2018年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第3節(jié)物質(zhì)的密度4.3.2密度的計(jì)算與應(yīng)用導(dǎo)學(xué)課件（新版）浙教版.pptx_第1頁
2018年秋七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性第3節(jié)物質(zhì)的密度4.3.2密度的計(jì)算與應(yīng)用導(dǎo)學(xué)課件（新版）浙教版.pptx_第2頁
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第2課時(shí)密度的計(jì)算與應(yīng)用,新知學(xué)習(xí),互動(dòng)探究,第4章物質(zhì)的特性,課堂小結(jié),第2課時(shí)密度的計(jì)算與應(yīng)用,新知學(xué)習(xí),第2課時(shí)密度的計(jì)算與應(yīng)用,新知有關(guān)密度的計(jì)算,1密度公式：_。 變形公式：m_，V_。 2水結(jié)成冰后，質(zhì)量_，密度_，體積_,V,變大,不變,變小,互動(dòng)探究,探究點(diǎn)密度有關(guān)的計(jì)算,第2課時(shí)密度的計(jì)算與應(yīng)用,情景展示1,第2課時(shí)密度的計(jì)算與應(yīng)用,問題探究,鉛球是用鉛做的嗎？體育課上用的鉛球，質(zhì)量是4000 g，體積約為570 cm3，這種鉛球是純鉛做的嗎,_,思考交流,第2課時(shí)密度的計(jì)算與應(yīng)用,歸納提升,第2課時(shí)密度的計(jì)算與應(yīng)用,課堂速記,_,第2課時(shí)密度的計(jì)算與應(yīng)用,情景展示2,第2課時(shí)密度的計(jì)算與應(yīng)用,問題探究,當(dāng)溫度改變物質(zhì)狀態(tài)改變時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量、體積、密度會(huì)改變嗎,_,思考交流,第2課時(shí)密度的計(jì)算與應(yīng)用,歸納提升,水結(jié)成冰后，質(zhì)量不變，密度變小，體積變大。 生活中的物質(zhì)大多數(shù)遵循“熱脹冷縮”的規(guī)律，當(dāng)物質(zhì)發(fā)生熱脹冷縮時(shí)，密度也改變。但也有物質(zhì)是 “熱縮冷脹，水在0到4 間就屬于這種情況，因此在4 時(shí)水的密度最大,第2課時(shí)密度的計(jì)算與應(yīng)用,課堂速記,_,

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