2011年春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)總結(jié)

1、閘口小學(xué)2011年春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)閘口小學(xué)的2011春年教學(xué)工作在經(jīng)過(guò)平穩(wěn)推進(jìn)中即將結(jié)束。我校的各項(xiàng)教學(xué)工作在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大力推進(jìn)課程改革和落實(shí)教師績(jī)效工資的背景下，繼承和結(jié)合本校實(shí)際的情況下，做了一些有助于提高教學(xué)效益的工作。但是也有亟待改進(jìn)和提高的地方。一、 建章立制，規(guī)范辦學(xué)。首先，健全月考和月查制度。近些年，在中心學(xué)校的組織與領(lǐng)導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)了月考工作的重要性，并要求該項(xiàng)工作應(yīng)常規(guī)化和制度化，以此努力提高教學(xué)成績(jī)。學(xué)校根據(jù)本校教學(xué)成績(jī)不很理想的實(shí)際情況，積極落實(shí)此項(xiàng)工作。為保證該工作的正常開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重新擬訂了閘口小學(xué)月考制度，制度中既有工作小組，又有紀(jì)律保障；既有月考方

2、式，又有檢查方法；既有月考內(nèi)容，又有評(píng)價(jià)要求?？傊康氖窍氚言驴脊ぷ髯サ綄?shí)處，落到點(diǎn)子上，真正為學(xué)校教學(xué)業(yè)績(jī)的提高服務(wù)。備、教、改、輔、析是教師日常的常規(guī)工作，是教師每天的案頭必作之事。但是工作有好壞優(yōu)劣之分，為合理評(píng)價(jià)教師的常規(guī)工作情況，學(xué)校新擬訂閘口小學(xué)教師常規(guī)工作月考核評(píng)分表，該細(xì)則包括教師的備、教、改、輔、析、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等多項(xiàng)內(nèi)容，以此促進(jìn)教師的常規(guī)工作規(guī)范化。其次，完善閘口小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲制度。過(guò)去學(xué)校也制訂教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，但是在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在著一些弊端：如獎(jiǎng)得過(guò)高，罰得過(guò)低，沒(méi)有設(shè)立臺(tái)階獎(jiǎng)，沒(méi)有綜合得分設(shè)計(jì)等。同時(shí)在操作中遇到一些不好評(píng)價(jià)的項(xiàng)目與內(nèi)容。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處就在往年

3、的基礎(chǔ)上繼承優(yōu)點(diǎn)，克服和改進(jìn)了弊端，制訂了閘口小學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲制度與三大塊考核方案，既做到了制度的完善，又使得更合理，同時(shí)也便于評(píng)價(jià)與考核工作的操作。教師們認(rèn)為此方案的可行性與合理性較高，為學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了制度保障。再次，加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度的建設(shè)。農(nóng)村小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，受抑于是農(nóng)村學(xué)校，能參加上級(jí)部門(mén)主辦的各項(xiàng)培訓(xùn)較少。學(xué)校本著為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，結(jié)合我校的實(shí)際，把教師成長(zhǎng)的著力點(diǎn)就放在了校本培訓(xùn)上，學(xué)校出臺(tái)了校本培訓(xùn)制度。規(guī)定了參訓(xùn)人員和具體時(shí)間及內(nèi)容安排，同時(shí)擬訂了紀(jì)律及考核、檢查內(nèi)容。其次是新擬定了課堂管理制度聽(tīng)課制度學(xué)習(xí)制度和備課制度等。二、 開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)，落實(shí)課改精神：首先，把教

4、學(xué)教研工作放在重點(diǎn)。 本學(xué)期，學(xué)校在教學(xué)工作上，把教研工作擺在首要的位置上，三個(gè)教研組（語(yǔ)數(shù)外）分別在起初制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，計(jì)劃中中突出教師講課和學(xué)生活動(dòng)的參與，語(yǔ)文組在本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，數(shù)學(xué)組認(rèn)真組織新教師的培訓(xùn)課，術(shù)科組組織英語(yǔ)教師推門(mén)聽(tīng)課的活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了王華珍老師在武漢學(xué)習(xí)歸來(lái)，帶回的回報(bào)學(xué)習(xí)成果跟崗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)心得，重新溫故了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和方法，并組織教師交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。為了幫助華超老師能盡快地融入數(shù)學(xué)教師的生活，不僅給他配了輔導(dǎo)教師，而且還帶他聽(tīng)了王華珍和易新正兩位老師的課堂教學(xué)實(shí)況，又組織幾名教師幫助他設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，再聽(tīng)課糾課。英語(yǔ)可的

5、教研主要是“帶徒學(xué)藝”，中學(xué)的石潔瓊老師本學(xué)期在學(xué)校任教四至六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，由于是支教老師，那意味著我們學(xué)校今后還必須培養(yǎng)出自己的專業(yè)英語(yǔ)教師。于是我們學(xué)校就安排了王華珍老師全學(xué)期跟蹤石潔瓊老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂教學(xué)和理論知識(shí)。另外，語(yǔ)文教研組還組織教師上作文研討課。共同在寫(xiě)作教學(xué)上探討新方法、新模式。其次，積極參與各項(xiàng)師生競(jìng)賽活動(dòng)。春季學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化課堂教學(xué)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為基本點(diǎn)。以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面地發(fā)展。教學(xué)氛圍較好，教研工作有序運(yùn)作，教學(xué)管理不斷加強(qiáng)

