一年級數(shù)學(xué)下冊兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位不退位)教案蘇教版

1、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）教學(xué)內(nèi)容書本第5960頁例題、試一試、想想做做15題教學(xué)目標(biāo)1.讓同學(xué)們借助學(xué)具來探索筆算的方法，經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）筆算方法的過程，能用豎式正確地進(jìn)行計算。2.在探究筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)方法的過程中，提高同學(xué)們自主探究、獨立解決問題的能力，并進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學(xué)意識，培養(yǎng)思維能力和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。3.使同學(xué)們能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，積累對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。教學(xué)重點難 點重點：經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）筆算方法的過程，能用豎式正確地進(jìn)行計算。難點：在探究筆算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)方法的過程中，提高學(xué)生

2、自主探究、獨立解決問題的能力。教學(xué)資源計數(shù)器、小棒。預(yù)習(xí)設(shè)計預(yù)習(xí)書本第5960頁的內(nèi)容，嘗試解決試一試。學(xué) 程 設(shè) 計導(dǎo) 航 策 略一、揭示課題，明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)3分鐘）揭示課題。創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。二、目標(biāo)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)（預(yù)設(shè)17分鐘）1.提出問題。2.解決問題（1）操作學(xué)具，探究方法、小組交流、討論：如何解決問題。匯報算式。（2）用豎式計算43 +31 通過討論，加深對“數(shù)位對齊”這一知識點的理解。學(xué)生試算，指名板演。說說計算順序（3）試一試：用豎式計算43-31。學(xué)生試算，請一名學(xué)生板演。同桌交流，集體講評。3.歸納筆算的方法。三、多層練習(xí)，內(nèi)化提升（預(yù)設(shè)10分鐘）1.基礎(chǔ)練習(xí)，完成想想做

3、做第1題。學(xué)生獨立完成，在小組內(nèi)說一說自己計算的方法。集體校對。2.基礎(chǔ)練習(xí)，完成想想做做第2題。獨立在練習(xí)本上完成，在學(xué)習(xí)小組里交流批改。3.專項練習(xí)，完成想想做做第3題。自主觀察，作出判斷。說出判斷的結(jié)果，并說說自己的想法。4.綜合練習(xí)，完成想想做做第4題。學(xué)生觀察插圖，把對話和問題連起來讀。各自列式計算，指名板演，全班共同訂正。5.綜合練習(xí)，完成想想做做第5題。各自看圖填空。全班共同訂正?！景鎵K一】師：同學(xué)們知道今天要學(xué)習(xí)什么知識嗎？師：同學(xué)們昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)過書本59頁的內(nèi)容了，相信你們一定仔細(xì)觀察過這副圖，誰來說說圖上告訴我們什么，要我們解決什么問題？【板塊二】1.師：要求兩輛車上一共坐

4、了多少人，怎樣列式？板書列式：43+31=師：書本給我們介紹了幾種計算方法？把你能理解的計算方法來說一說。師：請同學(xué)們回想一下，剛才你們用小棒計算時，把4捆和3捆合在一起，把3根和1根合在一起；用計數(shù)器計算時，40和30都撥在十位上，3和1都撥在個位上。有的同學(xué)心中想的算法是先算40+30，再算3+1。想想，這些算法的相同點是什么？師：在計算加法時，必須個位上的數(shù)與個位上的數(shù)相加，十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相加。這樣的算式，除了用同學(xué)們剛才提到的幾種方法計算以外，還可以用豎式計算。提問：同學(xué)們能從這個豎式中看出什么？談話：個位與個位對齊，十位與十位對齊，也就是相同數(shù)位對齊。想一想，為什么要相同數(shù)位

5、對齊？2.教師板書：43-31=談話：根據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的用豎式計算加法的方法，你能用豎式計算這題減法嗎？3.歸納筆算的方法提問：列豎式計算加、減法時要注意什么？小結(jié)：在用豎式計算加、減法時，必須把個位與個位對齊，十位與十位對齊，然后把對齊的數(shù)相加減?！景鎵K三】1.師：你能將豎式補充完整嗎？2.提問：用豎式計算兩位數(shù)加、減一位數(shù)，要注意什么？3.老師讀題目要求，提問：怎樣回答書上的問題？為什么這么回答？4.提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？【版塊四】談話：今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，都能積極思考，主動合作，現(xiàn)在同學(xué)們再回顧這節(jié)課所學(xué)的知識，想一想怎樣用豎式計算加、減法？學(xué)生相互說一說，再推選代表說給大家聽。1.學(xué)生獨立完成補充習(xí)題。2.快的同學(xué)做拓展題。3.全班完成后集體校對，有錯的訂正。作業(yè)設(shè)計四、當(dāng)堂檢測，評價反