淺談孝敬父母論文_1

1、淺談孝敬父母論文篇一：談談孝敬老人 談談孝敬老人 有一次我從電視節(jié)目中看到：一個上小學的女孩兒，媽媽病臥在床多年。小女孩兒承擔起了全部家務，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，她養(yǎng)成了省吃儉用的_慣。在這種情況下，她每天還能按時到校上課，勤奮苦讀，還擔任學生干部，成為三好學、十佳少年。看著這樣的報導，面對這樣有孝心的孩子，你有什么感想呢？在我們身邊有沒有不懂得孝敬父母、尊敬長輩的例子？有些學生一回到家就成了飯來張口，衣來伸手的小“皇帝”,有的還動不動就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰甚至出現(xiàn)了顛倒的現(xiàn)象，難怪有人半認真半開玩笑地說：“孝子，孝子，孝敬兒子。”

2、那么我們要怎么做呢？我覺得應該聽從長輩的教誨，不應隨便頂撞，有不同想法應講道理；嚴格要求自己，體諒長輩的艱辛，盡可能少讓長輩為自己操心；還應該為父母分憂解難，在父母生病時，在父母有困難時，盡力去關心照顧父母、協(xié)助父母；更應該刻苦學_，努力求知，讓父母少為自己的學_擔憂；另外，應該在茅小的生活中，自己照顧好自己，注意安全。 總之，真正的孝心要體現(xiàn)在言行上?！鞍偕菩橄取币粋€不懂得孝敬老人的人，誰相信他將來會是一個合格的社會公民呢？ 篇二：淺談如何對學生進行孝敬父母 淺談如何對學生進行孝敬父母 淺談如何對學生進行孝敬父母 松原市寧江區(qū)實驗小學 馬秀玲 ? 孝敬父母是中華民族引以自豪的傳統(tǒng)美德。我們

3、提倡“孝”、 “敬”是當前建設社會主義精神文明的需要，是建設有中國特色的現(xiàn)代家庭道德規(guī)范體系的需要，是落實孝老、尊老風尚的需要，也是孩子健康成長的需要。那么如何對學生進行孝敬父母呢？結合自己十幾年來的班主任工作，淺談自己的做法。 一、明理法。 利用典故、富有情趣的故事學生。我充分利用晨會和班會課，講述了我國延續(xù)了幾千年的孝敬父母的典故來學生，象羊羔跪乳，烏鴉反哺，張良取履敬老父，李密陳情報祖母等傳說和故事，還講了些名人敬母的故事，象郭沫若教子種“媽媽樹”，讓孩子寄托一片愛母之情，以祈媽媽早日康復，陳毅敬母為生病母親洗尿褲之事，老舍的“母親給我的是生命”；還講了小學生張靜賢孝敬父母，獲_市崇文區(qū)

4、十佳少先隊員的事跡。用從右至今孝敬父母的榜樣來學生。 二、換位法。 過去有這樣一幅對聯(lián)：“革命方知_近，養(yǎng)兒才曉父母恩”，是很有哲理的，它告訴了我們一個道理：親自體驗，發(fā)人深省?，F(xiàn)在的小學生嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手、飯來張口，根本不知生活的艱難。因此，我常常利用“換位法”讓學生親自去體會一下當父母的艱難。如：我班開展了“今天我當家”、“假如我是爸爸、(媽媽)”、等活動，學生通過換位體驗，受到了深刻。有位學生原來花錢大手大腳，結果在“我當一天家”的活動中，12元錢維持不了一家三口人平時一天的生活，第三餐時就沒有菜吃了。這項活動之后，不少同學很有感慨地說：“真是不當家不知柴米貴呀！”從此再不吵著要吃好穿

5、好了。 三、榜樣法。 榜樣的力量是無窮無盡的，尋找榜樣，樹立榜樣，宣傳榜樣，學_榜樣，這也是一種很好的實踐活動。我班開展了“訪問我身邊的共產(chǎn)黨員”，“我跟爸爸、媽媽一起上班、上街、做家務等”，結果學生在實踐中找到了不少長輩的優(yōu)秀品質。有位很調(diào)皮的學生在日記中寫道：“我原來很瞧不起我那環(huán)衛(wèi)大隊做清潔工的媽媽，總認為她比別人低下。通過活動我才明白，原來我的媽媽好偉大呀！她那種寧臟我一個，干凈千萬家的獻身精神永遠值得我學_”，從此，他處處體貼媽媽，成為一名孝敬父母的好孩子。 四、觀察法。 父母工作，孩子不可能親自直接實踐，我就讓學生通過眼看耳聽去觀察，去間接實踐。有的學生到醫(yī)院去看當護士的媽媽給病人