6、，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的提高?？陆嚼蠋焻⒓尤?zhèn)語(yǔ)文教師作文課比賽獲二等獎(jiǎng)；本學(xué)期柯海嬌老師參加全省數(shù)學(xué)案例分析比賽獲二等獎(jiǎng)；華超老師參加全市數(shù)學(xué)案例分析獲二等獎(jiǎng)，王華珍老師參加全市數(shù)學(xué)案例分析獲三等獎(jiǎng)。另外，教師參加下水文、教育敘事、試卷命題等賽事共交篇目達(dá)12篇，學(xué)生參加三峽杯作文比賽達(dá)9人次；參加全鎮(zhèn)慶“六一”分別獲得一二三等獎(jiǎng)個(gè)一個(gè)；四、五、六年級(jí)學(xué)生在“三峽杯”作文競(jìng)賽中獲得了省市區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)13個(gè)，可以說(shuō)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)是最多的；參加全市口算比賽獲獎(jiǎng)達(dá)15人次。這些賽事的參與，為師生展示個(gè)人素質(zhì)與才華提供了很好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)。再次，抓好月查工作，做好月考的分析。學(xué)校為有效了解和督導(dǎo)教師的常規(guī)工

7、作，利用學(xué)校制訂的月查評(píng)分表，組織教研組長(zhǎng)于每月份對(duì)全體教師的備、教、改、輔、析等常規(guī)工作進(jìn)行了抽查并給予合理的計(jì)分和存檔。為教師績(jī)效考核工作提供第一手材料。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)了少數(shù)教師工作不夠細(xì)致，不夠扎實(shí)，給予批評(píng)和督導(dǎo)。保證了教學(xué)常規(guī)工作在平時(shí)的正常開(kāi)展和落實(shí)。為調(diào)研各班級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，學(xué)校除組織了期中考試之外，每學(xué)期還組織了兩次月考工作。對(duì)每次月考，學(xué)校都精心組織與策劃。對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行深刻的分析和全面的評(píng)價(jià)，總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)月考，明顯地發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比差距并不大，中高年級(jí)的教學(xué)成績(jī)也在逐步提高，縮小與其它學(xué)校的距離。例如：春季學(xué)期的四月份抽考的是二、六年級(jí)，除

8、六（2）數(shù)學(xué)稍差點(diǎn)之外，其余的五科都處在全鎮(zhèn)的前三名；期中考試的成績(jī)也有很大的提高，較之于過(guò)去的成績(jī)進(jìn)步很大。對(duì)月考和期中考試中取得好成績(jī)的學(xué)生，學(xué)校予以張榜表?yè)P(yáng)，在多種努力的推動(dòng)下，以求學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在本學(xué)期還花精力放在了推門(mén)聽(tīng)課上，校長(zhǎng)全期推門(mén)聽(tīng)課21節(jié)，副校長(zhǎng)全期推門(mén)聽(tīng)課也達(dá)到19節(jié)，這不包括其它的聽(tīng)課。三、 找問(wèn)題，促發(fā)展：首先是學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展不夠扎實(shí)，應(yīng)該說(shuō)學(xué)校各項(xiàng)工作的本著為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生而出發(fā)的。學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)和各項(xiàng)技能有所提高和長(zhǎng)進(jìn)，就是教育教學(xué)最好的成果。這項(xiàng)成果的獲得，須要學(xué)校多給學(xué)生機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，但是本學(xué)年度中，學(xué)校沒(méi)有把這項(xiàng)工作放到重要位置上。

9、全期開(kāi)展關(guān)于學(xué)生的各項(xiàng)文藝、體育、知識(shí)競(jìng)賽較少。今后，要開(kāi)展習(xí)作、口算、朗誦等比賽，開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以此推動(dòng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展和提高。其次是，教學(xué)督導(dǎo)檢查還不夠。在平時(shí)的月查工作中，還存在個(gè)別教師工作進(jìn)度較落伍，教學(xué)態(tài)度不夠認(rèn)真，上課的隨意性較大，特別是教師隨意進(jìn)出，備課不深刻等。還須加強(qiáng)管理與引導(dǎo)。再次是，學(xué)生的各項(xiàng)習(xí)慣須加強(qiáng)培養(yǎng)。如書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)，文明、禮貌等關(guān)系到學(xué)生成長(zhǎng)和思想道德品質(zhì)習(xí)慣，是須學(xué)校付出更多的努力才能解決的。最后是教學(xué)成績(jī)，雖然說(shuō)我校的教學(xué)成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期中有所提高，但離理想和教育的要求是相距較大的。還須我校在今后的工作中付出百倍的努力才行。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，有針對(duì)性地解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的個(gè)性和共性問(wèn)題。特別是如何備課，如何批改作