2021學(xué)年德育工作計劃范文

1、2021學(xué)年德育工作計劃范文_-_學(xué)年德育工作計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅持“為學(xué)生擁有美好未來奠基”_中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和湖北省關(guān)愛學(xué)生工程，大膽創(chuàng)新，構(gòu)建科學(xué)化德育體系，力創(chuàng)“上級滿意，群眾稱贊，學(xué)生向往”的學(xué)校.二、工作目標(biāo)1、繼續(xù)抓好德育隊伍的建設(shè)，在鞏固成果的基礎(chǔ)上進一步提高實效.2、養(yǎng)成教育出新招，學(xué)生養(yǎng)成教育有實效，形成儒雅行事的校風(fēng).3、進一步加強安全衛(wèi)生工作，確保無安全事故發(fā)生,校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保持全天侯迎檢.4、加強德育科研，切實開展中學(xué)生綜合素質(zhì)評定的研究和實踐.三、教育管理措施（一）完善德育管理體系，形成育人合力.1

2、、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組.組長：陳_（總支委員、支部副書記、常務(wù)副校長） 副組長：馬_（支部副書記、工會主席）、孫_（支部副書記、副校長）、劉_（副校長）、陳_（支部委員、總務(wù)主任）、李_（萬店派出所指導(dǎo)員、法制副校長）、宋_（律師、法制副校長）.成員：付_（政教主任）、戢_（政教副主任）、宮_（團總支書記）和各班班主任、政治教師.執(zhí)行成員：學(xué)校全體教職員工.其中劉_同志協(xié)助陳_校長分管學(xué)校德育工作，付_同志負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作目標(biāo)的具體實施和主持政教處日常工作.2、構(gòu)建“雙四育人”的工作網(wǎng)絡(luò).即構(gòu)建“四個育人”、“四條主線”的同時走育人網(wǎng)絡(luò). “四個育人” 即把德育思想滲透到教學(xué)中，實現(xiàn)教書育

3、人；滲透到教育活動中，實現(xiàn)活動育人；滲透到學(xué)校管理中，實現(xiàn)管理育人；滲透到環(huán)境優(yōu)化中，實現(xiàn)環(huán)境育人.“四條主線”是：第一條是德育管理工作主線：校長政教處團總支班主任；第二條是實施德育的主渠道主線：校長教務(wù)處教研組各科教師；第三條是學(xué)生自我教育工作主線：政教處學(xué)生會班委會學(xué)生；第四條是家校輔助教育主線：學(xué)校家長委員會家庭.形成育人合力，實現(xiàn)學(xué)校無閑人，人人教育人；學(xué)校無界限，處處教育人；學(xué)校無小事，事事教育人.3、抓主渠道，各科教學(xué)要做好德育滲透.建立課堂教學(xué)的“42制度”，即在堅持常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，要求教師做到：四個要，即備課要備德育大綱；要備出育人點；傳授知識要進行思想政治教育；訓(xùn)練要盡可能

4、貫穿德育內(nèi)容.兩個結(jié)合：教書與育人相結(jié)合；理論與實際相結(jié)合.4、加強家校溝通、形成教育合力.學(xué)校家長委員會成為聯(lián)系學(xué)校和家長的橋梁，各班建立家校聯(lián)系制度，每月向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)，并征求家長的意見和建議，每學(xué)期至少召開一次家長會議，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力.（二）加強人員制度建設(shè)，增強德育實效.1、加強政教處管理人員和工作人員思想作風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè).思想作風(fēng)：人人講奉獻、講團結(jié)、講師表、顧大局、視大體.處室作風(fēng)：用熱情對待家長，用真誠對待同事，用微笑對待學(xué)生，爭創(chuàng)優(yōu)秀處室，服務(wù)于師生.業(yè)務(wù)素質(zhì)：不斷加強學(xué)習(xí)，加強理論研究，力促科學(xué)化、專業(yè)化. 2、加強德育管理制度建設(shè).學(xué)校德育管理制度力求“

