八年級政治上冊 第8課 找回做“上帝”的感覺教案 人民版

1、找回做“上帝”的感覺課題找回做“上帝”的感覺三維目標知識和能力目標：作為消費者,我們不僅要明了法律賦予我們的權利,更要懂得維護自己合法權益的正確途徑和方法。過程和方法目標：充分調動學生自主學習的積極性,自己收集資料,從中感悟假冒偽劣商品的危害,掌握同制假售假行為作斗爭的方法。情感和價值目標：靈活運用解決消費爭議的方法,做理智的消費者。教學重難點重點：要懂得維護合法權益的正確途徑和方法。做一個合格又精明的消費者。難點：靈活運用法律知識解決實際問題。教具準備 教學課時教學過程第3 課時教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生活動預設設計意圖執(zhí)教者個性化調整導 入新 課引導學生回顧前面所學內容:1、出示漫畫：“我來

2、保護你”和“ 消費者在購買和食用豬頭肉后中毒”的一組漫畫。2、提出問題：（1）漫畫一說明了什么?（2）漫畫二中消費者哪些合法權益受到侵犯？（3）當消費者的合法權益受到侵害時主要依據(jù)哪部法律來維護？3、根據(jù)學生的回答教師歸納出：作為消費者不僅要知道法律賦予了我們哪些權利，更重要的是當我們的合法權益受到侵害時如何去維護，找回做“上帝”的感覺。導入新課看漫畫，思考回答問題。溫故而知新消費者能找到“上帝”的感覺嗎?1、出示漫畫“謝主隆恩”。2、提出問題讓學生思考并回答:（1）漫畫中的消費者能找到做上帝的感覺嗎?（2）漫畫揭示了什么道理?欣賞漫畫并理解漫畫所隱含的意義：現(xiàn)實生活中有侵犯消費者合法權益的現(xiàn)

3、象存在，我們要學會用法律武器來維護自己的合法權益，找回做“上帝”的感覺。讓學生了解在現(xiàn)實生活中有消費者與經(jīng)營者發(fā)生錯位的現(xiàn)象，學會依法維護自己的合法權益。維護合法權益的正確途徑和方法1、出示案例：中學生趙慶到一家眼鏡店配了一副眼鏡，結果發(fā)現(xiàn)有質量問題而找到經(jīng)營者索賠。2、提出問題：假如眼鏡店拒絕了趙慶同學的要求,他該怎么辦?請你為他出幾個好點子。3、在學生回答的基礎上歸納總結出消費者維護合法權益的途徑和方法。學生分析案例并回答。聯(lián)系生活實際，靈活掌握消費者維護合法權益的途徑和方法?！?2315”投訴電話和我國消費者協(xié)會1、引導學生閱讀相關內容：“12315”投訴電話和知識窗“消費者協(xié)會”。2、

4、提出問題并回答：（1）“12315”電話有什么作用？（2）消費者協(xié)會的職能是什么？閱讀,討論交流。了解“12315”投訴電話是消費者維權的一件銳利武器；消費者協(xié)會是我們維權的靠山。做精明的消費者1、引導學生閱讀了解有關消費方面的一些常識,掌握一些識假辨假的知識，成為一個合精明的消費者。2、提問：你還知道哪些識假、辨假的知識？請說出來與大家一起分享。學生閱讀并將自己收集的識假辨假的知識進行交流。讓學生在分享中了解更多的維護消費者權益的生活常識,增強自我保護能力，有效維護自己的合法權益。 歸 納小 結引導學生歸納本節(jié)所學知識，號召學生在日常生活中，應該以自己的實際行動同侵犯消費者合法權益的違法行為作斗爭，為共建和諧穩(wěn)定繁榮的社會主義市場經(jīng)濟秩序而努力。分組歸納本框所學知識，相互補充加以完善。提高學生的覺悟，將所學知識轉化為自覺行動。板書設計 找回做“上帝”的感覺1、維護合法權益的正確途徑和方法（一）與經(jīng)營者協(xié)商和解（二）請求消費者協(xié)會調解（靠山）（三）向有關行政部門申訴（12315-銳利武器）（四）根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構仲裁（五）向人民法院提起訴訟-司法機關