2015年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8熱愛(ài)生命課件新人教版.ppt

1、這就是生命中惟一的財(cái)富， 活過(guò)并經(jīng)歷痛苦。 能做到這一點(diǎn)也就不錯(cuò)， 即使輸?shù)袅俗詈蟮馁€注。 （美國(guó)）杰克倫敦：熱愛(ài)生命,我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想是否能夠贏(yíng)得愛(ài)情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠(chéng) 我不去想背后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線(xiàn) 留給世界的只能是背影 我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘 只要熱愛(ài)生命 一切，都在意料之中,熱愛(ài)生命,汪國(guó)真,杰克倫敦,文學(xué)常識(shí)識(shí)記： 杰克倫敦是（美）國(guó)作家，早期作品有描寫(xiě)北方淘金者生活的短篇小說(shuō)集，通稱(chēng)“北方故事”，后來(lái)創(chuàng)傷了描寫(xiě)勞動(dòng)者出身的現(xiàn)實(shí)主義作家因理想破滅而投海自殺的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)馬丁伊登，還有荒野的呼喚海狼等

2、優(yōu)秀小說(shuō),杰克倫敦 杰克倫敦是一個(gè)自幼當(dāng)童工，漂泊在海上，跋涉在雪原，而后半工半讀才取得成就的作家。他那帶有傳奇浪漫色彩的短篇小說(shuō)，往往描寫(xiě)太平洋島嶼和阿拉斯加冰天雪地的土著人和白人生活，大部分都可說(shuō)是他短暫一生的歷險(xiǎn)記。他作品中的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格和多格化的題材，以及強(qiáng)烈顯現(xiàn)出來(lái)的作家的獨(dú)特個(gè)性，多少年來(lái)一直深深吸引著不同時(shí)代、不同經(jīng)歷的讀者。熱愛(ài)生命就曾受到列寧的贊賞，直到逝世的前幾天，列寧的手里還捧著它,小說(shuō)簡(jiǎn)介 小說(shuō)作者以雄健、粗獷的筆觸，細(xì)膩、逼真地?cái)⑹隽艘粋€(gè)身處絕境、瀕臨死亡的人，在頑強(qiáng)的求生意識(shí)和鋼鐵般的意志作用下，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的搏斗，終于戰(zhàn)勝了饑餓、傷病、寒冷以及野獸的威脅而起死回生

3、的傳奇故事。小說(shuō)中的主人公“這個(gè)人”是一個(gè)美國(guó)西部的淘金者，他在返回途中被朋友所拋棄，只好獨(dú)自一人跋涉在渺無(wú)人煙的荒原上，不久他就陷入到了彈盡糧絕的困境中。更不幸的是他的腿腳先后受傷，只能踉踉蹌蹌地行走在布滿(mǎn)沼澤、丘陵與溪流，隨時(shí)有野獸出沒(méi)的荒原上。在極度虛弱中，他發(fā)現(xiàn)有一匹病狼循著他的血跡緊緊跟隨著他，顯然是要把他作為獵物。于是，這兩個(gè)瀕臨死亡的“生物”在荒原上展開(kāi)了一場(chǎng)互相獵取對(duì)方生命的生死搏斗。最終他咬死了狼，吞咽下狼的血，讓生命重新放射出光彩,掌握下列字詞,指嬰兒出生,呱呱墜地,指誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng),三顧茅廬,形容擁有很多錢(qián),腰纏萬(wàn)貫,過(guò)分地斟酌字句,咬文嚼字,語(yǔ)言動(dòng)作等令人可笑,滑稽j可

4、笑,捆住了手,比喻沒(méi)有辦法,束手無(wú)策,形容氣息很微弱,奄奄一息,大氣中由于光線(xiàn)折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象.又比喻虛幻的事物,海市蜃shn樓,故意挑剔毛病,尋找差錯(cuò),吹毛求疵c,高而險(xiǎn)的山巖,因呼吸系統(tǒng)發(fā)生障礙而呼吸困難甚至停止呼吸,窒zh息,人的骨頭,骸hi骨,把嘴唇聚攏在其它有小孔的物體上吸東西,吮shn吸,巉chn巖,整體感知,快速閱讀全文，解決生字生詞，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述課文（課文講述了一個(gè)什么樣的故事,熱愛(ài)生命基本信息積累表,杰克倫敦,美國(guó),短篇小說(shuō),他,美國(guó)西部的淘金者,淘金者雖身陷絕境，但以頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝饑餓、寒冷、與病痛和病狼，終于獲得解救,最后五段文字,對(duì)生命的熱愛(ài),第一部