5、精細(xì)化”特點，與時俱進健全管理體制和考核方法，重新制定德育領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)、綠色班級評比考核細(xì)則、值周教師考核細(xì)則、萬店中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)等，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機制，最終達(dá)到對學(xué)生的有效管理.3、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè).政教處實行學(xué)生干部例會制度，組建團校，學(xué)生干部培訓(xùn)班，抓好學(xué)生文明監(jiān)督崗的建設(shè)，把團隊干部作為德育過程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，每天進行文明監(jiān)督，每周進行小結(jié)，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，并在學(xué)校管理中起到應(yīng)有的作用.4、加強各類檔案建設(shè).認(rèn)真做好學(xué)校各項評比、檢查的檔案記錄，建立學(xué)生文明行為和違紀(jì)行為的檔案記錄，各班都認(rèn)真做好

6、班務(wù)日志記載.政教處對學(xué)校安全衛(wèi)生、綜合治理、扶貧助學(xué)、留守孩子教育和德育各項活動開展等各方面工作都高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)專檔.（三）強化班主任隊伍建設(shè)為著眼點，全面提升班主任的管理水平.一是業(yè)務(wù)能力力求“精”. 打造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛崗愛生的高素質(zhì)班主任隊伍.積極組織班主任校本培訓(xùn)，班主任均建有教育博客，每月撰寫教育案例或反思一篇，參加每周一“七色彩虹”班主任工作坊討論，積極參加每學(xué)年一次的班級經(jīng)驗交流會，每學(xué)年至少有一篇論文獲上級獎勵.通過主題班會課展示，提升班主任的基本功能力，同時，鼓勵班主任針對個人及班級實際，開展生本研究與探索.二是組織管理堅持“嚴(yán)”.詳細(xì)制定學(xué)校德育工作計劃，健全優(yōu)

7、化班級德育工作量化考核機制，將管理責(zé)任具體化、明確化，推行德育精細(xì)化管理.制定班主任一日常規(guī)，規(guī)范管理行為.三是家校溝通實現(xiàn)“勤”.通過家長會、家訪、一封信等形式全面暢通家校溝通渠道，有效構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會全員育人、全程育人的格局.同時，建立家長委員會制度，吸納負(fù)責(zé)任的家長加入到學(xué)校管理中來，使家長也成為學(xué)校發(fā)展的“生力軍”.四是主題活動彰顯“實”.以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為出發(fā)點，圍繞“習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“感恩教育”等為主線，切實開展內(nèi)容豐富、形式多樣主題班會、綜合實踐活動，強化班主任在班級管理中的責(zé)任意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識，做到知責(zé)任、講奉獻、善管理、育好人.五是班主任待遇做到“好”.學(xué)校每

8、年將班主任待遇公開讓全體教師知曉，鼓勵教師申報班主任崗位，不定期組織班主任到名校參觀學(xué)習(xí)，每學(xué)期組織一次班主任野外拓展使之放松心情，積極爭取各類班主任學(xué)習(xí)提高機會，保證班主任津貼的發(fā)放和各種獎勵的兌現(xiàn)，促進班主任工作更加主動全面開展.（四）狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，不斷提高中學(xué)生的道德素養(yǎng).通過檢查評比和自我評價相結(jié)合、紀(jì)律制約和自我要求相結(jié)合、嚴(yán)格訓(xùn)練和積極疏導(dǎo)相結(jié)合等途徑，將養(yǎng)成教育落實到實處，努力實現(xiàn)初中學(xué)生的基本道德素養(yǎng).1、更新教師觀念，學(xué)校無小事，教師無小節(jié).學(xué)校的每項工作都富有教育性，都可以成為養(yǎng)成教育的有效載體.因此，教師要善于借助平凡普通的小事挖掘其內(nèi)涵，關(guān)注其過程，充分發(fā)揮教材中的

