大班數(shù)學活動設(shè)計

1、大班數(shù)學活動設(shè)計:認識時鐘活動目標：1、了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運行規(guī)律。學會看整點。2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。3、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣?；顒訙蕚洌?、幼兒人手一份硬紙片鐘。2、動物手偶3、實物鐘教學重點:認識整時；體驗生活與數(shù)學的聯(lián)系。教學難點:整時時鐘面指針的規(guī)律。 活動過程：一、引入并簡單認識鐘及其作用。1、引入并簡單認識鐘的種類及其作用。教師調(diào)鬧鐘鬧鈴引入 提問：你們猜猜是什么聲音？（鬧鐘的鬧鈴） 家里還有哪些鐘？是什么形狀的？ （有鬧鐘，手表，掛鐘和大座鐘） 鐘有什么作用？（鐘不停的走，告訴人們幾點了，人們就按照時鐘上的時間進行學習休息）2、簡單認識鐘面。 教

2、師：今天老師也帶來了一個鐘，看看它是什么形狀的？（圓形）請你仔細觀察鐘面上有什么？ 總結(jié)：有兩根針和12個數(shù)字。提問：這兩根針有什么不同？（長度不同）教師：他們都有自己的名字，長的叫分針，短的叫時針。我們在看看數(shù)字， 提問：正上面的是數(shù)字多少？（12） 正下面的是數(shù)字多少？（6）二、由時針、分針賽跑，引導幼兒感知時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。 教師：今天呀，時針和分針要進行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都摘在數(shù)字12的起跑線上了。請你們猜猜誰回贏？好，比賽就要開始了，預備 開始?。ń處煵僮麋姳恚?提問：誰跑的快？（分針）議論：分針和時針跑的時候，他們之間有什么秘密呢？教師反復操作。 總結(jié)：分鐘走一圈，時鐘走一

3、格，這就是一小時。 三、認識整點。 教師：那么分針和時針指的數(shù)字又表示幾點呢？別急，老師來告訴你。看鐘的時候，先看時針，在看分針。當時針正指著一個數(shù)字時，分針有正指著12時，就表示“幾點了”邊撥鐘邊和幼兒一起“一點鐘，兩點鐘，三點鐘六點鐘” 撥鐘的時候，一定要按照順時針的方向撥，順時針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向。四、請個別幼兒練習。 練習撥7點，8點，9點，10點12點五、全體練習。 請幼兒按照一日生活時間表“早上7點起床，上午9點上課，中午12點吃午飯，下午4點放學，晚上9點睡覺”另外請小動物來檢查。六、游戲“老狼，老狼幾點了” 1、講游戲規(guī)則：老師扮演老狼，請小朋友來當小羊。老狼在前面問“小羊，小羊幾點了？”老狼呢就雙手拿著一個鐘，然后撥的時間，小羊一起說幾點了。如果老狼撥到6點，那就要吃小羊了。 2、請幾名幼兒和老師先示范一次。拓展練習 小朋友們，這些鐘表是那么的漂亮！但是，我相信