物理壓強(qiáng)復(fù)習(xí)試題及答案

1、壓強(qiáng)和浮力一、壓強(qiáng)5分鐘訓(xùn)練1._叫壓力。壓力是在物體相互接觸并互相擠壓時(shí)產(chǎn)生的。所以，壓力是_力的一種。思路解析：壓力的方向是垂直于被壓物體表面，壓力是由于相互擠壓的物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，因此壓力是彈力的一種。答案：垂直壓在物體表面上的力彈2.當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越_；當(dāng)壓力大小相同時(shí)，受力面積_，壓力的作用效果越顯著。思路解析：壓強(qiáng)的定義是物體單位面積上受到的壓力。壓強(qiáng)越大作用效果就越顯著。增大壓強(qiáng)的方法有兩種，一是在單位面積不變時(shí)增大壓力；二是在壓力不變時(shí)減小接觸面積。答案：顯著越小3.一種無縫鋼管能承受的壓強(qiáng)是78 400 kPa，它表示的意義是_。思路解析

2、：78 400 kPa= 7.84107 Pa= 7.84107 Nm2，根據(jù)壓強(qiáng)的定義，理解單位的含義。答案：1 m2面積上能承受的壓力為7.84107 N4.下面說法中正確的是（）A.壓力是由物體的重力產(chǎn)生的，壓力就是重力B.壓力不是重力，但其大小與重力相等C.壓力的方向垂直指向受力面D.壓力的方向總是豎直向下的思路解析：壓力與重力是兩種性質(zhì)的力，壓力屬于彈力，而重力屬于引力，壓力與重力并無直接關(guān)系。答案：C10分鐘訓(xùn)練1.關(guān)于壓強(qiáng)的概念，下列哪種說法是正確的（）A.壓強(qiáng)就是壓力 B.壓強(qiáng)只和壓力有關(guān)C.壓強(qiáng)只和受力面積有關(guān) D.壓強(qiáng)和壓力及受力面積都有關(guān)思路解析：對(duì)于壓強(qiáng)概念的理解是本節(jié)

3、內(nèi)容的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。壓強(qiáng)是描述壓力的作用效果的物理量，并不是壓力，與壓力是兩個(gè)不同的物理量。壓力的作用效果也就是壓強(qiáng)既和壓力大小有關(guān)，又和受力面積有關(guān)。在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大。在壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小。答案：D2.在圖14-11中，正確表示壓力的是（）圖14-11思路解析：壓力的作用點(diǎn)應(yīng)在被壓物體表面上，壓力的方向是垂直于被壓物體表面并指向被壓物體。 在圖A中作用點(diǎn)位置應(yīng)在被壓物體表面即水平面上。圖B中把物體產(chǎn)生的壓力混同為物體所受的重力，壓力并不是重力，在此情形中壓力的作用點(diǎn)和方向都與重力的不同。圖D中應(yīng)為物體所受拉力，而不是壓力。答案：C3.人坐在沙發(fā)上比坐在硬凳

4、上感到舒服，是因?yàn)槿耸艿降膲毫（填“變大”“變小”或“不變”），受力面積_，壓強(qiáng)_的緣故。思路解析：人無論坐在硬凳上還是沙發(fā)上，壓力都與自身重力相等，但坐在沙發(fā)上，由于沙發(fā)發(fā)生較大彈性形變，這樣受力面積增大，致使沙發(fā)對(duì)人的壓強(qiáng)大大減小，故而會(huì)感到舒服。答案：不變變大減小4.一塊均勻的磚平放、側(cè)放、豎放對(duì)地面的壓力_（填“相同”或“不同”），對(duì)地面的壓強(qiáng)最大的放法是_。思路解析：壓力相同時(shí)，壓強(qiáng)與受力面積成反比。豎立時(shí)受力面積最小。答案：相同豎放5.一個(gè)重500 N的物體，靜止在水平地面上，對(duì)地面的壓力為_N，若受到 100 N豎直向上的拉力后，物體對(duì)地面的壓力為_N，若將此物體放在一斜面上，

5、對(duì)斜面的壓力將_500 N（填“大于”“等于”或“小于”）。思路解析：靜止在水平地面上的物體，對(duì)地面的壓力和重力大小相等。當(dāng)物體受到一個(gè)向上100 N的力時(shí)，合力為500 N-100 N=400 N。方向豎直向下，則對(duì)地面的壓力剩下400 N，斜面上的物體對(duì)斜面的壓力的方向跟重力的方向不同，所以壓力不等于重力。答案：500400小于6.某同學(xué)質(zhì)量為50 kg，每只鞋底與地面的接觸面積為100 cm2，則他雙腳站在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓力為_N，壓強(qiáng)為_Pa。（g取10Nkg）思路解析：壓力與重力相等，即F=G=mg=50 kg10 Nkg= 500 N，雙腳站立時(shí)受力面積 S=2100 cm

