如何對學(xué)生進行感恩教育 (2)

1、如何對學(xué)生進行感恩教育人生的杠桿是精神，精神的支點是感恩，只有有了感恩的思想，人才能煥發(fā)出無窮的力量。目前在校生絕大多數(shù)是獨生子女，父母的寵愛，生活的安逸，助長了學(xué)生奢侈浪費、盲目攀比、拈輕怕重等不良習(xí)氣，開展了感恩教育活動，使學(xué)生在感激父母養(yǎng)育之恩的同時。正處心智發(fā)育期的孩子面對網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑，或生活在單親家庭、隔代家庭，甚至是長期與父母分居的留守兒童，如果從小很少受到感謝父母養(yǎng)育之恩、感謝老師教導(dǎo)之恩、感謝自然恩賜之恩的教育，難免失去對感恩這一傳統(tǒng)美德的認同。因此，感恩教育就像在孩子們幼小的心靈種花一樣，是孩子身心健康成長不可或缺的一課，也是社會和諧的前奏。一、營造好的校園文化環(huán)境對一

2、個人的影響是巨大的。學(xué)校始終將良好教育氛圍的營造作為一種重要教育資源和教育途徑，強調(diào)學(xué)生在共同參與這種文化氛圍的營造過程中得到熏陶和啟發(fā)，從而提供良好的環(huán)境。為營造良好的教育氛圍，從校園布置著手，從教學(xué)樓的標語、圖片，到宣傳櫥窗里張貼的展版，都緊緊圍繞“感恩”這個主題精心設(shè)計，以此讓“校園的每一個角落都述說著感恩”的話題；班級里通過黑板報、教室布置比賽，使“讓學(xué)校的每一個班級充滿感恩的氣息”；提倡學(xué)生設(shè)計“感恩畫、感恩卡、感恩詩、感恩報”等一系列活動，讓學(xué)校每一個活動充滿感恩，富有生機。二、學(xué)科教學(xué)要滲透感恩教育課堂是我們教師對學(xué)生教育的主戰(zhàn)場，教師可以充分挖掘各學(xué)科感恩教育的因素，自覺的、有

3、意識的在課堂教學(xué)中滲透知恩教育。三、要多開展以感恩主題的活動活動是全班師生自主活動的一種教育形式，也是學(xué)生進行自我思想品德教育、增進同學(xué)間的了解和友誼、弘揚個性品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新思維的重要陣地。為了鍛煉學(xué)生的能力，促使學(xué)生學(xué)會交往，學(xué)會做人，形成良好的習(xí)慣和個性。我們可以開展“感恩于心，報恩于行”的活動。活動緊緊圍繞“感恩”，從感恩父母到感恩老師、朋友以及一切給予我們幫助關(guān)懷的人，同學(xué)們一起分享成長過程中的感動，并以自己的實際行動來證明自己的感恩行為，寫一封感恩信，自制感恩賀卡、感恩朗誦活動，以實際行動感恩同學(xué)，感恩父母，感恩師長，感恩生活，進而感恩社會。 整個活動形式豐富多彩，學(xué)生真情涌動，更使

4、學(xué)生的認識得到進一步升華：感恩，是一種責(zé)任意識，更是一種精神境界的追求。四、特殊節(jié)日，組織感恩活動隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，很多原先并不是非常強調(diào)的節(jié)日經(jīng)由媒體宣傳后重要性逐漸突顯。其實，中國人的傳統(tǒng)使得我們在表達感情的時候還是比較內(nèi)斂的，平時很少會把愛爸爸、愛媽媽的話掛在嘴邊。那么，節(jié)日其實是一個很好的契機。比如三八婦女節(jié)、母親節(jié)，可以讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達對母親的愛。重陽節(jié)組織學(xué)生進行一些敬老、愛老的活動。教師節(jié)可以讓學(xué)生開展感謝老師的活動。也可以利用教師、同伴、父輩的生日，指導(dǎo)學(xué)生親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片，以表達自己的感恩之情。而作為班主任，當(dāng)這些節(jié)日即將來臨時，我會通過班級日記的渠道，或者利用學(xué)校午會課時間對學(xué)生進行相關(guān)節(jié)日的宣傳和提醒。使學(xué)生們能充分利用節(jié)日，對父母表達感恩之心，感謝之情。感恩是人類美好的優(yōu)良傳統(tǒng)，是孩子心靈的燈塔。感恩教育需要教師用適當(dāng)?shù)姆椒c拔學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生擁有感