PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、曙光鄉(xiāng)第一小學(xué)2015年春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃科目：英語(yǔ)班級(jí)：四（1）班擬寫人：王純時(shí)間：2015.3.2一、基本情況分析學(xué)生經(jīng)過了一年半的學(xué)習(xí)，據(jù)我了解這個(gè)班大部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科不感興趣，學(xué)習(xí)積極性比較低。多數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱，出現(xiàn)紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果差，又缺乏家長(zhǎng)的積極配合，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力已經(jīng)出現(xiàn)困難。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說(shuō)、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材內(nèi)容分析（分單元分析，包括重難點(diǎn)分析

2、）（1）本套教材的編排體系及特點(diǎn)本套教材的特點(diǎn)是：1強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。2注重能力培養(yǎng)3突出興趣激發(fā)4重視雙向交流5融合學(xué)科內(nèi)容6重視靈活擴(kuò)展7實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。（2）本冊(cè)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)本冊(cè)教材共有6個(gè)新授單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題。其中每個(gè)新授單元均分為三大塊，A部分包括Lets learn，用來(lái)鞏固單詞的Lets do，以Lets learn所學(xué)詞匯為主題的對(duì)話Lets talk，以掌握單

3、詞、句子為主要目標(biāo)的Read and write。B部分是對(duì)A部分內(nèi)容的深化和拓展，二者一脈相承。C部分為選學(xué)內(nèi)容，包括語(yǔ)音訓(xùn)練，歌曲教學(xué)、趣味故事教學(xué)等。2個(gè)復(fù)習(xí)單元是對(duì)前面三個(gè)單元知識(shí)的重組、整合和升華。（3）本冊(cè)教材的教學(xué)重難點(diǎn)本教材的教學(xué)重難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。（4）本冊(cè)

4、教材的難點(diǎn)難點(diǎn)及突破1能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。（5）單元教材分析Unit 1 、my school內(nèi)容結(jié)構(gòu)（含實(shí)踐活動(dòng)）本單元簡(jiǎn)單介紹校舍的分布情況,說(shuō)出每個(gè)教室的功能。本單元共分為A、B、C三個(gè)部分，其中的Lets learn、read and write 、Lets talk部分需重點(diǎn)掌握。單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、單詞認(rèn)讀、拼寫，句型的掌握和運(yùn)用2、能夠聽、說(shuō)、 讀、

5、寫單詞board light fan computer單元教學(xué)的思路或方法結(jié)合上個(gè)學(xué)期所學(xué)關(guān)于教室的詞匯，邊復(fù)習(xí)邊進(jìn)行學(xué)習(xí)，融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。巧用實(shí)物、卡片、chant 及肢體語(yǔ)言等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。Unit2、 what time is ti?內(nèi)容結(jié)構(gòu)（含實(shí)踐活動(dòng)）本單元主要介紹如何詢問時(shí)間并能做出正確的回答.能描述自己的日?；顒?dòng)。本單元共分為A、B、C三個(gè)部分，其中的Lets learn、read and write 、Lets talk部分需重點(diǎn)掌握。單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、掌握A、B部分Read and write中的單詞和句子并能做到會(huì)聽、說(shuō)、讀、寫。2、能夠詢問時(shí)間并做出正

6、確的回答。單元教學(xué)的思路或方法本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)間的單詞、短語(yǔ)和對(duì)話。把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到A、B的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。Unit 3、 Weagher內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元簡(jiǎn)單描述衣物的大小,新舊和顏色，提問并回答有關(guān)衣物所屬的一些問題。本單元共分為A、B、C三個(gè)部分，其中的Lets learn、read and write 、Lets talk部分需重點(diǎn)掌握。單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、AB 部分Lets learn/read and write 的四會(huì)詞。2、聽說(shuō)認(rèn)讀AB 部分Lets talk 的單詞

7、和句型。3、掌握AB部分Read and Write中的四會(huì)句型，并能靈活運(yùn)用。單元教學(xué)的思路或方法在本單元教學(xué)中盡量運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。Unit 4 、At the farm內(nèi)容結(jié)構(gòu)（含實(shí)踐活動(dòng)）本單元簡(jiǎn)單介紹天氣情況,說(shuō)出不同天氣下該穿什么衣服。本單元共分為A、B、C三個(gè)部分，其中的Lets learn、read and write 、Lets talk部分需重點(diǎn)掌握。單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能聽說(shuō)認(rèn)讀Lets learn 、Lets tal

