)秋雨牽我心 小標(biāo)題：吶喊 彷徨 故事新編 文題

5、二：走一走，看一看 小標(biāo)題： 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 不以物喜，不以己悲 我有一言須記取,四、短語概括段落的內(nèi)容。 1、文題：感動 小標(biāo)題：凍結(jié) 不懂 愛簡單 懂你 文題：打造藍天 小標(biāo)題：起風(fēng)了 下雨了 云散了 文題：剪貼幸福 小標(biāo)題：友誼無價 師生情深 母愛無言 文題：仰望唐詩宋詞 小標(biāo)題：一道真實 一道豪放 一道婉約,五、小標(biāo)題扣文題或話題。 文題：十字路口 小標(biāo)題 ： 英雄的十字路口 王者的十字路口 美女的十字路口 文題：敬畏泥土 小標(biāo)題： 功高蓋世的泥土 堅強偉岸的泥土 用途廣泛的泥土,風(fēng)景，撩動人情 風(fēng)景會疏遠某些人，同時也樂于親近某些人，于是風(fēng)景就在默默地將她所喜愛的人訴說 風(fēng)景

6、：沙場 北風(fēng)蕭蕭，烈日滾滾，黃沙漫天的戰(zhàn)場屬于戰(zhàn)士。沙場下所埋葬的是豪壯與悲涼，遍野金甲整裝待發(fā)，飲一口血酒渾身沸騰，仰天一呵神鬼心驚，此為氣勢之豪壯；金戈鐵馬征戰(zhàn)敵師，刀光劍影血灑沙場，此乃勇氣之豪壯。然而豪壯的背后，便是訴不盡的悲涼?！白砼P沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，多么可悲可痛可敬的勇士啊！ 好心的風(fēng)用沙土將烈士埋葬，荒涼的沙場則將烈士的故事頌揚，千古回蕩。你聽，那低沉的古音,風(fēng)景二：殘月 “無言獨上西樓，月如鉤。”殘月屬于李煜。人生的波折坎坷決定了他與殘月相識相知。他還擁有什么呢？故國皇園？六宮粉黛？不！這種風(fēng)情是無法奢望了。李煜擁有的那彎殘月也是

7、他的所有。 落日黃昏之后，月上柳梢之時，后主默默地來到樓閣上，對月抒情，或心傷或惆悵，或是滿心留戀，都只有殘月知曉。 多謝黑夜賜于這孤獨的人兒如此親密的伴侶，來撫慰這顆支離破碎的心靈。 望著殘月，便望見了李煜,風(fēng)景三：野菊，南山 抖落一身的世俗，陶淵明來到了這里，這個能夠以山為伴，與菊為友的仙境。 白云無意間便繪出了一幅闊野畫卷，禽鳥飛倦后棲進了舒適的山林，只見山中有人持杖流憩，時而就地而臥，時而仰首暇觀，高呼于危巖之上，棹舟于水藻密藤之間，悠悠歌聲，快意回蕩。 這是誰呢？陶淵明，不！這是神仙，非是神仙有如此之樂乎,風(fēng)景也有情。 當(dāng)人融于風(fēng)景之時，風(fēng)景就不只是風(fēng)景。 望著如此風(fēng)景，怎能不產(chǎn)生熱

8、情？怎能不為之動心？ 風(fēng)景中，我將昔人找尋。 一點兒悲壯，一點兒豪情。 風(fēng)景中，我將自己找尋。 幾分感慨，幾分得失。 在風(fēng)景中，誰不動情,生活寫真 有些清爽，有些沁涼，清澈而純凈，簡約而不簡單。 這，便是我對生活的詮釋。（開頭簡潔、扣題緊） 井桶之歌 小的時候，我居住農(nóng)村。農(nóng)村的夏夜，寂靜幽悵。祖父總喜歡提著水桶，伴著井桶“吱呀”的歌聲，打來滿桶的井水。放入一只大西瓜，不多久，拿出來全家圍坐著吃。井水似真有魔力，未加處理，就如此清涼，使得西瓜也著魔似的，涼透了心。井桶，成了祖父的最愛,水龍頭的哀嘆 到后來，搬家了。我們帶著祖父，也住到了城里。住著住著，祖父呆不住了。他總是想出門，還買回了一只井

9、桶。夏夜里，祖父裝上一桶的自來水，將西瓜放進水里。還不時地用手試試，眉頭卻總是鎖著。取出西瓜，剛吃一口，便就忽然停了下來。一句話也不說，蹣跚地走進屋里，留下惆悵的影子。從此，井桶被冷落，跟著倒霉的，還有那只鋼制的水龍頭。祖父是受不了煩瑣的,又聞“吱呀”聲 祖父開始發(fā)作了。他先是不說話，再者便是撫著那只井桶 祖父開口了，我想回鄉(xiāng)下。 車上，祖父異常興奮，總是不時地撫著我的頭，嘴角也掛著笑。 一下車，祖父便走向井邊，小心地放下水桶。滿桶的井水搖晃著，蕩滌著，引出幾串水花，伴著祖父并不穩(wěn)的腳步，仿佛正在演繹著 人水之舞。祖父滿臉的皺紋，也聚成了花兒，泛著一絲微紅，透著一股興奮勁兒。（高潮，著力鋪陳） 祖父拿來西瓜，放進井桶中，水一下子溢了出來，淌到祖父青石板似的腳上,祖父只是笑，很清爽的笑。很釋懷。 我總不能明白，祖父為什么總是愛著這井水泡出的西瓜，愛著這井水桶，愛著這沁涼的井水。 “這一輩子，總該有個念相吧？”祖父總是這樣說，“平平靜靜多好” 平平靜靜，清清爽爽，多好。就跟祖父一樣。（深化中心） 世人甚愛牡丹，祖父獨愛井水之清爽，沁涼也（巧化詩句，耐人尋味,小標(biāo)題在文章中的作用 1、序數(shù)式：這是最原始、最簡單、非語言的小標(biāo)題，文面上一般以“一、二、三、四”或“A、B、C、D”的形式來表現(xiàn)。