2021年新班主任講話

1、2021年新班主任講話各位家長，大家下午好!首先，感謝大家在百忙之中來參加本次家長會，歡迎你們的到來!本次家長會的會議議程是這樣的下面.我給大家介紹一下本班的情況，本班共有49名學生, 28名男生、21名女生，其中有19名住校生.班干部=領頭羊=模范=老師的左右手.通過自薦，投票選舉的形式我班的班干部誕生了.班級管理制度入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情.因為這是人生的一個重要的轉折點，孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同.第一個時期是興奮期.孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望.

2、第二個時期是厭倦期.開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學.第三個時期是適應期.開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活.孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要.我們應該為孩子做點什么準備呢?大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養(yǎng)和對

3、環(huán)境變化的適應能力.英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運.由此我們可以看出，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的.一、 比知識更重要的是習慣的準備：1、培養(yǎng)孩子的時間觀念.家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間.這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做.另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習慣.學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡.所以孩子到了下午的

4、時候就很困乏，聽課質量可想而知.因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病.2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西.開學后我讓孩子們專門準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查 ，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也

5、需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力.有過幾次經驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多.3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識.這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng).另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分

6、類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識.4、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品.最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做.現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合.好習慣終生受益，壞習慣有害終生.孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū).家長不夠盡責.有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事

7、大吉了.尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通.一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反.二、 物質準備：1、書包一個;買掛鉤2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層.建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋.現(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買.3、直尺一把：直尺是小學生必備的，特別是剛進一年級的小學生，會經常用到直尺.買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了.4、鉛筆：小學生以使用鉛筆為

8、主，每天帶6支削好的3h的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記.注意：不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈.6、包書皮和本皮：請家長幫助學生完成.所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名.7、家長盡力為孩子創(chuàng)設養(yǎng)成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方.選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境.在準備以上學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學生的注

9、意力，影響聽講效果.與孩子共同準備學習用品.共同準備，一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事自己做的習慣.如何培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃.那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手.父母是孩子最重要的老師.父母的第一責任是教育孩子.語文學習情況反一年級語文學習的內容主要要這樣幾塊;拼音、識字、寫字、閱讀學習猶如創(chuàng)建一座座大廈.在語文這座大廈里，拼音是基石.特別是一二年級，我們始終不能忽視對拼音的加強和鞏固.總體而言，我班的拼音掌握情況還是不錯的，但也存在著一些問題1、平翹舌、前后鼻音問題.在平時生字生字過

10、關時對孩子提問;這是什么音.或是給他們分分類2、極個別學生有nl不分的現(xiàn)象3、聲調總是標錯.粗心，其實不然.掌握不扎實的一個表現(xiàn)應引起重視一年級的學習特點識字多寫字少.有400個字要求認，識字量相當大，而這學期的教學時間又比較緊，就有了識字鞏固的問題.我要求孩子們上完一篇課文就要把這一課生字過關.生字過關主要借助每篇課文后面的生字欄以及書本后面的生字表.先遮住拼音會讀，再給生字注音.至于寫字，因要寫的字相對比較簡單，大部分學生都會，要注意的是寫字的姿勢，字的筆順以及這個字在田字格中的位子.閱讀的重要性大家都知道.可以說喜歡閱讀的人肯定是一位博文廣識的人.這也是我們家長培養(yǎng)孩子的希望.我班有很多

11、學生都很喜歡閱讀，特別是王璐路同學，特別喜愛書籍，不僅認識了大量的字，習作水平也相當不錯.她的媽媽特別引以為豪，總在我或是同學面前夸獎她，有很多好習慣.這在無形中給了她極大的力量.特地設立的圖書角.重在興趣培養(yǎng)，不要拔高孩子的閱讀要求.期末考試時間1月09，成績是家長們比較關心的話題.看看孩子們的這一學期來的平時成績，我希望我們的家長能根據孩子的實際情況，制訂您孩子的學習目標，可以具體到語數兩門成績該達到幾分，當然這個成績一定要在您孩子的能力范圍內，或許這個成績是您的孩子跳一跳就能達到的，這樣就更好了.我們每學期也會給他們每一個人一個目標，達到了，學期末就會有份驚喜送給他，這是鼓勵更是力量.無

12、限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西.對家長的幾點建議1、認真科學對待孩子的教育問題.孩子的教育不僅僅是學校老師的責任，父母在其中扮演著更重要的角色.只有父母會一輩子跟著孩子，更時刻影響著孩子的言行舉止，是塑造孩子人格特征的重要角色.2、加強對孩子作業(yè)的輔導和檢查.只有自己親自檢查過孩子作業(yè)，才能知道孩子哪一方面有欠缺，有問題，才能進一步了解孩子的學習.3、多和孩子溝通交流.4、制定合理的作息時間表，一旦制定，嚴格執(zhí)行，如定點起床，午睡，安排鍛煉等.5、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子美的細節(jié)，及時給予肯定表揚，培養(yǎng)孩子的自信心;6、家長要樹立在孩

13、子心中的威信，以身作則，注意在孩子心中的形象;古人云：言教不如身教;上梁不正下梁歪;有其父必有其子等等，都說明父母的言行會深刻地影響到孩子身心的發(fā)展.7、批評要客觀公正，不隨意夸大，多一些正面引導，少點責備訓斥.孩子畢竟是孩子，很多東西他們并不明白，不能操之過急.8、糾正孩子的關鍵性缺點要思考成熟，選擇恰當的時機和地點.氣急了的時候往往會影響你的判斷，做出不正確的行為，所以古人說的“制怒”說的還是很適合于教育的.9、制造和睦的家庭學習環(huán)境.家長雙方教育思想盡可能統(tǒng)一，關系務必和睦，一個思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是無法教育好孩子的.10、經常和班主任以及科任老師了解孩子在校的學習表現(xiàn)，以幫

14、助你及時管理教育孩子.11、有配備電腦的家庭應該多瀏覽班級博客.了解班級最近的動態(tài)信息，及班上其他孩子的學習情況，還可以在博客上與班主任交流溝通.12、多進班級qq群聊天，家長之間可以交流育子經驗，也可以和老師詢問在校表現(xiàn)，是一個群體性的交流平臺.對家長們的要求1、每周保證兩次和班主任及科任老師溝通交流.可以面談，也可以電話交談，也可以給科任老師發(fā)電子郵件，也可以博客留言，qq留言.2、認真檢查孩子所有作業(yè)本，以及語文朗讀和英語朗讀，認真輔導孩子的家庭作業(yè)，切忌不可隨便簽字完成任務.3、科學、合理安排好每周末的學習生活.不可過多孩子看電視和玩電腦.5、關注孩子的心理問題.孩子出現(xiàn)問題時，盡可能先給他解釋的機會，明確孩子的真實想法.多和孩子聊天談心，以朋友的立場去處理孩子的心理問題.6、給孩子量身制定一個人“學藝”計劃.或者