語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案

1、語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案 #語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案1#教學(xué)目標(biāo)：1、歌曲：我們的田野旋律悠揚(yáng)，富有歌唱性，歌詞也寫得很出色，猶如一幅絢麗的水彩畫描繪祖國(guó)山河的自然景色。2、歌曲：有表情地演唱我們的田野，使學(xué)生感受樂曲的情緒和思想內(nèi)容，感受音樂諸表現(xiàn)手段為塑造音樂形象作用，激發(fā)學(xué)生體會(huì)一首樂曲(或歌曲)如果其速度、力度等產(chǎn)生變化，其情緒也隨著產(chǎn)生變化的效果。教學(xué)重點(diǎn)：通過以上的演唱，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛自然的思想感情。我們的田野是一首描寫田野美麗、壯觀、富饒的歌曲，歌曲曾在一九八0年獲第二次少年兒童歌曲評(píng)選一等獎(jiǎng)。要求學(xué)生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。教學(xué)過程：一、常規(guī)教學(xué)1、師聲問好2、發(fā)聲練習(xí)：進(jìn)行

2、氣息訓(xùn)練-做數(shù)冬瓜的游戲。二、唱一唱教師展示板書后，用教鞭指譜視唱，并指出本練習(xí)也是后半拍起唱的，同時(shí)出現(xiàn)連音線，使第二小節(jié)和第四小節(jié)的“5”時(shí)值增長(zhǎng)，唱成二拍半。視唱時(shí)，先放慢速度，讓學(xué)生充分體會(huì)一下后半拍起唱的特點(diǎn)，然后再加快速度視唱。三、感授新課1、練習(xí)曲譜1)第一樂句65|3?5|132|2)第二樂句35|66?6|53|2-|2032|3)第三樂句32|17|615|4)最后12|33?3|33325|1-|5)教師用鋼琴?gòu)椬嗲V1.5段，(全曲較長(zhǎng)，時(shí)間不允許一一彈奏)學(xué)生隨琴聲出拍認(rèn)真默唱1、5段曲譜。2、練習(xí)歌詞1)我們的田野是一首描寫田野美好風(fēng)光的歌曲，歌詞寫到：美麗的田野，

3、碧綠的小河，巍巍的群山，金色的魚，成群的野鴨，從遠(yuǎn)寫到近，從靜寫到動(dòng)，從地面寫到天空，優(yōu)美動(dòng)聽的曲譜和生動(dòng)形象的歌詞融合在一起，正如一幅幅美麗狀觀的山水彩畫描繪出祖國(guó)山河的無比美麗。江山如此多驕。2)分析歌詞，探討如何唱好本歌3)提問、討論：同學(xué)們，請(qǐng)大家想一下，既然歌曲如此生動(dòng)、優(yōu)美，那我們應(yīng)該如何演唱好我們的田野這首歌呢(主要從力度、速度、呼吸、咬字，情緒等方面入手。)4)教師播放錄音1、5段，學(xué)生認(rèn)真細(xì)聽5)教師指揮，學(xué)生有表情地演唱全曲。6)聽音樂第一遍：邊聽音樂邊打拍子。要求學(xué)生能聽出歌曲的拍子，并能跟著歌曲錄音進(jìn)行邊聽邊打拍子。第二遍：感受樂曲的韻味，能輕輕跟唱。分析歌曲的結(jié)構(gòu)。理

4、解歌曲的含義，為更好地演唱歌曲做準(zhǔn)備。3、學(xué)唱歌曲1)先學(xué)生自學(xué)歌曲，跟琴輕唱歌曲。通過一遍學(xué)唱，把感到困難的樂句提出來。老師和學(xué)生一起解決難唱的樂句?？梢酝ㄟ^聽音、聽唱、模唱等形式進(jìn)行學(xué)唱。2)再輕輕跟唱。3)要求：a：能唱準(zhǔn)歌曲的旋律 b：能用歌聲準(zhǔn)確表達(dá)歌曲中的連音和斷音，次聽音樂，進(jìn)行比較。4、鞏固練習(xí)1)分組來演唱。 2)分領(lǐng)唱齊唱進(jìn)行表演。四、小結(jié)#語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案2#教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)唱歌曲，用寬廣、優(yōu)美的聲音演唱，感受樂曲描繪祖國(guó)山河的優(yōu)美景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛自然的思想感情。2. 有感情地演唱我們的田野，感受樂曲的情緒和思想內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生體會(huì)歌曲速度、力度等產(chǎn)生變化，

5、其情緒也隨著產(chǎn)生變化的效果。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過演唱，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛自然的思想感情，要求學(xué)生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲錄音以及各種季節(jié)的有關(guān)田野、村莊的風(fēng)景畫等教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入，感受田野1、播放我們的田野伴奏音樂，讓學(xué)生律動(dòng)進(jìn)教室。2、教師出示書本上一片金黃的油菜花的田野風(fēng)光圖片，問：同學(xué)們，你們看到了什么?這一大片的油菜花讓你們想到了什么?(生交流)3、師：這就是我們的家鄉(xiāng)，就是生我養(yǎng)我的土地，這樣的土地充滿了生機(jī)，充滿了希望，也將帶給人們碩果累累的喜悅，有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉(xiāng)，我們來聽聽是怎么唱的? 揭示課題：我們的田野 是一首描寫田野美麗、壯觀、

