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1、校長抗洪救災先進事跡事跡材料真情在安置服務中綻放一方有難，八方支援是中華民族的傳統(tǒng)美德，更何況受災者是本土的父老鄉(xiāng)親!據(jù)不完全統(tǒng)計，7月1日至7月10日間，麻城市8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)17所中小學共計安置災民4140人，512名教職工用心參與抗洪搶險、安置災民、心里咨詢等工作。7月1日，當黃土崗鎮(zhèn)中作為安置點后，該校迅速召開緊急會議，制定出了安置點工作方案，成立了安置點工作領導小組，組成了接待、登記、安置、保障、安全、聯(lián)絡等六個小組，分工具體，職責明確。參與本次安置工作的所有教職員工，都傾注了情感和力量。工作細致入微，每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了關懷和體貼。如每一位災民報到時都會接到一杯熱茶，登記時該校就會詳細詢問他

2、們的家庭受災狀況，他們情緒不穩(wěn)定時，有教師耐心地勸慰;受傷的災民，有人將他們引導到醫(yī)療室免費就醫(yī)，連廁所都有人指引。寢室干凈，床鋪整潔，洗刷用品，乃至蚊香、衛(wèi)生紙都已齊備，就寢盡量以家庭為單位，并反復叮囑老人小孩睡下鋪。一日三餐盡可能調配，這天該校食堂沒有?；?，災民隨到隨吃，廚房的師傅這天共做了十頓飯。正是安置點從細處著手，關心備至的服務，讓之前還寄住在其他地方的災民都主動轉移到此。黃土崗鎮(zhèn)中校長付興業(yè)，從接到任務開始，就是安置點上最忙碌的人。從人員的召集、方案的制定到各組工作的督查，從各種會議的召開到具體落實，從各種協(xié)調到每個細節(jié)，事事思考周全、處處身體力行。熊楚偉老師自己家里本來就受了災，黃慶成老師的親弟弟家受了災，他們還是直到7月2日午餐時間才抽空回家看看，下午又返崗工作。副校長鄒遠飛和食堂管理的嚴道勛教師都是家里有重要事情都只能推辭或延期。還是否有接到任務的何國靜等教師也主動趕到校園，參與安置點的工作。該校教職工主動協(xié)助黨委政府、受災村委及市各救災單位開展救災安置工作，受到人民群眾一致贊許。在黨的生日之際，他們用實際行動詮釋了的真正含義。水火無情人有情，本次的洪水是該市的一場災難，同

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