小學一年級上冊科學教學計劃[共5頁]

1、小學學科教師工作計劃（2019 -2020 學年第 一 學期） 2019 年8月 23 日姓名學科科學所帶班級一年級一、本學期學生現(xiàn)狀分析：大部分學生性格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。一年級學生的學習以觀察和描述為主，如何運用感官進行觀察并對自己觀察到的結(jié)果進行描述是教學的一個重點。要從一年級開始培養(yǎng)學生對科學的正確認識、理解和必要的科學素養(yǎng)，為六年的科學學習打下基礎(chǔ)。重點抓好學習上有困難的學生教學。同時輔導好優(yōu)生。二、教材分析： 小學科學課程是一門基礎(chǔ)課程、實踐性課程與綜合性課程。本教材依據(jù)教育部2017年最新頒布的義務(wù)教育小學科學課程標準進行了修訂。修訂后的教科書采用了科學概念和科

2、學探究雙螺旋（科學態(tài)度和科學、技術(shù)、社會與環(huán)境為輔線）協(xié)同發(fā)展的編寫理念模型，表現(xiàn)為“大單元”的組織形式和“四個板塊”的呈現(xiàn)方式。 一年級科學設(shè)置兩大單元，分別是“植物”和“比較與測量”。 “植物”單元下設(shè)： 1.我們知道的植物 2.觀察一課植物 3.觀察葉 4.這是誰的葉 5.植物是“活”的嗎 6.校園里的植物 7.科學閱讀我們離不開植物 植物是孩子們的親密伙伴，他們對植物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個生命體來思考，運用各種感官進行觀察，是生命科學概念體系構(gòu)建和技能目標達成的基礎(chǔ)和需要。 “比較與測量”單元下設(shè)： 1.在觀察中比較 2.起點和終點 3.用手來測量 4.用不同的物體來測

3、量 5.用相同的物體來測量 6.做一個測量紙袋 7.比較測量紙袋和尺子 8.科學閱讀生活中的測量工具 比較與測量是科學探究的重要能力，也是孩子們理解周圍事物的重要途徑，這一作為科學學習的基礎(chǔ)當之無愧。 “四個板塊”分別是聚焦、探索、研討、拓展。在充分體現(xiàn)科學特質(zhì)的同時，符合兒童的年齡特征和心理發(fā)展的需要。教學重點： 1.引導學生知道身邊常見植物的名稱，了解它們的簡單分類以及用途。讓學生在觀察中感知不同植物的葉子的大小、形狀及顏色的不同。2.引導學生在動手實踐中認識生活中常用的尺子、體溫計、溫度計、卷尺、卡尺等不同的測量工具，初步了解它們的測量方法。教學難點：1.學習制作測量紙袋，學習用測量紙帶

4、來測量物體的長度。2.培養(yǎng)學生在科學實踐活動中能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。3.培養(yǎng)學生良好的觀察以及和同學合作交流的習慣。 三：本學期學生能力要求：通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。 在科學課上，引導學生學會有條理地進行觀察，學會對觀察對

5、象的描述與記錄，要懂得運用證據(jù)形成個人看法，懂得展示證據(jù)的重要，懂得與同伴合作和交流，讓他們養(yǎng)成注意傾聽和深入思考的習慣。 四、本學期改進課堂教學、提高教學質(zhì)量的措施：1.突出興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，注重學習習慣的養(yǎng)成。如對科學的好奇心和求知欲，觀察的有序性，及時記錄的習慣，尊重事實和證據(jù)的意識，科學方法的滲透等。教師不要在科學知識的難度和廣度上多做文章。 2.教學方法上按照銜接幼兒園大班的教學方式，適當利用一些游戲，增加趣味性，注重實踐性，讓學生積累更多的感性經(jīng)驗和直接感受。 3.在科學課堂上，加強觀察、實驗活動，開展在教師指導下的探究式教學。同時，不只局限于科學學科的教學，要以科學為主線，綜合語

6、文、數(shù)學、藝術(shù)、技術(shù)等各學科的元素，為我所用，體現(xiàn)學科的綜合性。德育滲透：注重學習習慣的養(yǎng)成保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系。正確的理解科學，形成科學的思維方式?；ブc合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處。培養(yǎng)學生意志品質(zhì)，愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。在點滴中滲透愛國主義教育。五、本學期工作目標：本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、植物、比較、測量的聯(lián)系，加強了和其它學科的聯(lián)系。包括二個單元：植物、比較與測量。根據(jù)新科學課程標準，本

7、冊重在培養(yǎng)學生以下幾種科學素養(yǎng)： 科技探究：知道科技探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對動植物、環(huán)境等科學內(nèi)容進行探究。 科技知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識。以及運用知識進行科學探究活動。 通過本冊學習，激發(fā)學生學習科技課的興趣，使學生在探究、科學價值觀、科技知識二各方面得到發(fā)展。教學進度安排：任課教師： 科目：科學 年級：一年級本學期每周1課時，共計20周，除去準備周、節(jié)假日、復(fù)習考試時間，正常教學17周，具體安排如下：周次時 間教 學 內(nèi) 容備注第一周8.22-8.25集中學習、準備工作、發(fā)放教科書。第二周8.26-8.301.我們知道的植物第三周9.2-9.62.觀察一棵植物第四周9.9-9.133.觀察葉第五周9.16-9.204.這是誰的葉第六周9.23-9.275.植物是“活”的嗎第七周9.30-10.4國慶放假第八周10.7-10.116.校園里的植物第九周10.14-10.181.在觀察中比較第十周10.21-10.25期中考試第十一周10.28-11.12.起點和終點第十二周11.4-11. 83.用手來測量第十三周11.11-11.154.用不同的物體來測量.第十四周11.18-11.225.用相同的物體來測量第十五周11.25-11.296.作