2021年小學(xué)美術(shù)備課組工作計劃范文

1、 小學(xué)美術(shù)備課組工作計劃范文一、 情況分析:1教師情況分析:S(優(yōu)勢):美術(shù)教師隊伍壯大,組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作,形成良好的氛圍。美術(shù)任教教師共有7位,都是美術(shù)專職教師,工作三年內(nèi)的新教師1名,老教師專職教美術(shù)學(xué)科3名,其余都有5年以上教學(xué)經(jīng)驗。教師都具有一定的專業(yè)水平,具有上升的潛力和空間。劣勢:成熟型教師、新教師、兼任教師教學(xué)水平處于三個層次,參差不齊。問題:專職教師工作都比較積極,但缺少主動性和創(chuàng)新性。在教育教科研方面水平有限,需要時間的鍛煉,有待進一步提高。挑戰(zhàn):爭取在市、區(qū)級教師五級梯隊中更進一步。學(xué)生老師作品盡量參加各種活動,爭取各種榮譽。在教學(xué)和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面,取得突破。2學(xué)生情況

2、分析:一年級:踏進小學(xué)校園已有半年,逐步適應(yīng)小學(xué)教學(xué)。但學(xué)生的美術(shù)欣賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是這學(xué)期需要加強訓(xùn)練與培養(yǎng)。并進一步培養(yǎng)審美能力,從美術(shù)課學(xué)習(xí)中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng),陶冶情操。所以本學(xué)期還是重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、繪畫學(xué)習(xí)習(xí)慣,及審美能力的滋養(yǎng)。二年級:在經(jīng)過1年多的美術(shù)課學(xué)習(xí),學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動,對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生能正確使用繪畫工具和材料,掌握簡單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對生活的感受。本學(xué)期重在逐步培養(yǎng)學(xué)生的造“形”能力。三年級:經(jīng)過2個學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí),三年級學(xué)生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個人

3、的基礎(chǔ)也有高有低。通過一學(xué)期的觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫能力有懸殊,好與差之間的差異開始拉大。所以針對他們先要深入了解,根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ)、特點,分層因材施教。重點還是基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)。四年級:本年級已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí),能力強的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。但是,教材的難度,也造成一部分學(xué)生對繪畫失去信心,造成眼高手低的局面,造成大部分學(xué)生1課時來不及完成一幅作品,要拖到下節(jié)課再完成,有的學(xué)生甚至需要更多的時間老完成,造成課的脫節(jié),沒有完整性、連續(xù)性。因此,針對年級特征提高興趣,可以適當(dāng)減低教材難度。五年級:已有一定的美術(shù)基礎(chǔ),但是學(xué)生的實際操作能力既美術(shù)技能及想象能力尚有差距。因為是高年級

4、學(xué)生,相對學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣只能在課上發(fā)揮,課后一般不會再進行美術(shù)創(chuàng)作,所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況,課的內(nèi)容安排、課時安排都要有針對性地突破。六年級:處于小學(xué)畢業(yè)的關(guān)鍵一年,學(xué)生的課務(wù)學(xué)習(xí)更加繁重,學(xué)生作業(yè)都是當(dāng)堂完成,這就對老師在課堂上時間的把握有了更高的要求,合理分配時間,給學(xué)生盡量多的時間去動手,老師課堂語言要精練?？傊@學(xué)期在以往常規(guī)基礎(chǔ)上重點還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力夯實基礎(chǔ),同時提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力追求發(fā)展。二 指導(dǎo)思想:繼續(xù)以校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)綱要,從深層次發(fā)覺教師教育與學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力。以“為每個學(xué)生提供適合的教育”為工作目標(biāo),落實

