《為中華之崛起而讀書(shū)》讀書(shū)筆記5篇精選范文

1、為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記5篇精選范文 為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記范文一 學(xué)習(xí)完為中華之崛起而讀書(shū)這篇課文以后，我被周恩來(lái)少年立大志的故事深深地感動(dòng)了。 為中華之崛起而讀書(shū)寫(xiě)的是，在中國(guó)東北成為帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)環(huán)境下，12歲的周恩來(lái)進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。當(dāng)時(shí)外國(guó)人欺壓中國(guó)人，就連一部分中國(guó)人也懼怕外國(guó)人，幫著外國(guó)人欺負(fù)自己的同胞。在同學(xué)們對(duì)“為了什么而讀書(shū)”的問(wèn)題各抒己見(jiàn)時(shí)，少年周恩來(lái)清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華之崛起而讀書(shū)!” 少年周恩來(lái)的回答是多么勇敢，是多么有志氣，又是多么鼓舞人心。在中國(guó)人飽受帝國(guó)主義欺凌的時(shí)候，在“中華不振”的時(shí)期，一個(gè)十二歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷!難道不

2、令人感動(dòng)嗎?難道不令人欣慰嗎?難道不令人為之振奮嗎? 我們現(xiàn)在生活在和平年代，作不出如此有氣魄的志向，那么我們應(yīng)該從少年周恩來(lái)的身上學(xué)習(xí)什么呢?大家都知道，我們的國(guó)家還處于發(fā)展時(shí)期，和發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很多差距，作為少年，我們應(yīng)該有什么志向呢?如果熱愛(ài)祖國(guó)，我們就應(yīng)該從小關(guān)心國(guó)家大事;如果熱愛(ài)祖國(guó)，我們就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí);如果熱愛(ài)祖國(guó)，我們就應(yīng)該具有吃苦耐勞、畏難而上的精神。 為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記范文二 四年級(jí)語(yǔ)文課本里有篇*叫為中華之崛起而讀書(shū)，讀了這篇課文，我心潮澎湃，久久不能平靜。 *寫(xiě)的是少年周恩來(lái)的故事。有一次他在沈陽(yáng)讀書(shū)，好奇心驅(qū)使他闖入了當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義列強(qiáng)在中國(guó)的租借地。那

3、里十分熱鬧，突然有個(gè)洋人的小汽車把一個(gè)中國(guó)人軋死了，那位死者的親人攔在洋人痛哭，此時(shí)中國(guó)巡警不但不懲處洋人，反而痛斥中國(guó)婦人，圍觀的中國(guó)人都緊握拳頭，但誰(shuí)也不敢吭聲。周恩來(lái)覺(jué)得非常氣憤。 一次上自習(xí)課，魏校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁醋x書(shū)，有的說(shuō)是為吃飯而讀書(shū)，有的說(shuō)是為掙錢(qián)而讀書(shū)，也有的說(shuō)是為了光宗耀祖問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，他用鏗鏘有力的聲音回答：“為中華之崛起而讀書(shū)!”魏校長(zhǎng)不禁為之一振，為周恩來(lái)少有大志而拍案叫好。 “為中華之崛起而讀書(shū)”就像一聲驚雷震撼著無(wú)數(shù)的中國(guó)后人，想當(dāng)年帝國(guó)主義列強(qiáng)隨意欺凌中國(guó)，很多人都只為個(gè)人命運(yùn)考慮，而少年周恩來(lái)卻心懷天下，裝著整個(gè)中國(guó)老百姓，正因?yàn)橛羞@樣的無(wú)數(shù)先輩前赴后繼的奮斗

4、，才換來(lái)了如今我們幸福生活。作為21世紀(jì)的中國(guó)青少年，我們也應(yīng)該向少年周恩來(lái)學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們的青春年華。 為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記范文三 在每周一的清晨，我們學(xué)?？倳?huì)舉行升旗儀式，那鮮紅的中華人民共和國(guó)國(guó)旗，在蔚藍(lán)的藍(lán)天下，伴著初升的朝陽(yáng)，在嘹亮的歌聲中，冉冉升起。此時(shí)，愛(ài)國(guó)情懷便在我們心中激蕩，我不得不想起四年級(jí)上冊(cè)第二十五課，為中華之崛起而讀書(shū)這一課中的那位愛(ài)國(guó)人士：周恩來(lái)總理。 *主要寫(xiě)周恩來(lái)少年時(shí)代的一件事，他耳聞目睹了中國(guó)人在國(guó)租界里受到外國(guó)人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。魏校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書(shū)。周恩來(lái)回答：