5、分：重新振作向前（饑餓、疲憊,第二部分：與狼對(duì)峙（幻覺(jué)、麻木,第三部分：與狼決斗（超越極限,戰(zhàn)勝病狼,故事情節(jié),第一部分（段）：在惡劣的環(huán)境中獨(dú)自 前行。 第二部分（段）：與狼對(duì)峙。 第三部分（段）：戰(zhàn)勝病狼,從情節(jié)中，我們也可以看到主人公從被同伴拋棄到最終獲得成功解救，遇到了許多因難。面對(duì)困難他沒(méi)有屈服，想辦法堅(jiān)持了下來(lái)。因此，了解這些困難，可以更好地幫助我們了解主人公是怎樣鑄就自己生命的奇跡,下面同學(xué)們就以小組討論地形式，采用圈點(diǎn)勾劃的方法，找出主人公所遇到的困難，以及是怎樣克服的句，并歸納出其動(dòng)力,極度饑餓,體力虛弱,傷病,野獸威脅,堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不畏艱難險(xiǎn)阻，對(duì)生命的熱愛(ài),極度寒冷,用白鐵

6、罐子燒熱水,砸鹿剩骨、吃沼澤漿果,時(shí)昏時(shí)醒，努力提防,撕襯衫來(lái)墊,內(nèi)在的生命逼著他向前爬,惡劣的生存環(huán)境： 饑餓斷糧、銜著骨頭甜蜜蜜的肉 味引得他要發(fā)瘋,惡劣的天氣雨雪,體力遲鈍麻木、靈魂和肉體分開(kāi)充滿(mǎn) 幻想和夢(mèng)境疲倦像漲潮一樣涌來(lái)把他淹沒(méi),傷病腳破得沒(méi)有一處是好肉，用手和膝蓋支著爬來(lái)爬去，膝蓋和腳一樣鮮血淋漓,野獸的威脅狼嚎、交織成危險(xiǎn)的網(wǎng),遇病狼,人狼的對(duì)峙（身體狀況,人,狼,身體極度的虛弱和僵硬，沒(méi)有痛苦的感覺(jué),雙耳不像別的狼那樣豎得筆挺,眼睛昏昏的，滿(mǎn)布血絲，腦袋耷拉,吸鼻子，咳嗽,舌頭暗黃，蒙上粗糙的、半干的粘膜,人狼的對(duì)峙（相互較量,人,狼,用手和膝蓋支著爬來(lái)爬去,吃沼澤中的漿果，

7、鰷魚(yú)，喝熱水,繼續(xù)爬，繼續(xù)暈，輾轉(zhuǎn)不停的爬,用舌頭舐著自己的牙床,用饑渴的眼光瞪著他,始終跟在他的后面,一路跛著,步子很軟，很不穩(wěn),一樣又軟又不穩(wěn),人狼對(duì)峙（殊死搏斗,人,狼,極其小心地讓自己鎮(zhèn)靜下去,竭力和昏迷作斗爭(zhēng),抓住狼的牙床,全身重壓在狼的身上,抵住狼的咽喉，吸狼血,一呼一吸的喘著氣，一慢慢的向他逼近,有舌頭順著他的手舐去,狼牙輕輕的扣在他手上,盡最后一點(diǎn)力量咬進(jìn)去,勝利,失敗,逼著他向前走的，是他的生命，因?yàn)樗辉敢馑?可是，一想到自己要喂到這么一只令人作嘔、只剩下一口氣的狼的胃里，他就覺(jué)得非常厭惡。他就是這樣吹毛求疵,他會(huì)憑著一種奇怪的心靈作用，另外找到一絲毅力，比較堅(jiān)強(qiáng)的劃著,是