6、打針發(fā)藥，有的到公共汽車上看當司機的爸爸開車，還有的到建筑工地看當工程師的爸爸一天的工作.通過這種活動，使學生在心靈上受到一次啟迪和，感受、想象父母的艱辛與偉大，從而激發(fā)了情感，了學生要孝敬父母。 五、對比法。 通過對比，更能發(fā)人深省，更能人。如：我班開展了“我和爸爸媽媽比童年”、“一家三代比照片”、“我和爸爸媽比孝心”等活動。通過對比，同學們比出了長輩過去生活的困苦，自己今天生活的幸福；長輩艱苦樸素的精神，自己嬌生貫養(yǎng)的不良_氣；長輩的仁慈與高尚，自己的糊涂與無知.，真是“不比不知道，一比嚇一跳”，比出了差距，明確了方向，提高了認識，更加理解人間真情。從此，孝敬父母、獻愛心的學生越來越多。

7、六、藝術感染法。 許多事物，一旦插上藝術的翅膀，讓人再去實踐，將增強感染力，從而使人們提高了認識，調(diào)動了情感，增強了意志，指導了行動。如：在班會課上，我組織學生自編自演“把孝心獻給父母”系列小品后，演的和看的同學都受到了很大教 育。還有通過不同時期的主題班隊會“祝爸爸媽媽生日快樂”、“尊重父母、聽從教導”、“向爸爸、媽媽敬禮”等，學生通過歌曲、舞蹈、故事、小品、相聲、話劇、知識問答、三句半等多種形式，表達了學生對父母的養(yǎng)育之恩的感激之情，決心用實際行動回報父母，班會開得生動，催人淚下，達到了人的目的。 除了以上方法外，我班為了使孝敬父母這次活動長期開展下去，取得一定效果。在全體同學討論倡議下，

8、規(guī)定每個學生必須做到以下五條：一、聽從父母的話，接受勸告。不任性、不頂嘴，有事征求父崐母的意見，有事與父母商量，做錯了事主動向父母認錯，取得諒解。父母暴怒，要躲避，過后再解釋。二、對父母有禮貌。上學或放學，出門或回家時，都要告訴父母一聲，以免父母掛念。父母下班回家，要迎上前去，主動接過東西。三、體貼父母。幫助做一些力所能及的家務事，如打水、掃地、撿碗、放桌子，以減輕父母的負擔，使父母歡心。父母生病，要悉心照顧，端水送藥。吃東西時，要先想著父母和長輩，不吃獨食。 四、珍惜父母勞動成果，不亂花零錢，不吃零食。不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西。不要難為父母。買東西要事先征得父母同意。五、像孝敬父母那

9、樣孝敬爺爺、奶奶、外祖父、外祖母。我經(jīng)常與家長溝通，把學校、家庭、社會有機地結合起來，形成合力，定期總結，樹立典型，及時宣傳，以點帶面，把孝敬父母落到實處。 總之，通過各種方式，使學生繼承和發(fā)揚“孝敬父母”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，小學生雖然還靠父母撫養(yǎng)，但從小應懂得“孝敬父母光榮，不孝敬父母可恥”的道理，做一個體貼、關心、尊敬、熱愛父母的好孩子。 篇三：淺談如何孝敬老人 淺談如何孝敬老人 中華民資有外人羨慕的禮儀之邦“變成”養(yǎng)兒防老，老了被人防的局面，是對傳統(tǒng)美德的極大諷刺，也是當今社會道德敗壞甚至淪喪的具體表現(xiàn)， 究其原因，我認為有以下兩點： 一 白金注意思想彌漫?！耙磺邢蝈X看”小到三歲小孩

10、童 都喜歡錢。當今社會相當一部分人滿腦子都是房子啊，車啊，股票啊，那里還有容納父母的余地空間？無論做什么都講價值。認為人老了，不中用啦 ，沒價值啦。 二 享樂注意思想嚴重 現(xiàn)在的年輕人沒有吃過苦，大都過著飯來張口，衣來伸手的生活。他們平日做事很少顧及老人的感受，認為他們呢過時落后，不懂得ktv、土豆聊天、聚會這些很摩登時尚的生活。老人在他們心里也許和保姆那馬的地位差不多，浮躁繁華的日子讓他們講孝敬老人的美德早已置之腦后。這些觀點都是自私自利的表現(xiàn)，我們應該引以為戒，中華民族的精髓文化值得也需要發(fā)揚光大，這就需要我們做到： 一 孝敬老人，一方面在精神上充分理解和支持他們，時過境遷，有些老人的思想各方面受現(xiàn)代文 明沖擊，他們有時難以接受現(xiàn)代人的生活方式，我們不能嫌他們老頑固，而應該站在他們的立場上思考問題。為他們排憂解難；另一方面在物質上，不一定要給他們錢，金錢并不是萬能的