8、k部分的單詞和句型2、能聽說(shuō)讀寫Read and write 部分的單詞和句型教學(xué)的思路或方法在本單元的教學(xué)中融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。巧用實(shí)物、卡片、chant 及肢體語(yǔ)言等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。Unit 5、My clothes內(nèi)容結(jié)構(gòu)（含實(shí)踐活動(dòng)）能簡(jiǎn)單描述衣服,鞋子的大小,評(píng)論價(jià)格顏色和款式。本單元共分為A、B、C三個(gè)部分，其中的Lets learn、read and write 、Lets talk部分需重點(diǎn)掌握。單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能聽說(shuō)認(rèn)讀Lets learn 、Lets talk部分的單詞和句型2、能聽說(shuō)讀寫Read and write

9、 部分的單詞和句型單元教學(xué)的思路或方法在本單元的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。Unit 6、Shopping內(nèi)容結(jié)構(gòu)（含實(shí)踐活動(dòng)）本單元要求會(huì)詢問動(dòng)物和蔬菜的名稱。本單元共分為A、B、C三個(gè)部分，其中的Lets learn、read and write 、Lets talk部分需重點(diǎn)掌握。單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能聽說(shuō)認(rèn)讀Lets learn 、Lets talk部分的單詞和句型2、能聽說(shuō)讀寫Read and write 部分的單詞和句型單元教學(xué)的思路或方法 在本單元的

10、教學(xué)中繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。法制教育方面：本冊(cè)可滲透的法制內(nèi)容1、Unit2 C.Tasktime1.Lets make price tags中華人民共和國(guó)價(jià)格法第七條 經(jīng)營(yíng)者定價(jià)，應(yīng)當(dāng)遵循公平、合法和誠(chéng)實(shí)信用的原則。第八條 經(jīng)營(yíng)者定價(jià)的基本依據(jù)是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本和市場(chǎng)供求狀況。第九條 經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)努力改進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本，為消費(fèi)者提供價(jià)格合理的商品

11、和服務(wù)，并在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取合法利潤(rùn)。2、Unit5 Dinners readyLets learn中華人民共和國(guó)氣象法第22條三、教學(xué)目標(biāo)（1）、知識(shí)與技能方面這個(gè)階段的學(xué)生經(jīng)過一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具有自學(xué)能力；但多數(shù)學(xué)生由于英語(yǔ)底子較差或等等原因，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣慢慢降低，課堂上易分心，課后不認(rèn)真完成作業(yè)。這一學(xué)期教材對(duì)學(xué)生提出了跟高的要求：培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫技能。四年級(jí)是過渡年級(jí)段，若學(xué)生在這個(gè)年級(jí)段在英語(yǔ)方面不能有所成績(jī)，那后面的兩年學(xué)習(xí)將非常困難。針對(duì)這些，教師應(yīng)幫助學(xué)困生，做到共同進(jìn)步。（2）過程與方法方面：1、能聽懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、能聽、說(shuō)、

12、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、能聽、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。5、能唱8首歌曲。6、能聽、說(shuō)、吟唱7首歌謠。7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。（3）情感與態(tài)度方面1能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔

13、、規(guī)范。 四、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、 融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。3、 巧用實(shí)物、卡片、chant 及肢體語(yǔ)言等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。4、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)。5、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時(shí)采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)滯后的同學(xué)。6、針對(duì)部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象，本學(xué)期繼續(xù)把C部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到AB的教學(xué)環(huán)節(jié)中，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)和日常用語(yǔ)教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語(yǔ)信息量。7、在課堂上盡力運(yùn)用小組競(jìng)賽法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 8、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。五、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容

14、課時(shí)備 注13.23.8Unit1,P.A,223.93.15Unit1,P.B233.163.22/Unit2,P.A Lets learn & Lets talk,243.23-3.29Unit2,P.A Read and write /P.B Lets l253.304.5Unit2,P.A Read and write /P.B Lets64.64.12Unit2,P.B Read and write / learnUnit3,P.A Lets t24.6日清明放假74.134.19Unit3,P.B Lets talk & Read and write /復(fù)習(xí)284.204.26Recycle1,3課時(shí)294.275.3Unit4P.A, 3課時(shí)25.1放勞動(dòng)節(jié)105.4-5.10Unit4,P.B,2115.115.17Unit4,P.B2125.185.24Unit4復(fù)習(xí)/Unit5,P.A Lets learn & Lets talk,2135.255.31Unit5,P.