統(tǒng)編版一年級上冊語文-日月明教案與教學(xué)反思

1、9 日月明教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“明、塵”等11個(gè)生字和日字旁1個(gè)偏旁。會寫“木、林”等5個(gè)生字和臥鉤1個(gè)筆畫。2.借助拼音，正確地朗讀課文，積累由本課生字組成的詞語。3.理解課文內(nèi)容，了解會意字構(gòu)字特點(diǎn)。4.領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理。教學(xué)重難點(diǎn)1.正確、流利地朗讀課文。2.嘗試用會意字的構(gòu)字特點(diǎn)，識記生字。3.學(xué)寫筆畫臥鉤。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備相關(guān)的會意字構(gòu)成圖、字理圖片、課文插圖，制作多媒體課件。(教師)2.搜集一些常見會意字。準(zhǔn)備彩筆。(學(xué)生)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，你們還記得這兩個(gè)字讀什么嗎？(課件出示日、月的圖片及對應(yīng)甲骨文。)2.師：這兩個(gè)字如果合在一起，會變成什么字呢？

2、咱們?nèi)フn文中找找答案吧！二、朗讀課文，趣味識字1.自由朗讀課文，邊讀邊圈出生字。2.同桌互讀課文，相互正音。3.指名誦讀課文，識記前兩行生字。4.課件出示：日月明，田力男。小大尖，小土塵。（1）同學(xué)們，讀完課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生自由說）師小結(jié)：日月都會發(fā)光，合在一起就更加明亮，所以“日、月”合在一起，讀“明”。（2）課件出示一名男子在勞動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說觀察到了什么。（師揭示字義：表示男子用力在田間耕作）（3）指名朗讀前兩行，感受古人造字的智慧。（4）課件出示“尖、塵”，字形變化的動(dòng)畫，思考：誰來說說“尖、塵”分別是什么意思？學(xué)生自由說，教師小結(jié)補(bǔ)充。揭示字義末端細(xì)小為“尖”，幾乎看不

3、見的土為“塵”。（5）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，“尖”的東西有哪些，在哪里見到過“塵”。三、舉一反三，學(xué)習(xí)生字1.小組合作學(xué)習(xí)“二人從，三人眾。雙木林，三木森”。（1）小組成員每人選擇一句學(xué)習(xí)，猜測“從、眾、林、森”的意思。（2）小組成員交流自己的學(xué)習(xí)收獲。（3）派代表交流小組學(xué)習(xí)成果。2.課件出示生字的相關(guān)圖片，再次引導(dǎo)學(xué)生體會會意字的含義。3.齊讀課文，鞏固識字。4.課件出示：一人不成眾，獨(dú)木不成林，眾人一條心，黃土變成金。（1）這兩句話是什么意思？（出示圖片輔助學(xué)生理解）（2）有節(jié)奏地朗讀全文，再次感知本課漢字的構(gòu)字特點(diǎn)。四、課外拓展，趣味識字1.課件出示“淚”“歪”“休”圖。（1）眼睛里面

4、有水，即是淚（）;（2）人靠在木樁上休息，即是休（）；（3）東西放得不正，即是歪（）。2.你還知道哪些會意字朋友？和大家交流一下。3.師小結(jié)： 同學(xué)們，我們這節(jié)課認(rèn)識了許多生字朋友。（讀生字）它們有一個(gè)共同的名字是（會意字）我們祖國的文字真是太有趣、太神奇了，只要你勤動(dòng)腦，多看書，就會發(fā)現(xiàn)它的無窮樂趣！五、指導(dǎo)書寫1.出示課后生字，指導(dǎo)學(xué)生觀察字在田字格中的位置。2.指名學(xué)生書空“木、林、土”的筆順。3.教師范寫“力、心”，重點(diǎn)指導(dǎo)“力”字在書寫時(shí)，先橫折鉤，再寫撇?！靶摹弊衷跁鴮憰r(shí)，從左到右，先寫左點(diǎn)，再寫臥鉤，再寫中點(diǎn)、右點(diǎn)。注意臥鉤要像彎月牙，不能寫太直。教學(xué)反思 在導(dǎo)入新課時(shí)，我先出示

5、“日”“月”的漢字和圖畫，設(shè)置懸念引入本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生的注意力一下子被吸引了過來。再出示“明”字時(shí)，學(xué)生馬上能將他們的發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來并初步領(lǐng)略到了此類漢字表意的特點(diǎn)。最后我順勢告訴學(xué)生，這樣的字就稱為會意字。因?yàn)橛辛饲懊鎸Α懊鳌弊值母兄麂亯|，學(xué)生對“會意字”的理解有了共同的起點(diǎn)，學(xué)習(xí)起來也不至于那么困難。會意字 會意字是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字組合在一起，產(chǎn)生一個(gè)具有新意義的字。下面舉一些例字，讓大家讀一讀，想一想。 尖，上小下大，形成尖形；塵，細(xì)小的土形成塵埃；劣，少出力，偷工造成劣品；夯，大力，打地基、筑堤壩夯土都要用大力氣。這些字的字義一想便知，很有道理。 吠，犬叫；咩，羊叫；鳴，鳥叫。用“口”與不同的動(dòng)物組合，以表示它們的叫聲，多么巧妙。 巖，山石；嵩，山高；岐，山的分支；嵐，山風(fēng)、山霧。用“山”與不同的字組合，構(gòu)成不同意義的字。 仙，山中隱居的人；佃，田中耕作的人；休，靠著樹歇息的人；伐，拿斧頭砍樹的人；戎，扛著武器守衛(wèi)邊疆的人。用“人”與其他字組合，構(gòu)成字義比較抽象的字。 信，人言，一個(gè)人說話要講誠信，不騙人；誣，