9、教育因素，使學(xué)生在參與各項教育教學(xué)活動的過程中，逐步形成良好的行為習(xí)慣.因此，我校要求全體教師自覺加強道德修養(yǎng)，樹立文明、規(guī)范、端莊的師表形象，以自身的人格魅力感染學(xué)生.樹立“師生共做”的行為習(xí)慣培養(yǎng)觀，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到.2、我們將推廣學(xué)生群體管理班級方法，班主任不唱獨角戲，將一學(xué)期的各項工作，分成細(xì)致的小項目，如：各科代表、早操、課間操、安全監(jiān)護、公物管理及衛(wèi)生管理，班委會的工作明確到人，使每個學(xué)生都成為班級的小管理者，并且受班級委托，為班級承擔(dān)一至兩項工作任務(wù)，并提出明確的責(zé)任要求，使學(xué)生有了對班集體的責(zé)任感與榮譽感，把自己的全班服務(wù)的行為與全班的榮譽緊密結(jié)合起來.3、我們積

10、極探索學(xué)生自主管理模式，學(xué)校設(shè)立安全樓梯大使崗（各班安全員負(fù)責(zé)）、衛(wèi)生監(jiān)督崗（各班衛(wèi)生監(jiān)督員負(fù)責(zé)）、尊師禮儀崗（每周安排一個班級輪流負(fù)責(zé)）、公共秩序管理崗（學(xué)生會負(fù)責(zé)）、青年志愿者崗（團總支負(fù)責(zé)）等多種實踐崗位，培養(yǎng)自我管理和自我約束的意識，促使學(xué)生由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”，把行為的要求轉(zhuǎn)化為自我發(fā)展的需要.4、在養(yǎng)成教育的過程中，關(guān)注學(xué)生的情感因素.通過班級之星、校園之星和“爭當(dāng)國旗手”活動，激發(fā)學(xué)生的主體意識，引導(dǎo)學(xué)生與同伴比，與自己比，營造“比、學(xué)、趕、幫”的氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生做最好的自己，創(chuàng)更大的輝煌.定期組織學(xué)生到學(xué)校德育基地“萬店鎮(zhèn)中心福利院”實踐，通過親身體驗，教育學(xué)生感恩社會，讓信念

11、和理想在活動得以提升.5、制定出萬店中心學(xué)校有效性課堂研究背景下學(xué)生教育實施方案和萬店中心學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣具體要求，每天從早上起床、內(nèi)務(wù)整理、早餐、早操、衛(wèi)生清潔到晨會、上課、課間活動、午休、課外活動、就寢、關(guān)燈、考勤等都有詳細(xì)的可操作的規(guī)定，從小事著眼、細(xì)微處下工夫，小到物品擺放，大到校園環(huán)境都要求整齊一致，將學(xué)生的一日行為納入規(guī)范化、秩序化的軌道，使學(xué)生在校做到人人有事干、事事有人干、時時有檢查、事事有標(biāo)準(zhǔn)、每天有跟蹤、日日有小結(jié)、周周有表彰.根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點，和學(xué)生身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，通過各種習(xí)慣的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔?/p>

12、應(yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為.6、貫徹落實湖北省關(guān)愛學(xué)生工程，切實加強對留守學(xué)生、殘疾學(xué)生，外來生的關(guān)愛，讓所有的學(xué)生在學(xué)校能體驗到家的溫暖，享受到如到家的幸福.7、加強對問題生的管理.對于教師外招學(xué)生實行試讀（時間約一個月），經(jīng)思想品德鑒定合格后教務(wù)處正式辦理接收手續(xù)，招生教師承包該生直至畢業(yè).以班為單位安排教師與后進生幫扶，開展多種教育活動，落實每周一次談心制度，對于屢教不改的重大違紀(jì)學(xué)生勸其轉(zhuǎn)校.（五）豐富德育活動形式，發(fā)揮活動育人功效.德育活動要以傳統(tǒng)節(jié)日和重大政治歷史事件為契機，豐富多彩，做到月月有主題，周周有活動，注重活動體驗代替空洞說教，活動內(nèi)容和形式符合我校養(yǎng)

