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文檔簡介

1、15.2.2 分式的加減 第2課時,2.能運用分式的運算解決實際問題.,1.掌握分式混合運算的順序，能熟練地進行分式的混合運算.,1.分式的加減法則：,2.分式的乘除：,例1 在如圖的電路中,已測定CAD支路的電阻是R1 ,又知 CBD支路的電阻R2比R1大50 ,根據(jù)電學的有關(guān)定律可知 總電阻R與R1，R2滿足關(guān)系式 ,試用含有R1的式 子表示總電阻R.,【例題】,例2 計算:,【解析】,1.化簡 的結(jié)果是（ ） A.a-b B.a+b C. D.,【解析】選B.,【跟蹤訓練】,2.計算： =（ ） A. B. C. D. 【解析】選A.原式=,3.用兩種方法計算：,=,解：（按運算順序）

2、原式,=,(利用乘法分配律) 原式,根據(jù)規(guī)劃設計，某市工程隊準備在開發(fā)區(qū)修建一條長 1 120m的盲道，由于采用新的施工方式,實際每天修建盲道 的長度比原計劃增加10m，從而縮短了工期,假設原計劃每 天修建盲道x m，那么,（2）實際修建這條盲道的工期比原計劃縮短了幾天?,（1）原計劃修建這條盲道需多少天?實際修建這條盲道用了多少天？,【解析】(1)原計劃修建需 天,實際修建需,天.,(2)實際修建比原計劃縮短了 (天).,【例題】,在一段坡路，小明騎自行車上坡的速度為每小時v1 km， 下坡時的速度為每小時v2 km，則他在這段路上、下坡的平 均速度是每小時（ ） A. km B. km C

3、. km D.無法確定 【解析】選C.設這段路長為s km，小明上坡用 h，下 坡用 h，它走上、下坡的平均速度為,【跟蹤訓練】,2.化簡 其結(jié)果是( ) A. B. C. D. 【解析】,4.（涼山中考）已知：x2-4x+4與|y-1|互為相反數(shù)， 則式子（ ）（x+y）的值等于_. 【解析】由題意知（x2-4x+4）+|y-1|=0, 即（x-2）2+|y-1|=0,x=2,y=1.,5.對于公式 （f2f）,若已知f,f2,則f1=_. 【解析】,答案：,7.（河南中考）已知 將它們組合成（A-B）C或A-BC的形式，請你從中任 選一種進行計算，先化簡，再求值,其中x=3.,【解析】選一：（A-B）C= 當x=3時，原式=,8.（株洲中考）當x=-2時，求 的值,【解析】原式= 當 時， 原式,本課時我們學習了 1.分式的混合運算 運算順序：（1）先乘方，再乘除，然后加減.如果有括號，先算括號里面的. （2）分式的加減、乘除都是分式的同級運算，同級運算是按從左往右的順序運算. 進行分式混合運算時注意： （1）正確運用運算法則；（2）靈活運用運算律； （3）運算結(jié)果要

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