云南省大理州2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中測(cè)試試題 新人教版

1、云南省大理云龍三中2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試題 新人教版 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 成績(jī)：一、積累與運(yùn)用（19分）1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1）山隨平野盡，_。（2）春望中寫出了消息隔絕久盼音訊不至的迫切心情的句子是： ，_（3）岑參白雪歌送武判官歸京中，以花喻雪的千古名句是：， 。（4）海水是_無比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬個(gè)粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、金光燦爛的水面顯得_。海燕（5）稻花香里說豐年，_。2、仿寫句子。(2分)我是清涼的小溪，總想滋潤(rùn)干涸的土地；我是勇敢的雄鷹，總是向往遼闊的天空；我是_，總_。3、

2、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、微笑是一曲動(dòng)人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。B、通過科學(xué)人員的研究，使甲型“H1N1”流感病毒疫苗的研制成功了。C、郎錚艱難地舉起右手，向解放軍叔叔敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮。D、保持一顆平常心，是我們?cè)诳荚囍姓０l(fā)揮、考出水平的關(guān)鍵。4、名著閱讀：名著的很多情節(jié)膾炙人口。請(qǐng)從下面提供的情節(jié)中，任選兩個(gè)按要求填表。（4分，只填序號(hào)不得分。）三借芭蕉扇 黛玉葬花孤獨(dú)勇士絕望島遇“星期五” 風(fēng)雪山神廟序 號(hào)出自哪本名著該情節(jié)的主人公5、口語(yǔ)交際：假如你是?；@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你的好友小亮多次讓你推薦他加入球隊(duì)，而他的球技確實(shí)不佳。當(dāng)他再次向你提出要求時(shí)，你將如何

3、應(yīng)對(duì)？（3分）你說： 二、文言文閱讀（14分）董宣，字少平，陳留圉人也。后特征為洛陽(yáng)令。時(shí)湖陽(yáng)公主蒼頭白日殺人。因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝裕俊毙唬骸氨菹率サ轮信d，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請(qǐng)得自殺。”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時(shí)，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬?qiáng)項(xiàng)令出！”賜錢

4、三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。京師號(hào)為“臥虎”。歌之曰：“袍鼓不鳴董少平?！痹诳h五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對(duì)哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，一死乃知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。6解釋選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)臧亡匿死( ) (2)大言數(shù)主之失( )(3)莫不震栗( ) (4)使宣叩頭謝主( )7翻譯選文中畫橫線的句子。(3分)陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎?8漢光武帝為什么稱董宣為“強(qiáng)項(xiàng)令”?請(qǐng)你從選文中找出依據(jù)來。選段表現(xiàn)了董宣怎樣的精神？(4分)9董宣以死進(jìn)言得到了皇帝的敬重。有人認(rèn)為他的做法過

5、于極端，也有人說他是為了維護(hù)國(guó)家法律的尊嚴(yán)，請(qǐng)說說你對(duì)此事的看法。(3分)三、現(xiàn)代文閱讀（一）海燕（15分）烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕飔微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨無音的由天上散落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一

6、聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地憩息于纖細(xì)的電線上嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個(gè)粗而有致的小黑點(diǎn)，那便是小燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一個(gè)個(gè)的快樂家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個(gè)兩個(gè)小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個(gè)匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了；第二年，我們的小燕子，就是去年的一對(duì)，它們還要來住?！把嘧託w來尋舊壘?！边€是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的溶溶泄泄呀！偶

7、然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運(yùn)命的蹇劣呢。10、作者描繪“爛漫無比的春天”時(shí)細(xì)致描繪了哪些具體的景物？這樣寫的作用是什么？（4分）_11、第一自然段的第一句屬于什么描寫？它突出了小燕子的什么特點(diǎn)？（3分）_12、文段從哪幾個(gè)方面對(duì)小燕子進(jìn)行描寫？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）_13、“燕子歸來尋舊壘“一句在文中有什么作用？（2分）_14、文段詳寫的是什么內(nèi)容？為什么詳寫？（3分）_（二）奇 跡（12分）那年，文參加高考，以六分之差落榜了。那晚，文把窗外的月光望了一夜。吃早飯時(shí)，文對(duì)爹說：“爹，我想復(fù)讀一年?！甭犃诉@話，爹白了他一眼，

8、說：“算啦!回家?guī)臀野?”文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯(cuò)了也不改。何況這次，爹沒錯(cuò)。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；剛埋了奶奶，娘又病了；家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了；村里還要莊基排隊(duì)。兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)。家里就一個(gè)勞力了。這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子，爺爺?shù)脑?，爹句句聽。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽了爺爺?shù)脑?，氣呼呼地說：“叫他復(fù)讀，你能掙回錢來?”一句話問得爺爺不吱聲兒了。文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父。這是最后一線希望

9、了。半下午，文用自行車把姑父捎回家，姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河里爬出來一樣。姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：“叫娃復(fù)讀吧!”爹硬硬地說：“家里沒錢!”姑父說：“我供他!”爹白了他一眼，說：“你供他一年，他考不上，還要讀，你供嗎?”姑父堅(jiān)決地說：“供!”爹連珠炮似的說：“還考不上你供嗎?考上了你供嗎?”氣得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個(gè)孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹，無力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。這時(shí)侯不知哪兒的廣播里傳來“敢問路在何方?路在腳下?！钡母杪?。歌聲