13、成教育的實際.1、利用升旗儀式開展愛國主義教育、集體主義教育、尊老愛幼、禮儀常識、文明用語、感恩教育等傳統(tǒng)道德教育.利用每周一上午第一節(jié)課舉行升旗儀式，全體教師參加.活動環(huán)節(jié)由三部分構(gòu)成，即旗手感言、國旗下演講、總結(jié)安排.旗手為當(dāng)周負(fù)責(zé)班級杰出學(xué)生兩名，政教處組織演講團，人員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、校外成功人士，主題由政教處提供思想教育側(cè)重點，題目內(nèi)容自行準(zhǔn)備，一般時間不超過8分鐘.2、學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日利用演講比賽、文體活動、知識競賽、征文、手抄報、專題講座多種形式開展教育.各班也要形式多樣的精神引領(lǐng)，強化學(xué)生道德意志.如唱好一首班歌、喊響一句口號、寫好一句格言.尤其要加強每月一次主

14、題班會的指導(dǎo)，改變班主任“一言堂”為學(xué)生的“群言堂”，由學(xué)生主持，全員參與，集體討論的方式，力爭取得好的教育效果.3、積極開展心理健康教育，凸顯學(xué)校特色.學(xué)校重視心理健康教育，在學(xué)生中廣泛宣傳心理健康的基本知識，使學(xué)生掌握心理健康的常見標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會認(rèn)別自我及同學(xué)一般的心理困惑，掌握基本的心理調(diào)節(jié)技能，學(xué)校設(shè)置心語室，安排教師定期適時對面溝通，存共性問題進行團體輔導(dǎo)，化解疏導(dǎo)各種心理問題.4、全校利用每天夕會時間開展“天天成長會”活動，由班主任落實，年級組和政教處檢查督促.這一時間主要進行三個環(huán)節(jié)，一是學(xué)生在成長手冊上記錄感悟當(dāng)天收獲，二是以小組為單位交流，三是班主任簡單點評.每周末學(xué)生將成長手冊

15、帶回家由家長檢閱.5、繼續(xù)開展好“三個一”活動.“三個一”活動要有專門的記錄本，記錄活動的內(nèi)容，學(xué)期末評選出先進集體予以表彰.每天背誦一個格言警句.學(xué)期初，全班集中收集整理成冊，再由學(xué)生輪流負(fù)責(zé)，每天在黑板的一側(cè)寫下一條格言警句，讓學(xué)生背誦.定期開展背誦格言比賽活動.每周一個感恩故事.學(xué)期初在學(xué)生中廣泛收集，整理成冊，利用每周夕會進行講故事活動（每學(xué)期20個故事即可）.每月一個好習(xí)慣.結(jié)合學(xué)生年齡特征，按照活動時間、習(xí)慣突出問題、活動形式、評價方式、評價等級制定活動計劃.6、籌建學(xué)校“留守孩子之家”.為真正落實對留守兒童的教育，改變學(xué)生思想現(xiàn)狀，本學(xué)年政教處將組織建好一個留守孩子教育場所，開通

16、留守孩子熱線電話和網(wǎng)絡(luò)視頻，讓留守孩子有一個與家長溝通的橋梁和心靈傾訴的場所，同時，開展好教師與留守孩子結(jié)對子活動，每學(xué)期開展一次“我心中最美麗的教師” 評選.7、加強激勵機制，廣泛樹立典型.堅持開展創(chuàng)“綠色班級”、“最衛(wèi)生寢室”、“送喜報”、“班級亮點展示”等活動.每次主題活動結(jié)束學(xué)校給進步學(xué)生送喜報，每學(xué)期末全校范圍評選“校園之星”，每學(xué)年度末評選 “感動校園十佳中學(xué)生”.（六）開展“綠色班級”評比活動，打造班級建設(shè)“品牌”.繼續(xù)探索構(gòu)建“綠色、和諧、民主、發(fā)展”的班級育人模式，提高學(xué)生整體的綜合素質(zhì)，這是我校班集體建設(shè)的一種創(chuàng)新實踐.新學(xué)年我們要做好以下幾點1、“綠化”班級共創(chuàng)建，人人齊

