幼兒園小班說課稿：《小雞和小鴨》

1、幼兒園小班說課稿：小雞和小鴨一、設(shè)計意圖:今天我說課的題目是小班科學(xué)領(lǐng)域活動小雞和小鴨.新綱要中指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象.動物是人類的好朋友,尤其小班的幼兒很喜歡接近小動物.小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動物.我班幼兒年齡普遍在3-4歲,思維呈現(xiàn)出直覺行動思維發(fā)展到具體行動思維發(fā)展,從幼兒的興趣出發(fā),我選擇了小雞小鴨作為這次科學(xué)教育活動的內(nèi)容.在幼兒對小雞小鴨有基本了解的情況下,讓幼兒了解其生活習(xí)性,通過觀察比較、模仿,激發(fā)幼兒積極思考的愿望,讓幼兒獲得知識的同時,情感也得到熏陶,從而促進我班幼兒的身心發(fā)展.二、活動目標(biāo):在新綱要中指出:五

2、大領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展,因此,根據(jù)小班幼兒的年齡特點和我班幼兒實際情況,我制定了以下兩個方面的目標(biāo):1、能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性.2、會運用對應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同.認(rèn)識新詞:腳蹼.三、重難點:本次活動教學(xué)重點:能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性.會運用對應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同.同時這也是本次活動的難點.四、活動準(zhǔn)備:根據(jù)新綱要目標(biāo),結(jié)合本活動目標(biāo),我做了如下準(zhǔn)備:1、材料準(zhǔn)備:小雞和小鴨白板課件2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對小雞小鴨有初步的基礎(chǔ)認(rèn)知.五、說教法:在這

3、次教學(xué)活動中,我采用了視聽講結(jié)合法和提問法.學(xué)前兒童在科學(xué)探索活動中,是離不開老師的講解說明引導(dǎo)的.在幼兒觀察情況下,再加上老師的適當(dāng)引導(dǎo),有不一樣的作用,同時在刺激幼兒的各方面感官后,采用正確的提問,描述性提問,思考性提問,層層遞進,在發(fā)展幼兒語言能力的同時,也促進了其科學(xué)觀察的技能的發(fā)展.六、說學(xué)法:幼兒在這堂課中主要的學(xué)法有觀察法和體驗法.觀察法能讓幼兒在比較性觀察有順序觀察后更好的去發(fā)現(xiàn)事物的異同,刺激幼兒的感官,觀察能促進幼兒多元智慧的發(fā)展.體驗法能使幼兒在角色表演中,能加深所學(xué)知識印象的同時也能感受到動物的可愛.七、活動過程:活動過程的設(shè)計應(yīng)用圍繞活動目標(biāo)展開,所以過程應(yīng)有相應(yīng)的活

4、動環(huán)節(jié).我的活動過程分為三個環(huán)節(jié):一、由雞蛋的孵化,引出主題,激發(fā)幼兒觀察興趣;二、積極探索,感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性;三、結(jié)束活動.一、由雞蛋的孵化,引出主題,激發(fā)幼兒觀察興趣老師操作白板課件,出示雞蛋和鴨蛋圖片,提問小朋友們,你們瞧!這是什么?;激發(fā)幼兒觀察的興趣,然后以你們知道這兩只蛋是一種動物的蛋嗎?那它們分別是誰的蛋呢?;讓幼兒通過觀察蛋的顏色來分辨出黃色的蛋是雞蛋,白色的蛋是鴨蛋.因為幼兒對于雞蛋是熟悉的,而對于鴨蛋的接觸不是很多,所以幼兒可能會有兩種回答,一種是只能說出雞蛋,第二種是雞蛋鴨蛋都能說出.我再以出殼;和聽叫聲;的方法驗證幼兒的猜測,吸引幼兒的注意并引起幼兒興

5、趣,這也體現(xiàn)了視聽講結(jié)合教法.二、積極探索,感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性.這也是本課的重難點所在,在這一環(huán)節(jié)中我又安排了兩個部分:第一部分是,感知小雞和小鴨的主要外形特征;第二部分是,感知小雞和小鴨的習(xí)性.1、感知小雞和小鴨的主要外形特征在這一部分中我準(zhǔn)備了兩個部分,首先通過形象的實物圖片這樣子提問:小雞和小鴨它們長得一樣嗎?哪里不一樣?小雞是怎么樣的?小鴨又是怎么樣的?;讓孩子們初步感知,自由觀察得出嘴巴、腳、走路、叫聲等的不同;.在這里,生動的圖片能吸引幼兒眼球,讓幼兒觀察后,帶著問題思考,在老師的提示下得到答案,再一起進行總結(jié),這樣能讓幼兒更好的去實現(xiàn)目標(biāo).在這一小部分里,我引導(dǎo)幼

6、兒認(rèn)知了腳蹼;,并豐富毛茸茸、尖尖的、扁扁的;等形容詞詞匯.接著我再結(jié)合課件中的表格形式來與幼兒一同討論深入探索,老師提問還有沒有什么不一樣的地方了?那我們一起從頭開始找一找,看有什么漏掉的地方.;幫助幼兒學(xué)習(xí)從頭到尾的順序觀察探索小雞和小鴨的主要外形特征.2、感知小雞和小鴨的習(xí)性在這一部分里,我通過小雞和小鴨肚子餓了,想到外面去找食吃;這個情境引導(dǎo)幼兒認(rèn)知小雞和小鴨的生存環(huán)境,并結(jié)合白板課件中特殊的放大鏡;功能,通過給他們分別找食物,來讓幼兒了解他們的習(xí)性.我還在這一部分中設(shè)計了第二張表格通過幫小雞小鴨選擇食物的方法,鞏固幼兒對小雞小鴨習(xí)性的認(rèn)知.三、結(jié)束活動在這一環(huán)節(jié)中,我以小雞和小鴨吃的好