6、富饒的歌曲，歌曲曾在一九八0年獲第二次少年兒童歌曲評(píng)選一等獎(jiǎng)。二、學(xué)唱歌曲1、播放歌曲錄音，并隨機(jī)播放其他美麗的田野的風(fēng)光的圖片，學(xué)生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。2、聽后交流，師：這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光?(學(xué)生盡情交流自己的感受)師：這首歌曲表達(dá)了人們對(duì)土地的熱愛之情，今天，讓我們一起來學(xué)唱這首優(yōu)美的歌。三、學(xué)唱曲譜1、熟悉歌譜，師：我們先來仔細(xì)看一看歌曲的歌譜，歌譜中有一些記號(hào)告訴了我們歌唱的順序等，誰能把它們找出來并告訴大家歌曲的延長(zhǎng)順序是什么樣的?(學(xué)生仔細(xì)觀察歌譜，交流得出：反復(fù)記號(hào)告訴我們這首歌曲有五段，并且結(jié)尾一句不一樣)2、隨琴視唱一遍曲譜。師：你們覺得哪一句最不好唱?提出難點(diǎn)

7、：后半拍唱：“0 3 53”;“0 5 12”。突破難點(diǎn)：在休止符的地方請(qǐng)同學(xué)們嘗試輕輕閉上雙唇，來感受停頓。3、完整地視唱曲譜。四、學(xué)唱歌詞1、隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。2、隨伴奏輕聲默唱歌詞2遍。五、歌曲的處理師：這是一首很美的歌，我們要怎樣才能唱好它呢? 學(xué)生回答：優(yōu)美、抒情，輕聲演唱。六、齊唱歌曲七、分角色演唱歌詞。 (可由學(xué)生自己選擇分角色的方式)八、表演歌曲師：同學(xué)們，我們可以怎樣來把歌曲表現(xiàn)得更好呢? (學(xué)生討論)在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師提醒可以采取簡(jiǎn)單地舞蹈表演的形式，并安排學(xué)生試著練習(xí)，隨后請(qǐng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的小組或者個(gè)人上來表演。九、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了一首美麗

8、的歌曲我們的田野，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美。最后，讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中離開教室吧!播放歌曲我們的田野，讓學(xué)生離開教室。#語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案3#教學(xué)目標(biāo)：情感與體驗(yàn)：在演唱表演中，學(xué)生能夠體會(huì)歌曲中旋律美、歌詞美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。由此培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的美好心靈和真摯的情感。知識(shí)與技能：學(xué)生基本能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野。過程與方法：通過聽、講、唱、演相結(jié)合互貫通，提高學(xué)生音樂的聽覺、演講、歌唱、表演的綜合能力。重點(diǎn)：學(xué)生基本能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野。難點(diǎn)： 03 53 | 05 12 |教學(xué)過程：交流互動(dòng)發(fā)現(xiàn)美請(qǐng)學(xué)生介紹一下自己的美麗的家鄉(xiāng)。(

9、設(shè)計(jì)意圖：通過交流學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美，并能夠表達(dá)自己家鄉(xiāng)的美。)一、圖片導(dǎo)入感受美讓學(xué)生感受各個(gè)不同家鄉(xiāng)的美。師：有位作者用歌聲唱出了自己美麗的家鄉(xiāng)，我們來聽聽是怎么唱的?(設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞各個(gè)不同的家鄉(xiāng)美，讓學(xué)生一開始就感受美。)揭示課題：我們的田野二、學(xué)唱歌曲體會(huì)美1、朗讀歌曲。提問：這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光(學(xué)生交流)我們的田野是一首描寫田野美好風(fēng)光的歌曲，歌詞寫到：美麗的田野，碧綠的小河，巍巍的群山，金色的鯉魚，成群的野鴨，從遠(yuǎn)寫到近，從靜寫到動(dòng)，從地面寫到天空，優(yōu)美動(dòng)聽的曲譜和生動(dòng)形象的歌詞融合在一起，正如一幅幅美麗狀觀的山水彩畫描繪出祖國(guó)山河的無比美麗。(設(shè)計(jì)意圖：通

10、過朗讀學(xué)生能夠體會(huì)歌詞美。)2、教師范唱，學(xué)生找出難點(diǎn)(設(shè)計(jì)意圖：教師的范唱對(duì)學(xué)生有著直接的影響，是一種行之有效的方法，通過演唱讓學(xué)生感受歌曲的旋律美。)找出難點(diǎn)：后半拍唱：03 53 | 05 12突破難點(diǎn)：先將“0”先唱成“空”作輔墊。即0 3 5 3 ,熟悉后，去掉“空”字，按休止符正確的練唱。比比誰唱得更準(zhǔn)確。(設(shè)計(jì)意圖：通過競(jìng)賽的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。)3、加入歌詞，完整演唱a 跟琴演唱一遍b分六小組自學(xué)歌曲(設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，發(fā)揮學(xué)生的才華，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，互相促進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。)隨伴奏輕聲演唱鞏固歌曲：分小組唱、個(gè)人演唱、男女演唱評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)，

11、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。(設(shè)計(jì)意圖：通過成就的評(píng)價(jià)與總結(jié)，學(xué)生能夠在評(píng)價(jià)過程中互相學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)，如何調(diào)整自己的言行，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。)4、歌曲的處理這是一首很美的歌，我們要怎么樣才能唱好它呢?生：優(yōu)美、抒情、輕聲演唱學(xué)生基本能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野。三、拓展知識(shí)創(chuàng)造美欣賞郝歌歌舞非洲我美麗的家園郝歌用他的歌聲，舞蹈表達(dá)自己家鄉(xiāng)的美，請(qǐng)同學(xué)們也用幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或者是畫畫來表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的美，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。(設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)于進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。)四、小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了一首美麗的歌曲我們的田野，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美，感受美、體會(huì)美、創(chuàng)造美，最后讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中離開教室吧!播放歌曲我們的田野，讓學(xué)生離開教室。語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教