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文檔簡(jiǎn)介

1、十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料:走在幸福的路上馬xx,1983年2月出生,英語本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。20XX年參加工作,同年擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員至今。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:沒有愛,就沒有教育。作為一名教師和孩子在一起的每一天,享受師生之間的相互關(guān)愛,馬xx老師總會(huì)感到充實(shí)而快樂的。而作為一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,在忙碌的同時(shí),她也體驗(yàn)著旁人不曾經(jīng)歷的幸福。八年的大隊(duì)輔導(dǎo)員生涯讓馬xx老師每時(shí)每刻都銘記自己的的責(zé)任,如何在活動(dòng)中落實(shí)少先隊(duì)的根本任務(wù),如何讓孩子樂于參與少先隊(duì)活動(dòng)成了她工作中研究的目標(biāo)。大處著眼,小處著手,一名優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員需要有敏銳的洞察力,她經(jīng)常根據(jù)身邊發(fā)生的小事情設(shè)

2、計(jì)主題教育活動(dòng),有一次,她看到一年級(jí)的孩子蹲在地上面對(duì)著自己的鞋帶發(fā)愁,從這個(gè)小小的舉動(dòng)她發(fā)現(xiàn)竟然有很多孩子的自理自立能力都很差。是啊,現(xiàn)在的孩子都是家里的小寶貝,連系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的小事都很少讓孩子親自處理,就更別說做家務(wù)了。所以,針對(duì)這種現(xiàn)象,她立刻組織全校開展了“自理自立技能大賽”,從低中高不同年級(jí)分層次對(duì)隊(duì)員的生活技能進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)并進(jìn)行競(jìng)賽,穿衣服、系鞋帶、疊衣服、擦皮鞋通過一系列的訓(xùn)練和競(jìng)賽,不僅孩子們的自理能力得到了大幅度提升,而且更多的孩子把自理當(dāng)做是理所當(dāng)然的事情,整體的行為習(xí)慣有了很大的改善。馬xx老師曾在一所地處較為偏僻的小學(xué)校擔(dān)任七年的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。雖說小學(xué)校不比大

3、?;顒?dòng)多,但麻雀雖小,五臟俱全。日常要處理的事務(wù)總是少不了的,而且生源素質(zhì)不如大校,各項(xiàng)活動(dòng)的開展也需要付出很多努力。學(xué)校很多學(xué)生都是農(nóng)民工子弟、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童,別說孩子參加活動(dòng),就是生活保障只是僅僅能夠維持。所以很多孩子的衛(wèi)生、行為習(xí)慣都不好,有的性格孤僻,有的成績(jī)一直不理想,慢慢的他們成了班級(jí)同學(xué)排擠的對(duì)象,面對(duì)這種情況,她經(jīng)常會(huì)想,這些孩子的家長為了生計(jì)背井離鄉(xiāng),其實(shí)很大程度上就是為了讓自己的孩子有出息,如果孩子因?yàn)樯顮顩r不好而受到不公平的待遇,那心理一定會(huì)很難過。要培養(yǎng)少先隊(duì)員愛祖國、愛家鄉(xiāng),首先要讓隊(duì)員感受到隊(duì)集體的愛,于是,她立即發(fā)動(dòng)所有中隊(duì)輔導(dǎo)員開展“愛心手拉手”活動(dòng),

4、鼓勵(lì)每一位中隊(duì)輔導(dǎo)員與班里生活、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)結(jié)成對(duì)子,在她的號(hào)召下,中隊(duì)輔導(dǎo)員積極響應(yīng),組織并開展了一系列幫扶活動(dòng):在課后他們幫助孩子們解決學(xué)習(xí)上的難題;在課余時(shí)間,輔導(dǎo)員們和同學(xué)們開展放風(fēng)箏、春游等戶外活動(dòng);六一節(jié),輔導(dǎo)員給結(jié)對(duì)的孩子們送來圖書、衣物;教師節(jié),同學(xué)們用親手繪制的卡片,帶給輔導(dǎo)員老師深深的問候在短短一年時(shí)間里,老師和同學(xué)們都說這些孩子們變了,他們成為了班上最積極、最熱心的同學(xué),家長們也紛紛給老師和學(xué)校表示感謝。七年的歲月里,每天從開校門不擁擠開始,晨會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、課間、放學(xué)路隊(duì)每日與孩子們樸質(zhì)的笑臉相見,忙碌、疲憊,但依然快樂、幸福。20XX年9月,馬xx老師調(diào)到了坐落在市中