6、2=20010010-4 m2=210-2 m2。p= Pa=2.5104 Pa。答案：5002.510430分鐘訓(xùn)練1.“沙漠之舟”駱駝能在松散的沙漠中順利行走不陷下去，這是因?yàn)椋ǎ〢.駱駝的重量輕B.駱駝跑得快C.駱駝的耐力大有素 D.駱駝腳掌面積大壓強(qiáng)小思路解析：駱駝的腳掌大約是馬蹄的3倍，由于受力面積的明顯增大，對(duì)沙地的壓強(qiáng)減小許多，所以駱駝在沙漠里行走自如。答案：D2.某同學(xué)在水平公路上騎自行車，騎車時(shí)車胎發(fā)生了緩慢漏氣，那么車胎對(duì)路面的（）A.壓強(qiáng)變大 B.壓強(qiáng)變小C.壓強(qiáng)不變 D.壓力變大思路解析：因?yàn)橥瑢W(xué)在水平公路上騎自行車，車胎緩慢漏氣，對(duì)地面的壓力可以認(rèn)為基本不變。因?yàn)檐囂?/p>

7、緩慢漏氣，所以車胎會(huì)變扁，受力面積增大，壓強(qiáng)減小。答案：B3.一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于（）A.50 N，103 Pa B.50 N,104PaC.500 N, 103Pa D.500 N,104Pa思路解析：本題考查實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力，同時(shí)也考查估測能力。生活中我們要多多觀察身邊的事物，如普通中學(xué)生的質(zhì)量大約是50 kg，其重力大約就是500 N；普通中學(xué)生的一只腳底面積大約是250 cm2,雙腳站立時(shí)著地面積為500 cm2，所以普通中學(xué)生對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為104 Pa。答案：D4.長方體磚塊的長、寬、厚之比為421，將磚塊平放、側(cè)放、豎放在水平地面上

8、時(shí)，磚塊對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為（）A.421 B.124C.841 D.111思路解析：同一塊磚在平放、側(cè)放、豎放在水平地面上時(shí)，其對(duì)地面的壓力總是等于其重力大小，所以將磚平放、側(cè)放、豎放在水平地面上時(shí)，壓力大小是不變的。由于磚的長、寬、厚不同，所以不同放置時(shí)磚與地面的受力面積不同。在平放時(shí)，受力面積為長寬；側(cè)放時(shí)，受力面積為長厚；豎放時(shí)，受力面積為寬厚；由p=可知，壓強(qiáng)之比為，即：124。答案：B5.兩個(gè)圓柱形工件，底面積相等，它們密度之比為甲乙98，平臺(tái)所受壓強(qiáng)之比為p甲p乙32（圓柱體都立放時(shí)），則它們的高度之比h甲h乙為（）A.34 B.43C.2716 D.627思路解析：圓柱體立放時(shí)對(duì)

9、地面的壓強(qiáng)大小可以直接用p=gh（其中指柱體的密度，h是柱體的高度）計(jì)算。因此它們的高度之比為h甲h乙=43。答案：B6.圖14-1-2是小敏同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)得出的圖象。如果用上述兩種物質(zhì)做成甲、乙兩個(gè)質(zhì)量相同的實(shí)心正方體，把它們放在水平面上，則根據(jù)圖象可知，甲、乙兩種物體對(duì)水平面的壓強(qiáng)之比p甲p乙為（）圖14-1-2A.81 B.41C.21 D.11思路解析：由圖可知=，設(shè)甲邊長為a,乙邊長為b，則甲a3=乙b3，可得= =，所以=。答案：B7.如圖14-1-3所示，A、B、C三圖中是同一物體在三種不同情況下靜止時(shí)的情形，其中物體對(duì)支持面壓力大小等于重

10、力的是圖_，物體對(duì)支持面壓力大小小于重力的是圖_，物體對(duì)支持面壓力大小與重力無關(guān)的是圖_，由此可知，壓力有時(shí)和重力是無關(guān)的。圖14-1-3思路解析：壓力的產(chǎn)生不一定是由于物體的重力，壓力的大小有時(shí)與重力有關(guān)，例如圖B中壓力等于重力，圖C中壓力小于重力；有時(shí)又與重力無關(guān)，例如圖A中，壓力與重力無關(guān)。答案：BCA8.請(qǐng)將下列四句話中所反映的物理知識(shí)填在橫線上：（1）馬尾提豆腐提不起來：_（2）水中撈月一場空：_（3）磨刀不誤砍柴工：_思路解析：根據(jù)壓強(qiáng)公式，在壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)，減小受力面積可以增大壓強(qiáng)。馬尾提豆腐，受力面積小，壓強(qiáng)較大，而豆腐所能承受的壓強(qiáng)太小，所以馬尾提不起豆