10、里，文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路?我的腳下明明是崖呀!不知過了多久，文聽到誰(shuí)在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵!文把頭倔強(qiáng)地扭過去。爹走上來，和藹地說：“娃，咱回!”文硬硬地答：“我不!”爹問：“你要咋?”文大聲說：“你不叫我復(fù)讀，我就從這里跳下去掉死算啦!”文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心里也許好受些。誰(shuí)知，聽了他的話，爹的眼睛卻濕了，他一下子把文拉起來，拉進(jìn)他的懷里，激動(dòng)地說：“爹答應(yīng)你!”聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹說：“你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動(dòng)啦!沖著這股牛勁，還怕考不上大學(xué)?爹就是把腰掙彎，也要供娃復(fù)讀!”“爹!”文大叫一聲，把

11、爹抱住，熱淚如泉涌。文復(fù)習(xí)了一年，考上了北京大學(xué)。只要有1的希望，就用99的努力去爭(zhēng)取，這時(shí)，事情往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，甚至產(chǎn)生奇跡! 不是么？15、文中揭示產(chǎn)生“奇跡”的前提條件的一句話是：(2分)16、文中畫線句交代“爹的脾氣”，在文中有何作用?(2分)17、文中兩次寫“文”一夜未眠，其表達(dá)作用是：(2分)18、文中依次寫“文”、“爺爺”、“趙伯”、“姑父”求爹讓“文”復(fù)讀，其作用是：(2分)19、從故事中我們可以感受到“文”是一個(gè)什么樣的人?試用一句話進(jìn)行表述。(2分)20、讀了這篇文章，你有何感想？（2分）_四、寫作（40分）21、以“我理解了 ”為題，寫一篇600字以上的記敘文。要求：（1

12、）先將題目補(bǔ)充完整，橫線上可填寫“老師”、“幸福”（2）以記敘文為主，也要有適當(dāng)?shù)淖h論抒情。題目： _五、附加題（10分）孫叔敖埋蛇孫叔敖為嬰兒之時(shí)，出游，見兩頭蛇，殺而埋之。歸而泣，其母問其故，叔敖對(duì)曰：“聞見兩頭之蛇者死。向者吾見之，恐去母而死也?！逼淠冈唬骸吧呓癜苍冢俊痹唬骸翱炙艘?，殺而埋之矣?！逼淠冈唬骸拔崧?dòng)嘘幍抡邎?bào)以福，汝不死也。”及長(zhǎng)，為楚令尹，未治而國(guó)人信其仁也。注釋：孫叔敖：名敖，字孫叔，春秋時(shí)期人，楚國(guó)名臣。向者：從前，過去，這里指“剛才”；1、解釋下列加點(diǎn)字的意思。（5分） 其母問其故 （ ） 孫叔敖為嬰兒之時(shí)（ ）未治而國(guó)人信其仁也 （ ） 殺而埋之 （ ）恐去母而死

13、也（ ）2、翻譯下列句子（2分）吾聞?dòng)嘘幍抡邎?bào)以福3、結(jié)合文章，談?wù)剬O叔敖的“仁”主要體現(xiàn)在哪里？3分2020學(xué)年度第二學(xué)期源潭鎮(zhèn)高橋中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文期中考試題班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 成績(jī)：一、積累與運(yùn)用（19分）1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）（1） _。（2）_，_。（3）_，_。（4）_，_。（5）_3、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）4、名著閱讀：名著的很多情節(jié)膾炙人口。請(qǐng)從下面提供的情節(jié)中，任選兩個(gè)按要求填表。（4分，只填序號(hào)不得分。）三借芭蕉扇 黛玉葬花孤獨(dú)勇士絕望島遇“星期五” 風(fēng)雪山神廟序 號(hào)出自哪本名著該情節(jié)的主人公5、假如你是?；@球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你的好友小亮多次讓你推薦他加入球

14、隊(duì)，而他的球技確實(shí)不佳。當(dāng)他再次向你提出要求時(shí)，你將如何應(yīng)對(duì)？（3分）你說：_二、文言文閱讀（14分）6、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）、（ ） （2）、（ ） （3）、（ ）（4）（ ）7、（3分）_8、（4分）_ _ _ _9、（3分） _ _ _三、現(xiàn)代文閱讀10、(4分)_11、（3分）12、（3分） _13、（2分）14、（3分） _ _15、（2分）16、（2分）17、（2分）_18、（2分）_19、（2分）_20、（2分）_四、作文（40分）題目_6001、（5分）其母問其故（其： ） 孫叔敖為嬰兒之時(shí)（之： ）未治而國(guó)人信其仁也 （其： ） 殺而埋之 （之： ）去：（ ）2、翻譯句子：（2分）_3、（3分）_參考答案:文言文：6 （1）隱藏?，F(xiàn)在寫作“藏”； （2）列舉（罪狀或過失）；（3）害怕得發(fā)抖； （4）認(rèn)錯(cuò)7皇帝您因德行圣明而中興復(fù)國(guó)，卻放縱家奴殺害百姓，將拿什么來治理天下呢？8“帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強(qiáng)使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯?！北憩F(xiàn)了董宣不畏權(quán)貴的精神。9答案不唯一，言之成理即可?，F(xiàn)代文：14、詳寫燕子的美好形象和與親人的關(guān)系，有助于表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和思