高中語文 3.13.1《蝶戀花 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》課件1 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解柳永的生平及它對后世文學(xué)的影響 2、能力目標(biāo)：提高詩詞文本自主分析鑒賞能力和誦讀能力。 3、情感目標(biāo)：體會詞中所表現(xiàn)的情感，豐富自己的精神世界 教學(xué)重點： 1、鑒賞詞情 2、品味詞句，學(xué)會 自主遷移鑒賞,詞” 詞是詩的變體，故又稱“詩余”；因詞“合樂可歌，故又稱“樂府”、“曲子詞”；因此往往句子長短不齊，故又稱“長短句”。 每首詞都按照一個固定格律寫成，這個格律叫詞牌。詞牌所定的格律包括句數(shù)、每句的字?jǐn)?shù)、押韻、平仄等等，寫作時須嚴(yán)格遵守，不得隨意違背；也因此，我們平時不叫寫詞，叫填詞；詞往往分段，但不叫段，叫“闕”或“片,一知作者,柳永（約9871053）初名三變，字耆卿，

2、崇安（今屬福建）人。晚年任屯田員外郎，后人稱他為柳屯田。排行第七，也稱柳七郎或柳七。他出身書香仕宦之家，但多次應(yīng)試不第，生活落拓，長期出入歌樓舞館，靠為歌妓填詞作曲維持生活，成為北宋也是我國歷史上第一個專業(yè)詞人，婉約詞派代表人物。 凡有井水處即能歌柳詞,二誦詩歌,為伊消得人憔悴,重點字詞解釋,佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì),黯黯生天際,擬把疏狂圖一醉,強(qiáng)樂還無味,衣帶漸寬終不悔,久立,高樓,因離別而傷心的樣子,打算,放縱,勉強(qiáng)尋歡作樂,又,形容人越來越瘦,值得,蝶戀花柳永 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意？ 擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔

3、悴,三品詞句,1. 讀完這首詞，說說詞人在哪干什么？神態(tài)如何？哪些字特別傳神,2. 古詩詞中常將綿長的相思之情融于眼前景色中，請同學(xué)們找一找，詞的上闋描寫中,作者看到了或感到了哪些景物,3. 這些景物蘊(yùn)涵了詞人什么情感？又是怎么體現(xiàn)的,4. 在詞的下闋中，主人公用什么方法來排遣離愁別恨？有效果嗎,5、為何“強(qiáng)樂還無味”,這首詞的主旨是,表現(xiàn)刻骨的相思戀情,衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,專作情語而絕妙者（王國維,表達(dá)的是對愛情的堅貞執(zhí)著，矢志不移的精神,古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人正在燈火闌珊處”，此第三境也。 王國維人間詞話,四遷移品鑒,蝶戀花 晏殊 檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒， 燕子雙飛去。 明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓， 望盡天涯路。 欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處,1、找景物描寫對象： 2、這些景物蘊(yùn)涵了詞人什么情感？又是怎么體現(xiàn)的？ 3、在詞的下闋