八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 公共利益 第六課 公共利益的維護(hù)《公民的責(zé)任》訓(xùn)練習(xí)題（含解析） 教科版

1、公民的責(zé)任訓(xùn)練習(xí)題一、基礎(chǔ)題1、社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線倫埋。以下行為符合社會(huì)公德的有 （ ）上車、購物、買飯等只要有兩個(gè)人以上，就主動(dòng)排隊(duì) 在影院觀看電影時(shí)保持安靜 不亂扔垃圾、不隨地吐痰 飼養(yǎng)小動(dòng)物不影響他人生活A(yù). B. C. D.2.、下列能體現(xiàn)人們關(guān)心社會(huì)、維護(hù)公共利益的有 （ ）李某在文化廣場擺地?cái)偡奖阌稳速I飲料 某師院組織學(xué)生暑假進(jìn)行環(huán)境狀況調(diào)查 小王放假回家車站自覺排隊(duì)購票 環(huán)衛(wèi)工人陳大姐默默做好大街小巷的清潔工作A. B. C. D.3、某校八年級(jí)(3)班學(xué)生利用假期開展“雛鷹假日小分隊(duì)”義工服務(wù)活動(dòng),在社區(qū)大街小巷撿

2、拾垃圾、清掃道路、敬老扶貧。他們的行為體現(xiàn)了 （ ）心系社會(huì)的情懷自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的精神愛心和正義感 勇于表現(xiàn)自身的精神A. B. C. D.4.中國國家衛(wèi)生計(jì)生委發(fā)布消息稱，2017年5月5日至11日，中國內(nèi)地10個(gè)省份7天累計(jì)報(bào)告H7N9病例23例，其中死亡7人?？傮w保持在較低水平。在H7N9病人或疑似病人需接受隔離時(shí)，學(xué)生和農(nóng)民工不得返鄉(xiāng)進(jìn)入發(fā)病區(qū)，以防止疫情進(jìn)一步擴(kuò)散。這說明（ ） A、這一時(shí)期的人際關(guān)系特別的冷淡 B.維護(hù)公共利益總是需要個(gè)人付出一定的代價(jià)C.維護(hù)公共利益有時(shí)需要個(gè)人付出一定的代價(jià) D.維護(hù)公共利益就要否定個(gè)人利益二、綜合題5、維護(hù)公共利益是所有社會(huì)成員的共同責(zé)任。為

3、此,我們每一個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)該（ ）履行自己的職責(zé) 遵守社會(huì)公德關(guān)懷他人、心系社會(huì) 珍愛生命、自尊自愛A. B. C. D.6、女研究生彭旸放棄出國留學(xué)的機(jī)會(huì)，選擇到貴州貧困山區(qū)支教。在彭暢的感召下，100多名大學(xué)生和年輕人加入支教隊(duì)伍，這些在父母眼中尚且嬌氣未脫的“孩子”，為貧困地區(qū)的孩子送去智慧的星火和知識(shí)的種子，同時(shí)接受了精神上的洗禮。向彭暢學(xué)習(xí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，可以 （ ） 利用上課時(shí)間，走上街頭，宣傳到貴州貧困山區(qū)支教參與社會(huì)公益活動(dòng)，為公益奉獻(xiàn)力量利用暑假時(shí)間義務(wù)幫助小區(qū)內(nèi)的老人參加義務(wù)植樹，為“綠色中國”作貢獻(xiàn)A. B. C. D.7、不同的角色要求我們承擔(dān)不同的責(zé)任,學(xué)生這個(gè)

4、角色要求我們承擔(dān)的責(zé)任是（ ）A.贍養(yǎng)扶助父母 B.萍水相逢,扶危濟(jì)困C.遵守學(xué)校紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè) D.遵守交通規(guī)則8、獲得2016年感動(dòng)中國十大年度人物榮譽(yù)的分別是：為中國航天事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家孫家棟、三進(jìn)火海舍己救人的王鋒、在大山深處教書育人36年的支月英、耶魯大學(xué)畢業(yè)后回國扎根農(nóng)村的秦玥飛他們的事跡表明 （ ） A.不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任 B.不言代價(jià)和回報(bào)地履行責(zé)任，在現(xiàn)代社會(huì)里是不合時(shí)宜的C.承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報(bào)就越多D.要審時(shí)度勢，學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇9、這一天早上，小麗與往常一樣上學(xué)，媽媽為她準(zhǔn)備了可口的早餐；在路上她看到了清潔工

