高考英語復(fù)習(xí)：名詞ppt課件.ppt

1、高考英語復(fù)習(xí)：名詞課件,1,2,【考情分析】 名詞在高考中的考查重點： 1名詞詞義辨析 2名詞的數(shù) 3名詞作定語 4. 名詞所有格 5. 抽象名詞具體化 6. 名詞與冠詞的結(jié)合,一、名詞的單復(fù)數(shù) 1可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成，通常是在單數(shù)形式后面加s或es，其規(guī)則如下：,3,4,5,6,鏈接 名詞的分類 名詞 拓展 因為漢語中沒有名詞的單復(fù)數(shù)形式變化，所以英語中名詞的單復(fù)數(shù)也就成了易錯點。如以下兩個典型錯誤： 你有詞典嗎？ Do you have dictionary? 他悲傷地?fù)u了搖頭。 He shook head sadly.,7,一般情況下，英語中的可數(shù)名詞在句子中出現(xiàn)時

2、，要么用復(fù)數(shù)形式，要么在其前面加冠詞或限定詞。因此以上兩句可以表達(dá)為： Do you have a dictionary? He shook his head sadly.,8,牢記 單復(fù)數(shù)形式意義不同的名詞： experience經(jīng)驗experiences經(jīng)歷 manner方式 manners禮貌 custom風(fēng)俗 customs海關(guān) work工作 works著作，工廠 wood木材 woods樹林 sand沙子 sands沙灘 paper紙張 papers報紙，論文，試卷 glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡,9,2可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化 有些名詞的復(fù)數(shù)屬于不規(guī)則變化，需要考生在平

3、時的學(xué)習(xí)中逐一記憶：childchildren, footfeet, toothteeth, phenomenonphenomena, oxoxen, mousemice, manmen, womanwomen等。,10,3總是表示復(fù)數(shù)意義的名詞 集體名詞people, police, cattle總是表示復(fù)數(shù)意義，不能說a people, a police, a cattle，但可以說a person, a policeman, a head of cattle。 The police are searching for the stolen boy. The cattle are feed

4、ing on the grassland. 鏈接 有些名詞只用復(fù)數(shù)形式：trousers, congratulations, thanks, goods, clothes, socks, shoes, belongings, savings。,11,4單復(fù)數(shù)同形的名詞 有些名詞的復(fù)數(shù)形式同原形。這些名詞有：deer, sheep, fish, Chinese, Japanese, Swiss, li(里), jin(斤), yuan(元), mu(畝), means(方式，方法)等。 All possible means have been tried. Every possible mean

5、s has been tried. 點撥 對于單復(fù)數(shù)同形的名詞，一定要從題中找出關(guān)鍵信息(如謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式)，來確定其到底是表示單數(shù)意義還是復(fù)數(shù)意義。,12,典例(西安第三次質(zhì)檢，14) Every possible means _， but it seems that nothing will prevent the situation from getting worse. A. has tried B. have tried C. has been tried D. have been tried 解析：C。考查語態(tài)和主謂一致。句意：每一個可能的方法都已經(jīng)被嘗試過了，但是看起來什么

6、也不能阻止局勢的惡化。由句意可知，應(yīng)該用被動語態(tài)；means單復(fù)數(shù)同形，但是可以從every可知，應(yīng)該是單數(shù)；所以答案選C。,13,鏈接 “某國人”的復(fù)數(shù)形式： 以ese結(jié)尾的，單復(fù)同形，如：Chinese, Japanese。 以man結(jié)尾的，變man為men，如：EnglishmanEnglishmen。但“德國人”例外：GermanGermans。 其他的，直接加s，如：Russians, Canadians, Americans。,14,5合成名詞的復(fù)數(shù) 把主體名詞變成復(fù)數(shù)，如：lookerson, editorsinchief(總編輯), fathersinlaw(岳父)。 沒有主體

7、名詞時，在詞尾加s，如：grownups(成年人), gobetweens(中間人)。,15,二、名詞間的相互轉(zhuǎn)化 1物質(zhì)名詞轉(zhuǎn)化為可數(shù)名詞 物質(zhì)名詞一般為不可數(shù)名詞，但有些物質(zhì)名詞可以轉(zhuǎn)化為可數(shù)名詞。 (1)當(dāng)物質(zhì)名詞轉(zhuǎn)化為個體名詞時，是可數(shù)的。如： The bridge is made of stone.(不可數(shù)) The bridge is made of 20,000 stones.(可數(shù)) (2)當(dāng)物質(zhì)名詞表示份數(shù)時，是可數(shù)的。如： Tea is very good for our health. Two teas, please.請來兩杯茶。,16,2抽象名詞具體化 抽象名詞一般是

8、不可數(shù)名詞，但在下列情況下可轉(zhuǎn)化為可數(shù)名詞： (1)表示具體的人或事。請比較： Failure is the mother of success.(success表示抽象概念) The meeting was a great success.(success表示具體的事情),17,典例(安徽名校聯(lián)考，21)One way to understand thousands of new words is to gain _ good knowledge of basic word formation. A不填 Bthe Ca Done 解析：C。knowledge本為不可數(shù)名詞，但當(dāng)它被形容詞修飾

9、時，就具體化了，此時其前應(yīng)加a/an，意為“對的了解；有方面的知識”。所以答案為C項。,18,(2)表示“一種”、“一場”、“一陣”、“(動作)一次”等。請比較： We had plenty of rain last years. 去年我們這個地區(qū)雨量豐沛。(rain指“雨水”，不可數(shù)) What a heavy rain！多么大的一場雨?。?警示 在特定的語境中，有些不可數(shù)名詞也可以轉(zhuǎn)化為可數(shù)名詞，這就需要考生區(qū)別對待。,19,三、名詞作定語 名詞作定語，即用一個名詞修飾另外一個名詞，主要用來說明被修飾名詞的： 1物質(zhì)構(gòu)成，如：steel bridge, paper money； 2用途，如