5、為中華之崛起而讀書(shū)。魏校長(zhǎng)為之一震說(shuō)：“好哇!為中華之崛起!有志者，當(dāng)效周生啊!” 我從這篇課文，感受到周恩來(lái)很愛(ài)國(guó)。他雖然生活在政府腐敗無(wú)能、人民飽受欺凌的清朝末年，但他沒(méi)被“混濁”的社會(huì)環(huán)境所“污染”，反而激起了他對(duì)舊社會(huì)的憎恨，從而立下了要推翻舊社會(huì)，建立新中國(guó)的崇高理想。而再看看現(xiàn)在我們的華夏兒女：每天無(wú)憂無(wú)慮的上學(xué)，還不認(rèn)真讀書(shū)，不好好寫(xiě)作業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至逃課!不知道他們有沒(méi)有想過(guò)，他們的今天就是社會(huì);祖國(guó)的明天呀! 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。讓我們認(rèn)真讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)! 為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記范文四 今天陽(yáng)光燦爛，是我的心情像花兒一樣綻放，激起了我讀書(shū)的欲望。

6、我打開(kāi)語(yǔ)文課本，悠閑地讀了起來(lái)，當(dāng)我讀到25課時(shí)，這篇*為中華之崛起而讀書(shū)深深的吸引了我的眼球。 這篇課文講述了周恩來(lái)總理在12歲那年來(lái)到了東北，當(dāng)時(shí)東北屬于外國(guó)租界。有一次，周恩來(lái)總理親眼看到了中國(guó)人在外國(guó)租界里受到了洋人的欺凌卻無(wú)處明理，感到“中華不振”，體會(huì)到中國(guó)人要是不想受帝國(guó)主義欺凌，就要立志為振興中華為中華之崛起而讀書(shū)。 通過(guò)讀了這篇故事，我知道了我們中華民族的振興，中國(guó)的強(qiáng)大，是由許許多多像周恩來(lái)一樣的熱血青年，仁人志士，用鮮血和奮斗換來(lái)得，我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。 我們要向周恩來(lái)總理學(xué)習(xí)，要為祖國(guó)的更加繁榮富強(qiáng)里而學(xué)習(xí)，早日成人、成才，為國(guó)家作一名有用的人，成為祖國(guó)的棟

7、梁。 我將來(lái)想成為一名醫(yī)生，我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好學(xué)好醫(yī)學(xué)，做一名優(yōu)秀的醫(yī)生，要治好千千萬(wàn)萬(wàn)的病人，讓他們獲得健康，遠(yuǎn)離疾病的煩惱。 我們每個(gè)人都有自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，讓我們從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧! 為中華之崛起而讀書(shū)讀書(shū)筆記范文五 為中華之崛起而讀書(shū)這篇課文，主要講的是十二歲的周恩來(lái)到東北沈陽(yáng)的故事。有一次，他和同學(xué)們闖進(jìn)了外國(guó)租界地，看到一位中國(guó)婦女飽受洋人的欺負(fù)。中國(guó)巡警欺軟怕硬，把婦女訓(xùn)斥了一通，圍觀的群眾敢怒不敢言，而且對(duì)此無(wú)能為力。從此周恩來(lái)立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 一個(gè)十二歲的少年竟立下了那么大的理想!當(dāng)之不愧是我們國(guó)家的總理呀!他的少年時(shí)代人們都吃不飽、穿不暖的，清朝政府還非常腐敗無(wú)能。他想要推翻舊社會(huì)，建立新中國(guó)的愛(ài)國(guó)心態(tài)，真是強(qiáng)烈啊! 再看看我們的生活，整天不好好吃飯，光吃零食，要是那個(gè)時(shí)候，早就把飯搶光了，而現(xiàn)在每天不用為國(guó)家的安危擔(dān)憂?？墒俏覀儸F(xiàn)在都把時(shí)間用在什么地方了呢?有時(shí)打游戲，有時(shí)泡在網(wǎng)吧里，有時(shí)戴著耳機(jī)上網(wǎng)。還有人說(shuō)過(guò)