17、參與.要求學(xué)生親手種植，培育一株植物（花、草）或盆景，定期帶回學(xué)校，裝點教室.同學(xué)們將有益書籍帶到班級里，大家共同交流，做書香少年，建書香班級，創(chuàng)書香家庭.設(shè)立一本“綠色心情”班級日記本，由每個同學(xué)參與，記錄班級里的好人好事.2、“綠化”師生情感.學(xué)生與老師之間的感情應(yīng)該是和諧的、融洽的.綠化師生情感的關(guān)鍵在“愛”，班主任要給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，要讓學(xué)生時刻體會到班主任在為學(xué)生著想，從生活到學(xué)習(xí)、從思想到方法，時刻給學(xué)生一種默默的、博大的關(guān)愛，使學(xué)生能從內(nèi)心接受班主任.班主任要彎下腰、低下頭，先走近學(xué)生，接觸學(xué)生，了解學(xué)生，最終走進學(xué)生的心靈.3、“綠化”學(xué)習(xí)方法.根據(jù)班級實際設(shè)立自我展示平臺，

18、學(xué)生把自己的“勞動”成果擺放在展示臺上，可以是優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作品、手抄報，還可以是手工制作等.通過這些作品的展示，學(xué)生們找到了自我，發(fā)展了自我，把自己認(rèn)為是最優(yōu)秀的一面展示給大家，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，取長補短，從而體驗著成功，體驗著的快樂. 4、“綠化”做人觀念.在班級管理中，提倡“做人與學(xué)習(xí)并重”的觀念，教給學(xué)生一些簡單的為人處世的原則，讓學(xué)生既成材又成人.班主任應(yīng)該時刻注意自己的一言一行，從小事做起，注重用自己的行動教育學(xué)生，以自己的言語感化學(xué)生，做學(xué)生的楷模.同時，用敏銳的眼光捕捉教育契機，對學(xué)生進行做人教育，剔除學(xué)生思想中的“雜質(zhì)”，凈化學(xué)生的思想.5、“綠化”心理素質(zhì).要注重在活動中

19、培養(yǎng)學(xué)生頑強的性格、積極的心態(tài)、百折不撓的精神，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)，完善的心理素質(zhì).學(xué)校實行周考核，各年級評選一個綠色班級授予綠色標(biāo)志.（七）優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能.學(xué)校文化氛圍要濃厚，陶冶學(xué)生情操，豐富同學(xué)的知識，提升同學(xué)們的人文素養(yǎng)，達(dá)到“校園無荒地，處處育新人”的目標(biāo).校園內(nèi)顯著位置張貼校園之星學(xué)生宣傳畫，名人名言，學(xué)校禮儀要點.教室內(nèi)張貼班級全家福、班訓(xùn)，設(shè)立學(xué)習(xí)園地，美化布置教室.建好學(xué)?！靶@之聲”，豐富學(xué)生的課余生活.堅持每周 “美文有約”.結(jié)合階段教育主題辦好校園櫥窗，設(shè)立“文明禮儀伴我行”、“曝光臺”專欄.（八）加強安全衛(wèi)生工作，全力打造校園平安工程.樹立安全第一

20、的思想，對安全衛(wèi)生工作常抓不懈，做到警鐘常鳴.校園安全由校長掛帥，分管政教的副校長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各線實施落實，組織檢查，總結(jié)評比.每位教職工都有保校園一方平安的責(zé)任.政教處是校園安全的指揮、實施、督促、檢查、處理突發(fā)事件的中心. 1、實行安全管理工作崗位責(zé)任制，責(zé)任追究制和一票否決制，安全工作周例會制.學(xué)期初層層簽訂責(zé)任書.建立健全安全管理制度，落實實行學(xué)生到校報告制、危險品自查報告制、學(xué)生請假離校領(lǐng)導(dǎo)簽字制、上課人數(shù)安全欄公布報告制、學(xué)生就寢點名制、教師上下課交接班制、學(xué)生離校教師護送制等制度，每學(xué)期人均設(shè)立100元安全管理過程獎，對安全管理各環(huán)節(jié)落實獎懲.2、通過心理咨詢?nèi)铡ⅰ拔遗c學(xué)生交朋友”和校長信箱等形式，幫助學(xué)生化解各種心理問題，防止由心理因素而引發(fā)的違紀(jì)事件的發(fā)生.3、加大安全設(shè)施的投入，使物防工作落到實處.時刻堅持對學(xué)校各種設(shè)施的安全檢查，發(fā)現(xiàn)一處，整改一處，不留隱患；增加滅火器的數(shù)