5、心的徐州市民主路小學(xué)擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,開始了自己嶄新的工作。面對(duì)新的環(huán)境她也曾對(duì)自己質(zhì)疑,到底能不能勝任,但是領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵(lì),老師們的支持給了她莫大的力量,于是她開始從新的起點(diǎn)發(fā)掘新學(xué)校所需要的工作目標(biāo),研究如何在新的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)的根本任務(wù)。面對(duì)學(xué)校隊(duì)員多,空間小的特點(diǎn),馬老師開設(shè)了徐州市首家開放式隊(duì)室,讓少先隊(duì)員們?cè)谡n余時(shí)間隨時(shí)接受隊(duì)的教育,感受隊(duì)的氛圍,鮮紅的隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng),各類少先隊(duì)知識(shí)、少先隊(duì)活動(dòng)展板布置的精致有序,隊(duì)員們親手制作的手工藝品陳列在玻璃櫥窗里,充分展示了“我的陣地我做主”。20XX年11月,來自江蘇省少工委的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校,對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作進(jìn)行了督查,并對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作

6、給予了高度的評(píng)價(jià),這也是對(duì)她工作的激勵(lì),讓她更有信心迎接新的挑戰(zhàn)。民主路小學(xué)一直是鼓樓教育甚至徐州教育的領(lǐng)頭羊,在活動(dòng)中更是以“新”聞名,于是馬老師在活動(dòng)創(chuàng)設(shè)中緊緊抓住“新”這個(gè)關(guān)鍵字,并呼應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)民主教育理念“我的活動(dòng)我做主”,著力尋找真正深受廣大少先隊(duì)員所喜愛的活動(dòng),并努力挖掘活動(dòng)的深度,升華活動(dòng)含義。20XX年2月,她設(shè)計(jì)并舉辦了“紅包送祝?!毙聦W(xué)期開學(xué)典禮,吉祥的紅包預(yù)示著新年的喜慶,家長和老師的祝福是對(duì)隊(duì)員們新學(xué)期的鼓勵(lì),校長親自摘取幸運(yùn)紅包,更是讓全校師生充滿期待,同時(shí)也對(duì)少先隊(duì)這一特殊的集體增添了許多親切感。整個(gè)活動(dòng)充滿了濃濃的喜悅,深受師生家長好評(píng),活動(dòng)舉行后被我市各大媒體

7、進(jìn)行了宣傳,引領(lǐng)了徐州教育開學(xué)典禮主題化的浪潮。為了讓活動(dòng)更加深入扎實(shí)的開展下去,她又利用家校通、郵箱、學(xué)校網(wǎng)站等媒介,建立給家長的聯(lián)系,及時(shí)反饋家長對(duì)活動(dòng)的建議和意見,并在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)了、等家?;?dòng)欄目,讓更多的家長走進(jìn)孩子的活動(dòng)中,充分?jǐn)U大少先隊(duì)的號(hào)召力。在學(xué)?!凹t領(lǐng)巾議事團(tuán)”的提案中,她又成功策劃并組織開展了科技月、感恩月、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、走進(jìn)軍營、愛心捐款等活動(dòng),讓更多的孩子走上屬于自己的絢麗舞臺(tái),體驗(yàn)到了分享的快樂,也讓廣大隊(duì)員享受到少先隊(duì)集體的溫暖。有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,

8、收獲的一定是一輪火紅的太陽。20XX年9月新學(xué)期的開學(xué)典禮,馬老師再次設(shè)計(jì)了以“成長生日會(huì)”為主題的開學(xué)典禮,同學(xué)們手持家長的生日祝??ㄆ跉g快的生日祝福歌聲中迎來新學(xué)年,也開啟了新學(xué)期少先隊(duì)工作的新篇章。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),在不斷創(chuàng)新的同時(shí),她還注重總結(jié)前輩經(jīng)驗(yàn),積極參與課題研究,在抓好“三個(gè)做主”“一個(gè)團(tuán)體”的基礎(chǔ)上,不斷擴(kuò)展學(xué)校少先隊(duì)特色理念民主教育,繼續(xù)深入貫徹少先隊(duì)根本任務(wù)。20XX年馬xx老師向市教科室申報(bào)了題為少先隊(duì)民主教育的探索與實(shí)踐的少先隊(duì)課題并順利立項(xiàng),在接下來的日子里,她要用自己的研究給少先隊(duì)員們更多的指導(dǎo),希望能進(jìn)一步的幫助少先隊(duì)員健康快樂幸福的成長!蘇霍姆林斯基還說過這樣一句話:教育的終極目標(biāo),不是傳授知識(shí),不是培養(yǎng)能力,而是讓每一個(gè)孩子都能幸福地度過自己的一生。愛,是通往幸福

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