2014屆中考備考方案

1、城縣第五中學(xué)2014屆初中畢業(yè)水平測試備考方案畢業(yè)水平測試即中考，是每年學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校辦學(xué)社會效益的重要體現(xiàn)，也是教師、家長、學(xué)生共同的夢想。為做好2014年中考備考工作，更好的完成2014年中考質(zhì)量目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校中考的新突破，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)州市對畢業(yè)年級教學(xué)工作要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校具體情況，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識講協(xié)作，力爭實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保2014年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析1、教師：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作高

2、度重視，在開學(xué)之初舉行的教師競聘上崗時優(yōu)先考慮九年級的師資配備。經(jīng)過調(diào)整后，形成了工作有熱情、責(zé)任心強(qiáng)、有較強(qiáng)的進(jìn)取心，在學(xué)校、年級、學(xué)科組的組織領(lǐng)導(dǎo)下，能成為一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊。2、學(xué)生本屆初三現(xiàn)有學(xué)生768人，與往屆市民中學(xué)生一樣，整體水平參差不齊，主動性較差。雖說主流是好的，但“厭學(xué)學(xué)生”“不學(xué)生”較多，尾巴大，他們只要是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范存在偏差，這些學(xué)生可能會在一定程度上影響班級教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時，部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，各科的成績班與班之間也存在一定差距，今后的工作將是比較艱苦的。如何通過年級全體師生的艱苦努力，繼續(xù)保

3、持甚至超過上一屆初三年級的成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。三、2014屆中考備考組織機(jī)構(gòu)備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：鄭加友 副組長：潘光亞、孫鳳珍、楊正東、楊國山 組 員：熊國正、陳信強(qiáng)、胡 勇、趙祖奇、劉永權(quán)、尹興燾、楊新衛(wèi)、沙 青、劉志遠(yuǎn)、楊恒軍、李雪梅、張平領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)具體有如下：職責(zé)：確定目標(biāo)制定計劃組織實(shí)施檢查成效適時反思穩(wěn)步提高。制定中考備考工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。對中考各項備考工作進(jìn)行全程管理和考核。組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。組織月考、模擬考以及每次考試的質(zhì)量分析。抓常規(guī)教學(xué)管理。對備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。抓集體備課的落實(shí)。力求“五統(tǒng)一”即

4、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評講。抓備考視導(dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效，增強(qiáng)教學(xué)針對性。抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)； 抓學(xué)校部門配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。1、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在副校長室，孫鳳珍老師主持常務(wù)工作，下設(shè)中考備考學(xué)科研究組。2、學(xué)校2014中考備考學(xué)科研究組：組 長：潘光亞、孫鳳珍副組長：陳信強(qiáng)、胡 勇、趙祖奇組 員：高 鵬、張建群、郭常平、葉 紅、趙祖奇、曾 謙、何蘭芳、張祖威學(xué)科研究負(fù)責(zé)人工作內(nèi)容：組織本學(xué)科教師開展有關(guān)學(xué)科備考活動，進(jìn)行學(xué)科備考研究。中考模擬考試及評券、質(zhì)量分析等工作。組織、指導(dǎo)本學(xué)科教師完成個人備考計劃及相關(guān)的其它備考工作。收集

5、整理研究本學(xué)科中考信息。四、2014屆指標(biāo)3年我們學(xué)校有0名學(xué)生達(dá)州高中錄取分?jǐn)?shù)線，271名達(dá)芒中高中錄取分?jǐn)?shù)線（其中被芒中錄取230人），給4年的中考帶來了很大的壓力，我們要把壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力。根據(jù)我們初三年級現(xiàn)有的實(shí)際情況，4年的中考我們有如下的目標(biāo)， 1、中考參率為100%；2、總分平均分全市第一名；3、總分及格率全市第一名；4、全科及格率全市第一名；5、總分最高分全市第一名；6、普高上線人數(shù)308人；2014屆畢業(yè)班中考各項指標(biāo)分解（參見相關(guān)方案）五、工作措施（一）根據(jù)實(shí)際在現(xiàn)有條件下調(diào)整課時和教師，進(jìn)一步加強(qiáng)初三年級工作，同時早動手、早安排，做好復(fù)習(xí)備考工作。本學(xué)期第一周就將20

6、14年中考備考工作進(jìn)行安排，為教師做好學(xué)科復(fù)習(xí)計劃提供依據(jù)和指導(dǎo)。（1）調(diào)整時間：加強(qiáng)早晚讀管理，要求晚自習(xí)第一段上正課，周六上7節(jié)課，每天文體大課間和周一、三、四大課堂進(jìn)行中考體育測試科目訓(xùn)練，本學(xué)期開學(xué)至寒假結(jié)前完成全部新課（化學(xué)到3月15日）。（2）開學(xué)第一周分別召開九年級師生、家長動員會。（二）狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，細(xì)化過程的督查和監(jiān)管。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科長一周至少深入九年級聽評課2節(jié)以上，力爭在第五周前聽完初三新教師的課，加大教案、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的檢查力度；嚴(yán)格月考、階段性檢測的組織、成績統(tǒng)計、分析和評估等。 （三）全面分析學(xué)生基本情況，分類型進(jìn)行輔導(dǎo)計劃，注重尖生的補(bǔ)短、優(yōu)秀生和目

