古詩詞鑒賞技巧

1、古詩詞鑒賞技巧近兩年高考對古代詩詞的考查，把采用多年的選擇題改為簡答形式。考生要作好這類題，必須清楚其考查點并掌握一些得分技巧。 古代詩詞的考查主要包括對作品的形象、語言、表達技巧進行初步的鑒賞，對作品的思想內(nèi)容進行評價四個方面。 下面結(jié)合例題，簡要談?wù)勥@些考查點的內(nèi)涵及得分技巧： 一. 詩詞形象 考點闡釋：詩詞形象是指詩人借以表達思想情感的具體可感的物象或畫面，它可以是人，也可以是花、草、蟲、魚等物。高考主要考查對形象的識別，對其象征意義的感悟，對其特征的把握，對其社會價值的認識等。 【典型例題】 例1. 簡析下面這首宋詞的人物形象。 訴衷情 陸游 當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，

2、塵暗舊貂裘。 胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。 注：滄州，水邊，古時隱者所居之地。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。 技巧點撥：分析詩歌形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象或畫面識別其性質(zhì)，在理解詩歌深層內(nèi)涵的基礎(chǔ)上概括出形象的特征和意義。答案一般由三部分構(gòu)成：（1）什么樣的形象；（2）形象的基本特征；（3）形象的意義。這首詞前兩句回憶當年在抗金前線的戰(zhàn)斗生活：“關(guān)河夢斷何處”是說一覺醒來，關(guān)河要塞不知在何處，意謂脫離了前線：“塵暗舊貂裘”是說塵土積滿從軍時穿的貂皮大衣。下片表達敵人尚未消滅，自己已兩鬢斑斑的慨嘆；“天山”指代抗金前線，“心在天山，身老滄州”表達了壯志未酬、報國無門的

3、憂憤。 參考答案：詩詞描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。曾經(jīng)金戈鐵馬、馳騁疆場的英雄，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線。詩詞通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。 二. 思想內(nèi)容 考點闡釋：評價思想內(nèi)容就是理解詩詞所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，分析其社會意義，評判其社會價值。要求考生在對詩詞意象感悟、理解的基礎(chǔ)上，對其深層內(nèi)涵進行準確的揭示，合理的分析評價；對古代詩詞中流露的復(fù)雜情感，能站在一定的高度，具體客觀地進行分析評價。 例2. 簡析下面這首唐詩的思想內(nèi)容。 在獄詠蟬 駱賓王 西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風多響易沉。

4、無人信高潔，誰為表余心。 注：（1）此詩又名獄中詠蟬，當時詩人只有39歲，因反對武則天而含冤入獄。（2）西陸，秋天。（3）玄鬢，黑發(fā)。 技巧點撥：對詩詞思想內(nèi)容的評價要以其描寫的形象、畫面為依據(jù)，把握其特征，揭示其精神實質(zhì)，不可流于表面；還要善于從重點詞句中挖掘內(nèi)涵，更直接地剖析作品的思想意義。駱賓王因身陷囹圄而憤憤不平、滿腹委屈，聽到秋蟬的哀鳴，自然想到自己的處境。秋蟬既是自然之物，又是作者人格、際遇和思想感情的化身?！奥吨仫w難進，風多響易沉”是借秋蟬的困境寫自己含冤莫白的艱難境遇：“露重”“風多”喻環(huán)境壓力；“飛難進”喻政治上不得志；“響易沉”喻言論上受壓抑。尾聯(lián)喻自己高潔的品行卻不為人們

5、所理解。 參考答案：本詩通過鳴蟬抒發(fā)了詩人品行高潔卻無罪被誣、身陷囹圄的憂憤，充滿了對人世不平的憂怨，也表達了希望辨明是非、昭雪沉冤的愿望。 三. 表達技巧 考點闡釋：表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境時所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它既包括比喻、比擬、對比、夸張、雙關(guān)等修辭手法，也包括白描、渲染、想象、象征、襯托、借景抒情、托物言志、直抒胸臆、情理相應(yīng)、虛實相生、動靜結(jié)合等各種表現(xiàn)技法，還指藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙之處。 例3. 簡析這首宋詞的藝術(shù)特色。 虞美人 蔣捷 少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。 技巧點

6、撥：分析表達技巧，就是分析詩人表達思想感情的方法。因此，最好是從詩詞的藝術(shù)構(gòu)思入手進行分析。這首詞以“聽雨”為線索，按時間順序由少年到壯年，再寫到老年。其高明之處在于從自己漫長曲折的人生經(jīng)歷中截取三個富有暗示性和象征性的畫面，形象概括了從少到老在環(huán)境、生活、心情各方面發(fā)生的變化。第一個畫面紅燭映照，羅帳低垂，歡樂甜蜜，無憂無慮；第二個畫面水天遼闊，風急云低，飄泊四方，離愁萬種；第三個畫面獨立僧廬，孤獨凄涼，一切皆空，萬念俱灰。第一個畫面的歡樂有力地反襯出后兩個畫面的凄涼。 參考答案：（1）以“聽雨”作為一條貫穿始終的線索，“聽雨”把三個畫面巧妙地構(gòu)成一個整體；在“聽雨”中歡樂，在“聽雨”中憂愁

7、，在“聽雨”中總結(jié)一生。（2）映襯手法。第一個畫面的歡樂對第二、三個畫面的憂愁、凄涼起反襯作用；第二個畫面的滿腹愁思對第三個畫面的萬念俱灰起陪襯作用。 四. 語言藝術(shù) 考點闡釋：要求考生了解古代詩詞語言精煉、含蓄、富于形象感和感染力的特點，并在此基礎(chǔ)上調(diào)動想象、聯(lián)想、比較等多種方法，進一步領(lǐng)悟詩詞的精妙之處?？荚嚸}的側(cè)重點是遣詞造句、語句含義、音律格調(diào)、語言風格，特別注重對“詩眼”的考查。 例4. 下面這首宋詞中“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”三句，被前人稱為“絕佳”，試賞析其語言特色。 醉花陰 李清照 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。 技巧點撥：分析詩詞的語言，要從語句入手理解詩詞語言的意蘊，體會其言外之意、弦外之音，進而把握詩詞表情達意的語言特色?！澳啦幌?，簾卷西風”是環(huán)境氣氛的渲染，與“人比黃花瘦”構(gòu)成一幅西風瘦菊、佳節(jié)冷落、佳人對花興嘆、顧影自憐的圖畫，是一個凄清的深秋懷人的境界。結(jié)句以黃花喻人瘦，精當無比。前人也有以花比人瘦的詩句，但都不及李清照寫得新穎貼切。黃花就是菊花，瓣呈長形，下垂，色澤以黃為基調(diào)，與“瘦”易于聯(lián)系，再加上菊花以幽雅高潔為品，與作者的精神有相通之處，既見其形，又傳其神，以其寫相思之情