8、純粹憑著一紙給灌下去的,結(jié)論：讓這個(gè)人活下來(lái)的是他頑強(qiáng)的 意志，與命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔?小說(shuō)的象征意義： “這個(gè)人”主人公沒(méi)有名字，用意 在于用他象征整個(gè)人類(lèi)。 “狼”象征險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然 力量,這是一支弘揚(yáng)生命的贊歌，我們從字里行間感受作者對(duì)人生的積極態(tài)度，對(duì)生命的珍愛(ài)，感受到生命本身那巨大的潛能，這種能量讓你不管面對(duì)什么，哪怕是吞噬你的荒野，野獸，折磨你的饑餓，疾病，你都能勇敢的戰(zhàn)勝它們。生命永遠(yuǎn)與我們同在,文章表達(dá)了作者怎樣的情感？揭示了什么樣的主題,小說(shuō)的主人公在茫?；脑厦媾R著哪些生死考驗(yàn)？他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強(qiáng)地生存下來(lái)？ 試填表,問(wèn)題探究,考驗(yàn) 惡劣天氣 身體饑餓 體力

9、虛弱 右腳傷殘 野獸威脅 內(nèi)心恐懼和錯(cuò)覺(jué),克服 內(nèi)在生命逼他向前爬,硬漢形象 堅(jiān)忍頑強(qiáng)、絕不服輸 雖衰弱無(wú)比卻冷靜沉著,用白鐵罐燒熱水,砸鹿骨吃漿果和鰷魚(yú),膝蓋和腳鮮血淋漓，撕襯衫來(lái)墊,時(shí)昏時(shí)醒，努力提防,冷靜沉著理性克服,不懼艱難險(xiǎn)阻,以驚人毅力克服困難戰(zhàn)勝自我,主人公所面臨的生死考驗(yàn)有饑餓、惡劣的天氣、個(gè)人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅等。他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強(qiáng)地生存下來(lái)，是因?yàn)樗麍?jiān)韌頑強(qiáng)、不懼艱難險(xiǎn)阻。他雖然身體衰弱無(wú)比，并且時(shí)常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場(chǎng)人與自然、人與自我的生死搏斗中，人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來(lái)。作品所要弘揚(yáng)的正是這樣一種硬漢精神,主人公為什

10、么連個(gè)名字也沒(méi)有,在自然面前,社會(huì)賦予他的一切特性都失效了,只有“活著”才是生命的最終意義.因此,這個(gè)人已不僅僅是一個(gè)普通人,而是作為一種思想的象征物.而狼可以看作是險(xiǎn)惡的自然環(huán)境和自然力量的的一種隱喻,小說(shuō)有大量細(xì)膩的心理描寫(xiě)與逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。試著找出幾例，仔細(xì)體會(huì),作品有大量的心理描寫(xiě)，如第三段、第五段對(duì)生與死的思索，第八段對(duì)自己所處方位的判斷等都是。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)也是比比皆是。如嚼骨頭的細(xì)節(jié)，在水坑邊舀魚(yú)的細(xì)節(jié)，最后他與狼較量的細(xì)節(jié)等，都寫(xiě)得細(xì)膩逼真，增添了小說(shuō)的真實(shí)性和形象性,小說(shuō)是怎樣描寫(xiě)惡劣環(huán)境的?這樣的描寫(xiě)在小說(shuō)中起什么作用,作用:在這樣惡劣的環(huán)境中,主人公沒(méi)有被嚇倒,他一步一步地向

11、著勝利走去,這就更襯托了主人公的堅(jiān)韌頑強(qiáng),這是一支弘揚(yáng)生命的贊歌，我們從字里行間感受作者對(duì)人生的積極態(tài)度，對(duì)生命的珍愛(ài)，感受到生命本身那巨大的潛能，這種能量讓你不管面對(duì)什么，哪怕是吞噬你的荒野，野獸，折磨你的饑餓，疾病，你都能勇敢的戰(zhàn)勝它們。生命永遠(yuǎn)與我們同在,文章表達(dá)了作者怎樣的情感？揭示了什么樣的主題,讀完這篇小說(shuō)，你有什么樣的感受呢？試談一談,拓展延伸,熱愛(ài)生命 我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線(xiàn)留給世界的只能是背影我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘只要熱愛(ài)生命一切，都在意料之中,話(huà)題討論,生命極其珍貴而偉大,生命極其脆弱,生命因抗?fàn)?/p>

