物質(zhì)的分散系(標準課件_第1頁
物質(zhì)的分散系(標準課件_第2頁
物質(zhì)的分散系(標準課件_第3頁
物質(zhì)的分散系(標準課件_第4頁
物質(zhì)的分散系(標準課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第一單元 豐富多彩的化學物質(zhì) 物質(zhì)的分散系,清晨的森林,陽光明媚,雨過天晴,陽光透過云層,雨后天空的彩虹,豆?jié){,牛奶,在燈光下,有霧的夜晚,會更加明亮; 在清晨的森林、雨過天晴后的云層縫隙中都會有一縷縷明亮的光線 這些現(xiàn)象都和我們今天要講的物質(zhì)的分散系有關(guān),你知道嗎,復(fù)習回顧,指出溶液、懸濁液、乳濁液的共同點,1、溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一、穩(wěn)定的混合物。 2、懸濁液是固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物 3、乳濁液是小液滴分散到液體里形成的混合物,共同點:一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成的混合物,一、物質(zhì)的分散系,1、分散系概念: 2、分散系的組成,分散系包括分散質(zhì)

2、和分散劑,閱讀P13與總結(jié),水,小油滴,水,小土粒,水,Na+和Cl,根據(jù)分散質(zhì)和分散劑的狀態(tài) 可以分為九種分散系,3:分散系的分類,利用逐層過濾(濾紙、半透膜原理,探究:不同分散系的本質(zhì)區(qū)別,濾紙,半透膜,由此可見,不同分散系本質(zhì)區(qū)別: - 分散質(zhì)微粒大小不同,1nm100nm,100nm,1nm,均一透明 較穩(wěn)定,不均一、不穩(wěn)定,均一、透明、穩(wěn)定,不能,不能,能,能,不能,能,分散質(zhì)微粒大小,外觀特征穩(wěn)定性,能否透過半透膜,能否透過濾紙,膠體,濁液,溶液,分散系,膠體、溶液、濁液三種分散系的比較P導(dǎo)學11,1、定義: 分散質(zhì)微粒的直徑大小在109107m之間的分散系,2、性質(zhì),活動與探索,

3、P12,通過實驗1和實驗2試比較硫酸銅溶液與氫氧化鐵膠體有何異同,觀察與思考,二、膠體的性質(zhì)和應(yīng)用,氫氧化鐵膠體中有“一條光亮的通路”,硫酸銅溶液中沒有,加入氫氧化鐵膠體,燒杯中渾濁現(xiàn)象消失并出現(xiàn)沉淀; 另一個燒杯仍然渾濁,膠體具有“丁達爾效應(yīng),膠體具有較強的吸附性,能吸附溶液中懸浮顆粒,表1-5 膠體的性質(zhì)試驗,丁達爾現(xiàn)象 P14,當一束強光透過膠體時,可以看到一條光 亮的通路,這種現(xiàn)象叫做丁達爾現(xiàn)象,用這種方法可以區(qū)別溶液和膠體,溶 液,膠 體,2、膠體的性質(zhì),丁達爾現(xiàn)象(區(qū)分溶液和膠體) 吸附性(作凈水劑) 含鋁的化合物水解生成Al(OH)3膠體 含鐵的化合物水解生成Fe(OH)3膠體,

4、1、如何用簡便的方法鑒別膠體和溶液,2、膠體(氫氧化鐵,氫氧化鋁)的凈水原理,用“丁達爾現(xiàn)象,根據(jù)對以上實驗現(xiàn)象的分析,回答下列問題P14,液溶膠:AgI膠體、Fe(OH)3膠體、墨水 淀粉溶液、蛋白質(zhì)溶液、 血液、 涂料,根據(jù)分散劑狀態(tài)分,固溶膠:有色玻璃、水晶,氣溶膠:煙、云、霧,3、膠體的分類,4、膠體的應(yīng)用與危害,應(yīng)用:在日常生活中如,墨水、墨汁、明礬 凈水、土壤保肥中均應(yīng)用膠體原理,危害:煙、霧對生活、交通帶來的危害也不可小視,資料卡,閱讀p14-15,練習 1、膠體和其他分散系(溶液、濁液)的本質(zhì)區(qū)別是 ( ) A、分散質(zhì)粒子的大小 B、是不是一種穩(wěn)定的體系 C、會不會產(chǎn)生丁達爾效