11、腐。同樣，磨刀不誤砍柴工是通過減小受力面積增大壓強(qiáng)。水中月則是平面鏡所成的虛像，當(dāng)然撈不著。答案：（1）在壓力一定時(shí)，受力面積小壓強(qiáng)大（2）平面鏡成虛像（3）在壓力一定時(shí)，減小受力面積可以增大壓強(qiáng)圖14-1-49.2010年3月，大型國寶珍品秦始皇兵馬俑在福建省博物館展出。小紅參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)，秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長方形的踏板，如圖14-1-4所示。為了弄清這種制作的好處，她收集了一尊站立姿態(tài)兵馬俑的有關(guān)數(shù)據(jù)：體重（含踏板）1 600 N，踏板面積1.610-2 m2。問：（1）這尊兵馬俑（含踏板）的質(zhì)量是多少?（g取10 Nkg）（2）這尊兵馬俑豎放在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?（3

12、）踏板面積比雙腳面積大，這樣制作有什么好處?請(qǐng)簡要說明理由。思路解析：已知重力可根據(jù) G=mg求質(zhì)量。兵馬俑靜置于水平地面上，對(duì)地面的壓力等于其重力。壓力一定時(shí)使用腳踏板增大受力面積可減小壓強(qiáng)，任何材料都有一個(gè)承受壓強(qiáng)的最大程度，超過這個(gè)程度材料就會(huì)損壞。包括博物館的展廳也只有一定的承受壓強(qiáng)的能力，這樣制作可以起以保護(hù)兵馬俑和展廳地面作用。答案：（1）這尊兵馬俑（含踏板）的質(zhì)量是m=160 kg。（2）這尊兵馬俑豎放在水平地面上時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)p=1104 Pa。（3）由于p=，在G不變的情況下，由雙腳觸地變?yōu)樘ぐ逯兀捎谔ぐ迕娣e比雙腳面積大，從而減小了壓強(qiáng)，而達(dá)到保護(hù)兵馬俑及地面的目的。1

13、0.（1）如圖14-1-5所示，物體A、B疊放在一起，畫出A對(duì)B的壓力及B受到的重力的示意圖。 圖14-1-5 圖14-1-6（2）如圖14-1-6所示，物體M放在斜面上，靜止不動(dòng)。畫出其所受重力及對(duì)桌面壓力的示意圖。思路解析：作用點(diǎn)要畫在受力物體上，壓力的作用點(diǎn)在被壓物表面上，重力的作用點(diǎn)在物體的重心。壓力方向垂直于物體表面，重力方向豎直向下。答案：（1）如左下圖所示。 （2）如右上圖所示。方法總結(jié)：解答此類問題一定要明確：重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力的作用點(diǎn)在物體的重心；垂直作用（壓）在物體表面上的力叫做壓力，壓力的作用點(diǎn)在被壓物表面上，方向垂直于物體表面，重力方向豎直向下，

14、作用點(diǎn)要畫在受力物體上。11.在一次刑事案件偵察中，公安人員在海灘上發(fā)現(xiàn)了一連串罪犯逃跑時(shí)的清晰腳印，公安人員用蠟對(duì)其中一只鞋印進(jìn)行了澆注，測得蠟鞋模的平均厚度為4 cm，質(zhì)量為900 g，又經(jīng)儀器測試發(fā)現(xiàn)達(dá)到鞋印同樣的深度需要的壓強(qiáng)為2.4104 Pa，請(qǐng)你幫助公安人員，計(jì)算罪犯的體重為多少?思路解析：由蠟鞋模的質(zhì)量和蠟的密度計(jì)算出蠟鞋模的體積：V蠟=10-3 m3由蠟鞋模的體積和蠟鞋模的厚度，計(jì)算出蠟鞋模的底面積，即罪犯一只腳與地面的受力面積：S=0.025 m2由罪犯對(duì)地面的壓強(qiáng)和受力面積，計(jì)算出罪犯對(duì)地面的壓力，即罪犯的體重：G=F=pS=2.4104 Pa0.025 m2=600 N

15、。答案：罪犯的體重為600 N12.湖北神農(nóng)架科學(xué)考察隊(duì)在叢林深處松軟平整的泥地上發(fā)現(xiàn)“野人”行走時(shí)留下的新鮮腳印，隊(duì)員小明用方格紙描下了“野人”的腳印，如圖14-1-7所示，并測出腳印深2 cm。已知方格紙每小格的邊長是3 cm，則“野人”每只腳的面積為多少平方厘米（不滿一格的以半格計(jì))？一般情況下，人的身高大約是腳長的7倍，照此推算“野人”身高大約為多高？為了估測“野人”的質(zhì)量，小明從背包中拿出一個(gè)邊長為5 cm的正方體鋁塊，放在“野人”腳印旁的平地上，并在鋁塊上面加巖石塊，當(dāng)鋁塊陷入泥中的深度也為2 cm時(shí)，用測力計(jì)測出鋁塊和巖石塊的總重為65 N，據(jù)此小明算出“野人”的質(zhì)量為多少？(取g10 N/kg)圖14-1-7思路解析：解決本題基本思想是：首先通過方格紙獲得“野人”的腳的面積