PEP英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit-3-What-are-you-going-to-do-第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)附反思

1、Unit 3 What are you going to do? 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)生分析：1、小學(xué)生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)舉手回答問(wèn)題的人越來(lái)越少，特別是六年級(jí)學(xué)生不敢舉手或者不愿意舉手回答問(wèn)題。原因是小學(xué)生在英語(yǔ)課堂上自信心不足，從而導(dǎo)致不舉手回答問(wèn)題。2、過(guò)三年多的學(xué)習(xí)已經(jīng)擁有較強(qiáng)的自學(xué)能力，打下了較好的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，具備小組合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力?？梢蚤_始培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀句型：What are you going to do this evening?Im going to the cinema。并能對(duì)其中的動(dòng)詞和時(shí)間短語(yǔ)進(jìn)行替換操練。能夠

2、聽、說(shuō)、認(rèn)、讀動(dòng)詞短語(yǔ)：take a trip 、go to the cinema、 read a magazine.能夠聽、說(shuō)、讀、寫時(shí)間短語(yǔ)：next week this morning/afternoon/evening.并能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀時(shí)間短語(yǔ)：tomorrow 、tonight。 能力目標(biāo)：能夠在Pair work中合理安排自己的活動(dòng)時(shí)間并與他人進(jìn)行交流。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活的能力。學(xué)習(xí)策略：關(guān)注小組合作與交流，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽、說(shuō)、讀、寫Lets learn部分的四會(huì)短語(yǔ)，并能替換be going to do 句型中的動(dòng)詞和時(shí)間短語(yǔ)對(duì)將來(lái)的

3、活動(dòng)進(jìn)行表述。 教學(xué)難點(diǎn)：四會(huì)詞語(yǔ)的聽、說(shuō)、讀、寫以及對(duì)be going to do 句型的理解和替換操練。 教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡、錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)過(guò)程：Step:1Warm-up1、What day is today ?(Its Wednesdays.)2、What do we have on Wednesdays?Let me see.(看課表：We have .)3、What time is it now?(Its-;-)4、What are you doing now?(We are having English class.)5、Yes.We are having English c

4、lass now.What classes are you going to have this afternoon?(We have going to have.)Step:2Presentation1、Please turn to page 26.Look at the pictures .If you are Zhang Peng.Can you tell me ?What are you going to do ?(visit grandparents,clean my room,watch TV,play football)2、Yes,Its a busy day.3、Suppose

5、 ,today is Staurday.Guess!What am I going to do?(學(xué)生用以學(xué)的活動(dòng)短語(yǔ)猜測(cè)）Now ,let me tell you.4、(出示教具演示）A:戴帽子，Im going to take a trip.(領(lǐng)讀trip，講解trip發(fā)音規(guī)則) B:出示雜志，領(lǐng)讀magazine.(講解magazine發(fā)音規(guī)則）Im going to read a magazine.(做動(dòng)作領(lǐng)讀read a magazine） C：出示單詞卡：go to the cinema.Im going to the cinema.齊讀go to the cinema。5、Ple

6、ase turn to page 28.找到剛學(xué)的三個(gè)短語(yǔ)。Listsen to the tape carefully !Read gfter it!(放錄音，跟讀單詞三遍）6、游戲：傳雜志。當(dāng)聽到老師說(shuō)stop 時(shí)，手拿雜志的人起立，全班同學(xué)向他發(fā)問(wèn)：What are you going to do？該生回答：Im going to read a magazine。當(dāng)我們想知道別人打算干什么時(shí)，我們就用句型What are you going to do？向他提問(wèn)。（隨機(jī)板書：What are you going to do？）7、What day is tomorrow?(Tomorrow

7、 is Thursday!)學(xué)習(xí)單詞：tomorrow。8、如果想知道對(duì)方明天想干什么，我們?cè)趺磫?wèn)呢？(What are you going to do tomorrow？)對(duì)了，我們就可以在What are you going to do 的末尾加上時(shí)間“tomorrow”Please look at page 28.這里有幾個(gè)表示時(shí)間的短語(yǔ)，請(qǐng)大家試著讀一讀。（循環(huán)出示時(shí)間短語(yǔ)詞卡，認(rèn)讀）9、當(dāng)我們想知道某人在某個(gè)時(shí)間打算做什么時(shí)，我們就在What are you going to do 的末尾加上時(shí)間。（替換時(shí)間短語(yǔ)，鞏固句型）10、Please ，answer my questions

8、.What are you going to do-?相機(jī)板書：Im going to -。Step:3Practice1、循環(huán)認(rèn)讀活動(dòng)短語(yǔ)和時(shí)間短語(yǔ)。2、游戲：從黑板上撕下詞卡，找一名男生一名女生，一人持時(shí)間短語(yǔ)，一人持活動(dòng)短語(yǔ)，兩名學(xué)生從所持卡中任意抽一張卡并展示，其他學(xué)生分男生組、女生組，根據(jù)所展示的詞卡做問(wèn)答練習(xí)。Step:4Prduction1、Look ,this is my schedule.(張貼表格），請(qǐng)根據(jù)我提供的表格信息向我提問(wèn)：What are you going to do -？2、Please look at your books,完成你的日程安排表。First ,

9、write the time .Then talk with your partner.3、展示。Step:5Wrap-up1、說(shuō)一說(shuō)，我們今天學(xué)了哪些新知識(shí)？利用板書總結(jié)所學(xué)單詞和句型。2、今天這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，發(fā)言積極主動(dòng)，小組活動(dòng)熱烈有序，希望下節(jié)課同學(xué)們依然保持這樣的學(xué)習(xí)熱情。3、布置家庭作業(yè)：抄寫四會(huì)句型，用所學(xué)句型調(diào)查你的朋友周末的行動(dòng)計(jì)劃。Step:6板書 Unit3 What are you going to do?What are you going to do -( next week 、this morning/afternoon/evening、tomorrow 、tonight）? Im going to -（take a trip、go to the cinema、read a magazine）.教學(xué)反思： 根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，教案設(shè)計(jì)緊扣課本，沒有設(shè)計(jì)很多拓展訓(xùn)練，按課堂實(shí)施情況難