5、應(yīng) D、粒子有沒有帶電荷,A,2、“納米材料”是粒子直徑為1100nm(納米)的材料,納米碳就是其中的一種,若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中,所形成的物質(zhì)( )。 是溶液 是膠體 能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng) 靜置后會出現(xiàn)黑色沉淀 A. B. C. D,C,2Fe(OH)3膠體和MgCl2溶液共同具備 的性質(zhì)是( ) A都比較穩(wěn)定,密封放置不產(chǎn)生沉淀 B都有丁達爾現(xiàn)象 C加入氫氧化鈉溶先產(chǎn)生沉淀 D分散質(zhì)粒子可通過濾紙,AD,討論,下列物質(zhì)中哪些是電解質(zhì),哪些是非電解質(zhì)? Cu、NaCl固體、NaOH固體、K2SO4溶液、CO2、蔗糖、NaCl溶液、酒精,三、電解質(zhì)和非電解質(zhì),1、定義: 電解質(zhì):在水溶液里

6、或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔铮?如酸、堿、鹽等 非電解質(zhì):在水溶液里和熔融狀態(tài)下都不導(dǎo)電的化合物, 如蔗糖、酒精等,閱讀P15并總結(jié),2、注意點: (1)電解質(zhì)、非電解質(zhì)都是化合物。 Cu是單質(zhì),K2SO4與NaCl溶液都是混合物 (2)電解質(zhì)的導(dǎo)電條件:水溶液或熔融狀態(tài)下。 (3)電解質(zhì)導(dǎo)電必須是該化合物本身電離出自由移動的離子而導(dǎo)電,不能是發(fā)生化學反應(yīng)而生成的物質(zhì)導(dǎo)電。如:CO2、SO2不是電解質(zhì), (4)難溶于水的無機化合物也是電解質(zhì)。 如:BaSO4、AgCl在水中溶解的部分完全電離。 (5)酸、堿、鹽、水是電解質(zhì), 蔗糖、酒精等有機物、CO2、SO2、NH3等是非電解質(zhì),2:判斷下列

7、說法是否正確,A:NaCl溶液導(dǎo)電,所以NaCl溶液是電解質(zhì); B:固體NaCl不導(dǎo)電,但NaCl是電解質(zhì); C:Cu能導(dǎo)電,所以Cu是電解質(zhì); D:SO3溶于水能導(dǎo)電,所以SO3是電解質(zhì); E:BaSO4的水溶液不導(dǎo)電,所以BaSO4是非電解質(zhì),1:下列物質(zhì)中哪些是電解質(zhì),哪些是非電解質(zhì)? Cu、NaCl固體、NaOH固體、K2SO4溶液、CO2、 蔗糖、NaCl溶液、酒精,練一練,3、電離及電離方程式 P15,1): 定義:電解質(zhì)在水溶液中或熔融狀態(tài)下產(chǎn)生自由移動的離子的過程,表示方法:電離方程式,NaCl = Na+ + Cl- KNO3= K+ + NO3- NaOH=Na+ + OH

8、,2):酸、堿、鹽的電離 P15,鹽酸、硝酸和硫酸都能夠?qū)щ?,說明在水溶液中電離生成了能夠自由移動的離子,電離方程式,HNO3 = H+ + NO3,HCl = H+ + Cl,H2SO4 = 2H+ + SO4,電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物叫做酸,全部,同樣,氫氧化鈉、氫氧化鉀和氫氧化鋇的溶液也能夠?qū)щ?,說明在水溶液中電離出能夠自由移動的離子,電離方程式,KOH = K+ + OH,Ba(OH)2 = Ba2+ + 2 OH,NaOH = Na+ + OH,電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物叫做堿,全部,同樣,碳酸鈉、硫酸鉀和氯化鋇的溶液也能夠?qū)щ?,說明在水溶液中電離出能夠

9、自由移動的離子,電離方程式,Na2CO3 = 2Na+ + CO32,MgSO4 = Mg2+ + SO42,BaCl2 = Ba+ + 2Cl,電離時生成金屬離子和酸根離子的化合物叫做鹽,通過對酸、堿、鹽電離出離子的特點,你判斷一下NaHSO4、Cu2(OH)2CO3應(yīng)該屬于哪一類化合物,P16 問題解決,寫出下列物質(zhì)的電離方程式。 KCl、KOH 、CaCl2 、 Ba(OH)2、 HCl、 Na2CO3,Na2CO3 = 2Na+ + CO3 2,KCl = K+ + Cl,HCl = H+ + Cl,KOH=K+ + OH,Ba(OH)2=Ba2+ + 2OH,CaCl2 = Ca2+ + 2Cl,課堂練習,1、NaOH

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論