10、：coffee cup, fire escape； 3時間，如：evening paper； 4地點，如：city life, country life, country music； 5種類，如：office work； 6內(nèi)容，如：body language, film industry。,20,警示 名詞作定語，第一個名詞一般用單數(shù)，但也有例外，如： sports shoes運(yùn)動鞋 students reading room學(xué)生閱覽室,21,22,四、名詞所有格 英語名詞所有格有兩種：s所有格和of所有格。 1s所有格的構(gòu)成 (1)通常在單數(shù)名詞和不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的詞尾加s，如：Ja

11、cks books, Childrens Day, the boys bag, mens room, Toms dog, my brothers books, sheeps skin。,(2)以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加，如：the students books。 (3)作為一個整體的詞組，一般在最后一個詞的詞尾加s，如：an hour and a halfs walk(步行一個半小時的路程)；a month or twos absence(一兩個月的缺席)。 (4)以and連接的兩個名詞，表示共同所有時，在最后一個詞的詞尾加s，如：Kate and Marys father (Kate和Ma

12、ry是姐妹倆)；表示分別所有時，在每個名詞后分別加s，如：Kates father and Marys father (Kate和Mary不是姐妹倆)。,23,典例(江西)The _shoes were covered with mud, so I asked them to take them off before they got into _car. A. girls; Toms B. girls； Toms C. girls； Toms D. girls; Toms,24,25,解析：C。句意：這些女孩的鞋子滿是泥，所以我讓她們把鞋脫下來再上湯姆的車。由句中的them判斷girl用復(fù)數(shù)

13、形式girls，其所有格作定語直接在詞尾加“”；專有名詞Tom的所有格是Toms，故選C。,鏈接 不定代詞后接else時，其所有格放在else之后。如：somebody elses bag, somebody elses books。 2s所有格的用法 (1)常表示有生命的東西。如：Toms birthday, the dogs owner。 (2)用于表示時間、距離、天體、度量衡與貨幣價值、國家、城市等。如：,26,時間：a days work(一天的工作)，todays newspaper； 距離：twenty minutes ride, five minutes walk, a mile

14、s distance； 天體：the suns heat, the moons surface； 度量衡與貨幣價值：ten dollars worth, twenty pounds weight； 國家、城市等：Chinas industry, the citys development, the governments plan, Chinas development。,27,(3)表示某人的家或店鋪。如：at the doctors在診所，the tailors裁縫鋪，the barbers理發(fā)店，at my uncles在我叔叔家。 3of所有格的構(gòu)成 the所有物of(this, th

15、at，. the, my/their.)無生命之物。,28,4of所有格的用法 of所有格主要用于無生命的事物，也可以用于有生命的事物。如：the window of the house; a map of Japan; the name of the girl standing at the gate。 Does anyone know the title of the novel? They have the support of people of the developing countries.,29,鏈接 of所有格還可以表示： 同位關(guān)系，如：the city of Zhengzh

16、ou, the month of May。 動賓關(guān)系，如：the love of ones country。 名詞本身帶有后置的修飾語或帶有“the形容詞”(其表示一類人)時，其所有格用of介詞短語。如：the housing problem of the poor; the skills of the workers who have been well trained。,30,5雙重所有格 (1)雙重所有格的構(gòu)成：雙重所有格即“ofs結(jié)構(gòu)”。 (2)雙重所有格的用法：表示整體中的一個或部分，用于修飾of前面的名詞。如：a friend of my brothers; this book o

17、f the professors; this lovely baby of my aunts。 Do you know any friend of my husbands?,31,典例(江南十校聯(lián)考，32)Pardon？Who will come? _. A. The friend of Mr. Greens B. A friend of a teachers C. The aunt of Toms D. A cousin of my fathers,32,解析：D?？疾槊~所有格的表達(dá)方式。雙重所有格中，帶有s的名詞必須是明確限定的指人的名詞，同時of前面的名詞必須不確指，故A、B、C三項錯

18、誤，D項正確。,33,五、具體語境中名詞的選擇 具體語境中名詞的選擇是高考考查的重點之一。解題的關(guān)鍵是利用好關(guān)鍵信息，分析語境，使填入的名詞符合語境要求。 探究 知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。要解決好這類問題，必須明確命題思路。高考考查的角度有以下幾種：,34,純語境類：給出語境，讓考生判斷符合題意的名詞。 具體語境中名詞詞義的辨析。 利用一詞多義來設(shè)置題目。 具體語境中的詞組搭配。,35,【2012湖北卷】29. It is important to have your eyes examined regularly to check for any sign of eye disease tha

19、t may not have any _. A. symptom B. similarity C. sample D. shadow,真題鏈接,36,37,29. A【命題立意】考查名詞辨析。難度中等。 【解題思路】句意為：定期檢查眼睛看看是否有眼疾癥狀很重要。A項意為“癥狀”，符合句意；B項意為“類似”，C項意為“樣本”，D項意為“陰影”，都與語意不符。,【2012江蘇卷】21. Can I help you with it? I appreciate your, but I can manage it myself. A. advice B. questionC. offer D. idea 21. 【考點】名詞詞義辨析 【答案】C【解析】句意為：我可以幫你嗎？我感激你的提議 “offer”，但我自己能設(shè)法做的。offer意為“提議”，符合題意。A意為“建議，勸告”；B意為“問題”；D意為“想法，主意”