7、標(biāo)生穩(wěn)定提高，關(guān)注學(xué)困生、“不學(xué)生”的輔導(dǎo)的情感。根據(jù)初二下學(xué)期期末考試成績和平時檢測情況，分出尖生（年級前26名），優(yōu)秀生（600分以上）、目標(biāo)生（465分以上）、學(xué)困生（總分在300分以下），年級按各層次學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)、培尖對象，并對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間加強(qiáng)輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。要做到既要提高優(yōu)秀率、平均分，又要降低低分率。班級465分以上480-499分500-599分600分以上202 34 6 13 19 203 38 13 17 14 204 32 10 14 12 20

8、5 266 11 13206 2611 10 14207 328 16 15208 3914 20 13209 412 8 33210 1011 4 3211 157 11 2212 76 3 3213 66 3 1214 127 6 2215 64 3 2216 67 1 3217 118 7 21、尖生補(bǔ)短：分析確定尖生（年級前26名）短板學(xué)科后，由學(xué)科統(tǒng)一進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，確保尖生短板學(xué)科成績提高，每次測試后每個學(xué)科找出前尖生試卷，由學(xué)科長先對這些學(xué)生試卷，找出其優(yōu)缺點(diǎn)，再召集全體備課組老師分析后，由責(zé)任老師負(fù)責(zé)面對面一對一講評，同時將這些學(xué)生的答卷特點(diǎn)在各班推廣，2、制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施

9、，對優(yōu)秀生的培養(yǎng)要做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽、吃得好，引導(dǎo)他們不斷超越自我。培優(yōu)工作以班級為單位，鎖定各班最具潛力的學(xué)生（第一學(xué)期分學(xué)科確定年級前100名，第二學(xué)期按總分排出前進(jìn)100），分科進(jìn)行培優(yōu)，第一學(xué)期時間周五，學(xué)科為英語、數(shù)學(xué)和物理，第二學(xué)期加化學(xué)、語文，時間加上晚自習(xí)第二節(jié)。3、抓好目標(biāo)生的培養(yǎng)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化是提高我校優(yōu)秀率的重要一環(huán)。（1）排出各學(xué)科300400名學(xué)生，根據(jù)學(xué)科實(shí)際，從基礎(chǔ)分科進(jìn)行輔導(dǎo)，第一學(xué)期時間周五，學(xué)科為英語、數(shù)學(xué)和物理，第二學(xué)期加化學(xué)、語文，時間加上晚自習(xí)第二節(jié)。此類學(xué)生班主任和科任老師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思

10、想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。（2）在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，縮短他們與優(yōu)秀生成績差距。（3）班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補(bǔ)救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)對照分析他們的分布與變化，對進(jìn)步快的應(yīng)及時給予表揚(yáng)，讓他們有成功感。抓好這些學(xué)生的培養(yǎng)，是提高我校平均分的關(guān)鍵。4、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生、不學(xué)生。各班存在著一

11、批成績較低的學(xué)困生，即總分在300分以下的學(xué)生。他們是提高平均分?jǐn)?shù)和低分率的最大潛力，只要我們工作得當(dāng)，就可能取得意想不到的效果。 “差生”有八個共性：對學(xué)習(xí)無興趣。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。缺乏自信。意志力薄弱。缺少關(guān)愛或心理扭曲。生活環(huán)境不佳。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。大多數(shù)為非智力因素，學(xué)困生之所以差，并不是不聰明，而是缺乏行之有效的管理。對學(xué)困生的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣，增強(qiáng)自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。學(xué)困生的中考復(fù)習(xí)要采用抓大放小的策略。中考試題的難度比大約為7：2：1。 對于學(xué)困生要引導(dǎo)他們學(xué)會舍得拋開難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿分。心理輔導(dǎo)重在激

12、發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂。5、加強(qiáng)防輟控流工作，確保鞏固率。（四）加強(qiáng)理想教育1、對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。2、制定目標(biāo)。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。3、方法指導(dǎo)。召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。（五）研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、細(xì)化解讀命題雙項細(xì)目表。1、在第一學(xué)期5周前各學(xué)科組分專題組織教師細(xì)心研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、細(xì)化解讀命題雙項細(xì)目表、近三年中考試題，研究近幾年來中考的

13、命題走向、題型和考試要求的變化，編寫復(fù)習(xí)資料做為并寒假復(fù)習(xí)材料。充分重視考試說明和中考新動向，明確考什么，怎么考。同時積極參加州市考前復(fù)習(xí)研究活動，關(guān)注命題熱點(diǎn)。2、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源。重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強(qiáng)各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益。經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通。充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。2013年10月召開中考研討培訓(xùn)會（分學(xué)科由州初中教師主講）。（六）本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，堅持高效復(fù)習(xí)。1、復(fù)習(xí)課堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。復(fù)習(xí)策略是“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正”。2、扎實(shí)落實(shí)解

