八年級語文上學(xué)期 孔孟論學(xué)(第1課時)教案 滬教版五四制

1、孔孟論學(xué)（第 1 課時）教學(xué)目標(biāo)：1、知識與目標(biāo)：了解孔子、孟子生平及論語、孟子的基本情況。疏通文意，理解重點詞句含 義。2、過程與方法：通過品讀文章語句，理解文章中對比論證、比喻論證的作用。3、情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義，重視學(xué)習(xí)中思考的價值：既要虛心求教，又要敢于質(zhì)疑。 教學(xué)重點與難點：1、重點：疏通文意，積累重點文言詞句，理解文章內(nèi)容。2、難點：深層理解孔孟論學(xué)之內(nèi)蘊，并能學(xué)以致用。教學(xué)課時：3 課時教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入儒家思想博大精深，歷經(jīng)千年而不朽。即使在今天，其精華部分依然為人們所效法。下面我們就來共同探究學(xué)習(xí)孔孟論學(xué)（板書課題）。二、介紹孔子及論語孔子（前 551前 479

2、），名丘，字仲尼。魯國陬邑（今ft東曲阜東南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。論語是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時， 朱熹把它和大學(xué)中庸孟子合為“四書”，成為儒家的重要經(jīng)典。三、初讀課文，解決字詞問題1. 生字注音有不逾矩罔殆冶2. 指名朗讀讀準(zhǔn)字音，讀順句子，注意語句的停頓。四、疏通文字、初步理解1子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”重點字詞：（1）有：通“又” （2）立：自立，指立于禮，即做事合乎禮。（3）不惑：不受迷惑。（4）天命：指自然的規(guī)律法則。（5）耳順

3、：指聽到別人說的話，用不著怎么想，就能領(lǐng)會。（6）逾 矩：超過規(guī)矩、法度。譯文：孔子說：“我十五歲時立志學(xué)習(xí)；三十歲時做事合于禮；四十歲時能辨惑解疑；五十歲時懂得自然規(guī)律；六十歲時聽到別人的話，用不著怎么想，便可領(lǐng)會；七十歲時能隨心所欲，*（任何念頭） 不會超出規(guī)矩?！辟p析：第一則，是孔子自述他進德修業(yè)的過程和認(rèn)識能力提高的階段，反映了人生經(jīng)驗不斷積累的3規(guī)律?？鬃诱搶W(xué)習(xí)的作用：少年應(yīng)有志于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，終身受益。孔子結(jié)合自己的人生體驗，總結(jié)少年有志于學(xué)，將為一生的成長和發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。這段話概括了人生六個階段所能達到的境 界目標(biāo)，具有規(guī)范人生的指導(dǎo)意義。3、子貢問曰：“孔文子何以謂文也

4、？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”重點字詞：（9）孔文子:衛(wèi)國大夫孔圉。（10）何以：憑什么譯文：子貢問：“孔文子憑什么給他的謚號是文？”孔子說：“他聰明靈活愛好學(xué)習(xí)，又不把向地位低的人請教當(dāng)作恥，因此用文作為他的謚號?！辟p析：第三則論學(xué)習(xí)的方法：勤奮虛心地學(xué)習(xí)，不懂就問。包括要向地位比自己低的人請教。4、子曰：“譬如為ft，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進，吾進也！”重點字詞：（11）為ft：堆積土ft。（12）簣：土筐。（13）平地：填平洼地。（14 ）覆：傾倒。譯文：孔子說：“比如堆積土ft，只差一筐土而沒有堆成，如果停下來，我也就停下來了！又比如填平洼地，哪怕

5、只倒一筐土，如果繼續(xù)干，我也就前進了?！辟p析：論述學(xué)習(xí)的態(tài)度：不要止步不前，半途而廢。要自強不息，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，終能成功。 孔子以“為ft”和“平地”兩個比喻，說明“為ft”不成，是因為沒有繼續(xù)努力，以致功虧一簣。而平整土地，加上一簣就成功了。以此論說堅持不懈的重要性。五、研讀課文，深入理解孔子論學(xué)的話分別闡明了關(guān)于學(xué)習(xí)的什么道理？1. 第一則是論述學(xué)習(xí)的作用：學(xué)習(xí)終身受益。2. 第二則論述學(xué)習(xí)的方法：學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，相得益彰。3. 第三則論學(xué)習(xí)的方法：勤奮虛心地學(xué)習(xí)，不懂就問。 4第四則：論述學(xué)習(xí)的態(tài)度：不要止步不前，半途而廢。要自強不息，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，終能 成功。六、拓展：1. 論語中的一些詞語已成