12、而尊貴,生命因信念而極其頑強(qiáng)、堅(jiān)韌,戰(zhàn)勝生命絕望的力量在于生命本身,生活是相對(duì)于生命而言的，熱愛(ài)生命的最好方式就是珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生活。同樣，“死亡”是“生命”的另一種形式，是熱烈豐盈的生命形式的終極狀態(tài)。如果你能夠充分地 享用生命所賦予的所有快樂(lè)，你會(huì)留意死亡的降臨嗎,例文,看過(guò)兩篇文章，一篇寫(xiě)人，一篇寫(xiě)物，讓人十分感動(dòng)。 先說(shuō)寫(xiě)人的。說(shuō)的是一個(gè)公交車(chē)司機(jī)，在行車(chē)途中，心臟病突然發(fā)作，他做了三件事：一.先把車(chē)開(kāi)到馬路邊，用最后一點(diǎn)力氣拉動(dòng)制動(dòng)閘，讓車(chē)停下；二.按下車(chē)門(mén)的按鈕，打開(kāi)車(chē)門(mén)；三，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。 汽車(chē)和旅客都有了安全保障，這位汽車(chē)司機(jī)趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。再說(shuō)寫(xiě)物的，說(shuō)的是野駱駝。一

13、群野駱駝在必須喝水才能維持生命的時(shí)候，來(lái)到一個(gè)水潭邊，一個(gè)老駱駝突然振作了精神,邁開(kāi)大步，朝小水潭沖去 老駱駝沉入水中，小水潭的水升了許多，其他駱駝便都能喝上水了。 如果說(shuō)生命有華彩樂(lè)章，那個(gè)汽車(chē)司機(jī)是在用生命所剩余的僅有的力量，奏響了人生最美好的音樂(lè)；如果說(shuō)生命是美麗的，那個(gè)老駱駝以自己的生命換來(lái)了他們家族的生存，讓生命放射出動(dòng)人的光彩,生命的光彩,那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無(wú)助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿(mǎn)了雙眼不要離開(kāi)不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來(lái)還會(huì)

14、有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)有看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了天亮了,這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn)我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)你不要離開(kāi)不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個(gè)美麗的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)有看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了看到太陽(yáng)出來(lái)他們笑了天亮了,生命的故事 1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車(chē)突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不

15、死的小孩，并用真情創(chuàng)作了感人至深的天亮了。 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài),天亮了背后的故事,課外練筆,春風(fēng)秋雨，悲歡離合，種種經(jīng)歷和體驗(yàn)積淀成我們的生命?；匚吨?jīng)歷著，期待著，不論是大自然的景觀(guān)與奧秘，還是藝術(shù)的感動(dòng)，足球的激情，抑或是對(duì)科學(xué)與未來(lái)（諸如網(wǎng)絡(luò)生活，課題實(shí)驗(yàn)，科學(xué)幻想）的向往，還是對(duì)社會(huì)人生的體驗(yàn)與反思都是我們生命交響曲中一串串動(dòng)人的音符。請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開(kāi)想像，等等。文體自選，題目自擬，不少于600字，不得抄襲,也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤, 把握不住自己命運(yùn)的前程, 但請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽(tīng)我的聲音, 仍在反復(fù)的低語(yǔ):熱愛(ài)生命. 也許經(jīng)過(guò)人生激烈的搏斗后, 我死得比那湖水還要平靜. 那請(qǐng)去墓地尋找我的碑文, 上面仍會(huì)刻著:熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生命,食指,我下決心:用痛苦來(lái)作砝碼, 我有信心:以人生作為天平, 我要稱(chēng)出一