14、題的規(guī)范訓(xùn)練。向?qū)W生提出的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準(zhǔn)確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰的失分少。題不光要答對，還要答準(zhǔn)，答規(guī)范，盡量接近答案。理科計算結(jié)果要準(zhǔn)確，文科用詞、表述要準(zhǔn)確。3、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯的，點(diǎn)到為止；多數(shù)人錯的，仔細(xì)剖析；典型錯誤，重點(diǎn)分析；重點(diǎn)題目，變式訓(xùn)練。4、重視習(xí)題選編，復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復(fù)訓(xùn)練。5、認(rèn)真組織好中考模擬工作（共六次其中市一次），并做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo)工作。

15、（七）制定規(guī)劃，分階段備考復(fù)習(xí)備考要分四輪復(fù)習(xí)，對于四輪復(fù)習(xí)有以下四點(diǎn)要求：1、四輪復(fù)習(xí)一輪都不能少。制定每一輪的復(fù)習(xí)時間、內(nèi)容，要有所側(cè)重。一般情況下第一輪要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，掃除理解上的障礙，并對各科知識進(jìn)行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。第二輪要側(cè)重專題解決教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及個人學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，逐步建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu)。第三輪要側(cè)重解題訓(xùn)練，從中考實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，做好模擬訓(xùn)練。第四輪要側(cè)重對知識的記憶、查漏補(bǔ)缺和學(xué)科知識在高層次上的建構(gòu)。2、輪和輪之間不能截然分開。四輪復(fù)習(xí)是一個相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體，是一個把知識由厚變薄的復(fù)習(xí)過程，是一個把知識不斷補(bǔ)充完善、形成體系的過程。輪和輪之間可以交叉、

16、反復(fù)。（八）提升八年級生物、地理、信息技術(shù)學(xué)科質(zhì)量采取的措施 1、制定質(zhì)量目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。教學(xué)質(zhì)量獎懲依據(jù)九年級獎懲制度執(zhí)行。2、保障足夠的學(xué)習(xí)時間。每周保證一節(jié)晚自習(xí)輔導(dǎo)。3、調(diào)整課時和教師，強(qiáng)化師生質(zhì)量意識。召開家長學(xué)生動員會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師齊抓共管，教育學(xué)生，重視學(xué)科學(xué)習(xí)。4、認(rèn)真做好檢測和模擬考工作。5、與初三年級同步進(jìn)行模擬考。六、備考復(fù)習(xí)的時間安排1、第一階段（現(xiàn)在至本學(xué)期結(jié)束）本階段要求各學(xué)科必須完成所有新課的教學(xué)工作。召開學(xué)生、家長備考動員會、教師備考專題會，分層制定學(xué)校備考方案、學(xué)科備考計劃。細(xì)化體育訓(xùn)練措施，做好體育三次模擬測試，保障復(fù)習(xí)效益。2、第二階段（20

17、14年2月27日2014年3月31日）本階段師生以2014年中考各學(xué)科考試說明為綱，以書本為本，過好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對策。本階段進(jìn)行第一次模擬測試。3、第三階段（2014年4月1日2014年4月30日）本階段以分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要

18、求，本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對策，本階段進(jìn)行第二、三次模擬測試。4、第四階段（2014年5月2日2014年5月31日）本階段以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析，研究最后一輪的復(fù)習(xí)策略，本階段進(jìn)行第四、五次模擬測試。第五階段（2014年6月3日中考）本階段安排足夠量

19、的讀課本的時間。這是回扣課本復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容，經(jīng)過了三輪復(fù)習(xí)以后，學(xué)生對課本一定會有一個特殊的認(rèn)識，一定會有特殊的收獲。心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲?。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化，落實(shí)第四輪復(fù)習(xí)，本階段進(jìn)行第六次模擬測試。芒市民族中學(xué)2014屆中考備考工作主要工作任務(wù)及日程安排時間2013-2014學(xué)年度備考部分工作安排表負(fù)責(zé)單位8月成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組校長室9、10月1.初三年級全體師生會、家長中考備考動員會年級組2分層制定學(xué)校備考方案 ，學(xué)科組制定復(fù)習(xí)備考計劃，分解任務(wù)開展細(xì)化分解考試要求，研究雙項細(xì)目表，完成復(fù)習(xí)資料編寫。診斷課堂教學(xué)問題。領(lǐng)導(dǎo)小組備課組3“走進(jìn)初三青春無悔”主題班會，指導(dǎo)學(xué)生確立目標(biāo)班級4召開中考研討會領(lǐng)導(dǎo)小組5組織第一次中考體育模擬考試及分析。年級組、體育組組織月考。教務(wù)處11月1年級工作會議。培補(bǔ)研討會年級組2教情調(diào)查（畢業(yè)班教師工作滿意度測評）教務(wù)處3組織第二次中考體育模擬考試及分析。年級組、體育組4 召開尖生、優(yōu)生會。年級組5期中