5、人在認(rèn)真地清掃路面；警察在十字路口揮著有力的手臂指揮交通；在學(xué)校大門口老師照例在迎候每一位學(xué)生；教室里，值日生揮汗擦去了最后一點(diǎn)污垢；課桌上，新發(fā)下的作業(yè)本上有老師細(xì)致的批閱這說明了 （ ） 生活中人人都承擔(dān)著不同的責(zé)任 不同的社會(huì)角色承擔(dān)不同的責(zé)任我們是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他責(zé)任可以不承擔(dān) 認(rèn)真做好自己的事才能成為一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人A. B. C. D.10、社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線倫理。以下行為符合社會(huì)公德的有 （ ） 上車、購物、買飯等只要有兩個(gè)人以上，就主動(dòng)排隊(duì) 在影院觀看電影時(shí)保持安靜 積極主動(dòng)幫助殘疾人 不濫殺濫捕小

6、動(dòng)物 A. B. C. D.三、提高題11、山東省濟(jì)南市政府發(fā)展教育事業(yè)，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)，免交學(xué)費(fèi)；中小學(xué)生就近免費(fèi)入學(xué)；開始建設(shè)省立醫(yī)院西院，方便西部居民就醫(yī)；建設(shè)濟(jì)南第一條地鐵線 R1線。維護(hù)公共利益，建設(shè)宜居和諧的泉城，需要青少年的行動(dòng)。談?wù)勀銜?huì)怎樣做？12、結(jié)合如圖漫畫內(nèi)容,完成以下問題:（1）漫畫中的年輕女性說:“我不老,我不弱,我不殘,我不孕,但是,我有病!”結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勊安　痹谑裁吹胤健＃?）面對(duì)漫畫中反映的問題,我們應(yīng)如何避免,為什么?參考答案1.B2.C3.C4.C5.C【解析】本題側(cè)重考查作為社會(huì)成員如何維護(hù)公共利益。均符合題意;雖表述正確,但與題意

7、不符。故選C。6.B【解析】作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，要參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng)。錯(cuò)誤，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，參加社會(huì)公益活動(dòng)不能耽誤學(xué)習(xí)。服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，最有條件做到的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)。答案B。7.C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)角色與責(zé)任關(guān)系的認(rèn)識(shí)。角色不同,責(zé)任不同。A是子女的責(zé)任;B、D主要是社會(huì)公民的責(zé)任;C是學(xué)生的責(zé)任。故選C。8.A【解析】B本身錯(cuò)誤，因?yàn)槊鎸?duì)責(zé)任不言代價(jià)和回報(bào)，是那些富有責(zé)任心的人的共同的情感，是社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，是現(xiàn)代社會(huì)所提倡的；C錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著回報(bào)的權(quán)利，但回報(bào)不僅有物質(zhì)回報(bào)，更重要的是無形的財(cái)富。同時(shí)還要付出很大的代價(jià)。D本身正確，但是

8、在題干中沒有體現(xiàn)。故選A。9.D【解析】本題用我們身邊的小事來考查作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人如何負(fù)責(zé)任地維護(hù)公共利益。認(rèn)真研讀材料不難發(fā)現(xiàn)，材料中的不同人群在履行著不同的職責(zé)，維護(hù)著公共利益，說明了做好本職工作，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。因此是正確的；的說法是片面的，盡管學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是學(xué)生還有其他的身份，例如是父母的于女，所以還要承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任。答案為D。10.B【解析】社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線。社會(huì)公德包括三方面的內(nèi)容：規(guī)范人與人之間關(guān)系的社會(huì)公德，如互相尊重、誠實(shí)守信；規(guī)范人與社會(huì)之間關(guān)系的社會(huì)公德，如遵守公共秩序、維護(hù)公共安全、愛護(hù)公物等；規(guī)范人與自然之間關(guān)系的社會(huì)公德，如講究衛(wèi)生、珍愛生命、保護(hù)環(huán)境等。答案為B。11. 履行分內(nèi)的職責(zé)。珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，遵守校規(guī)校紀(jì)等； 遵守社會(huì)公德，做文明市民。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和愛心，積極參加公益活動(dòng)。12.（1）她的“病”主要體現(xiàn)為沒有遵守社會(huì)規(guī)范,社會(huì)公德意識(shí)淡薄甚至喪失。（2）在公共生活中,我們應(yīng)自覺形成公德意識(shí),遵守社會(huì)規(guī)范,讓其成為我們的一種生活態(tài)度和生活習(xí)慣,為實(shí)現(xiàn)和維護(hù)公共利益而努