中學教科室工作計劃

1、中學教科室工作計劃_中學_年度教科室工作計劃教科研目標：中學教科室工作計劃備.瞄準新課標和中考改革走向，改進教學和訓練評價的策略和技巧.論文評比、交流和發(fā)表質量要上檔次，數(shù)量要上層次.教研組、備課組的建設要進一步規(guī)范化、制度化，具備獨立支撐學科教學和科研的能力.加強教師的理論進修和實踐能力提高，打造一支素質過硬的師資隊伍.教科研方向明確科研要務目標，使學校的校本教研具有針對性和實效性.確立“課改在實踐中研究，實踐依托于科研”的方向.強調課題研究與課堂教學的緊密結合，強調三維目標與教學藝術的巧妙融合.反對學院式和象征性的研究.不搞離開教學實踐的無意義研究.教科研管理和思路一、抓好班子建設和教科研

2、制度建設. 進一步完善教科室領導班子，充實教科室力量.組成人員進行分工：于清華負責教科室全面工作，計劃的制定和落實，課題研究的督查，教研組的建設，科研成果的總結，教科研論文的收集.季艷飛負責課堂教學的研究，學生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流與收集.劉松勤負責實踐活動課程的研究，電化教學的研究，教師理論學習和業(yè)務進修，協(xié)助組織校本培訓.2、制訂并完善系列校本教研制度.本學期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓制度、登記制度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度.特別是將不正常開展教研活動、論文零發(fā)表列入不合格教研組和備課組.3、研究塑造新型教師隊伍的培訓.開展教師創(chuàng)業(yè)史教育，調動教

3、師工作內驅力.4、教科室本學期舉辦一次“學術沙龍”.邀請專家做講座或指導教學活動，深入推進新課程改革.二、抓好課題研究工作.教科室要以學校整體發(fā)展和教師專業(yè)化為本，以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則，科學把握好選題關.分人員牽頭課題組，分科研小組落實責任，細化研究人員的工作內容及目標.注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創(chuàng)新、長期規(guī)劃與近期安排.定期調研課題研究的進展情況，及時糾正課題研究的錯誤，提出改進意見.三、抓好學科教學工作.建立教科室教研組備課組教師的垂直管理機制.教科室全局統(tǒng)籌學科建設，定期召開教研專題會議.調研學科的建設狀況，指導學科組建設，跟蹤薄弱學科組.要結合專題搞研

4、究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次.教研組抓好本組成員的師德修養(yǎng)、工作紀律、業(yè)務提高、組內聽課評課、試題研究、論文修改等活動，指導好下屬備課組工作.要定時間、定地點每周一次例會.研究新課標，研究教學環(huán)節(jié)，集體學習教育教學理論.要發(fā)揮教研組的把關作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經(jīng)教研組審查.不能體現(xiàn)新課改精神的教案和試卷堅決打“回票”，真正用新課程理念引導教師行為.同時，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學研究課，教科室將安排人員參加聽課評課.教研組長每周聽課不少于2節(jié).備課組要深入推進實施新課程，聚焦課堂，苦練內功.針對學科教學、考試評價、學生學習狀況等進行集體備課，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學科教學的計劃和策略，根據(jù)具體教學流向，結合最新信息制定出訓練方案.根據(jù)方案實施的效果，及時調整備課組階段性計劃.備課組長每周聽課不少于1節(jié)四、抓好師資隊伍的科研基礎性建設.要通過理論培訓、課堂教學比賽、論文評比等活動提高教師素質.建立競爭和淘汰制度，對教師隊伍進行提優(yōu)補差.本學期，根據(jù)縣局要求，每個教師要通讀一本教育理論專著，參加一項教育實驗課題，寫好一篇教育