5、2012學(xué)年學(xué)校重點工作項目。把以人為本的發(fā)展理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué),通過規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)實效,提高教育教研能力為重點,扎實有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作。做到工作的規(guī)范化、精細化。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,形成藝術(shù)特色。三目標(biāo)與措施:(一)備課組建設(shè)目標(biāo):加強備課組建設(shè),以活動促發(fā)展,以學(xué)習(xí)促改革,強化備課組的主體實力。措施:1)形成規(guī)范有效的集體備課活動制度和活動方式。每周四下午除了參加孟西片美術(shù)教研組活動以外,其他周四都在中心校美術(shù)教室1進行美術(shù)集體備課活動。2)繼續(xù)推進“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團體互動氛圍”團體學(xué)習(xí)、教師自省、相互反饋、行動研究等積極正向的團體互動氛

6、圍進行備課、學(xué)習(xí)等研修活動。并加強教師“理念案例實踐反思”專業(yè)成長有效路經(jīng)探索。3)繼續(xù)加強縱橫向教研互動。重點項目:細化目標(biāo)。策略方向是:創(chuàng)設(shè)情境揭示目標(biāo)、學(xué)法多樣突出目標(biāo)、繪畫設(shè)計緊扣目標(biāo)、及時反饋調(diào)控目標(biāo)、促進生成豐富目標(biāo)、評價指向驗收目標(biāo)。4)突現(xiàn)集體備課圍繞重點項目:我們將結(jié)合課堂教學(xué)實踐,學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理論,開展課堂教學(xué)行動研究。以行動研究為契機,培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,提高教師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成能力。a) 深入學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點學(xué)習(xí)的書籍美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)解讀、美術(shù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)

7、。b) 積極參加區(qū)課題組交流學(xué)習(xí),參加市、區(qū)級美術(shù)教研培訓(xùn),學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)理論,并運用到教學(xué)實踐中。(二)教學(xué)目標(biāo):抓好教學(xué)常規(guī),細化工作要求。提高教師教學(xué)能力,提高教學(xué)效益。關(guān)注課堂設(shè)計真正從教師中心轉(zhuǎn)為學(xué)生中心。重點推行目標(biāo)編制、把準(zhǔn)真實的教學(xué)起點,以達到鞏固、掌握、運用、檢驗的學(xué)習(xí)效果。措施:1) 認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)目標(biāo)要細分為認(rèn)知、能力和情感三個維度。單元目標(biāo)、課時目標(biāo)縱向研究,從三個緯度螺旋上升展開,三維有效整合、分解細化敘寫,目標(biāo)制訂指向性明確,知識、技能有機結(jié)合情感態(tài)度價值觀,進行分析。(教學(xué)設(shè)計做到“三結(jié)合”:科學(xué)與人文結(jié)合；書本知識與學(xué)生生活結(jié)合；知識掌握與知識的內(nèi)化、生

8、成、創(chuàng)新結(jié)合。)2)加強教材前段分析、理清教材的來龍去脈、明確教學(xué)的重難點、目標(biāo)。上課前做好充分的準(zhǔn)備,做到腦中有大綱,胸中有教材,心中有教法,目標(biāo)中有學(xué)生。(做到一課一反思。)3)課堂教學(xué)中貫徹師生互動,愉快性教學(xué)原則。提高學(xué)生美術(shù)賞、畫、想、評能力,并為今后實際生活中審美能力的提高作鋪墊。(四)學(xué)科特色活動目標(biāo):以美術(shù)學(xué)科特色為優(yōu)勢,滿足學(xué)生個性發(fā)展需求,發(fā)展特色項目與活動。措施:1)構(gòu)建拓展型課程內(nèi)容社團活動。搞創(chuàng)新,由學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新形式,進行社團活動。結(jié)合“民族的就是世界的”宗旨,結(jié)合主題式校園文化,讓學(xué)生多欣賞、多了解、多學(xué)習(xí)本民族特色的美術(shù)活動,增加各方面的知識,激發(fā)興趣,讓學(xué)生更加熱愛美術(shù)學(xué)科。形成品牌,從而帶動拓展課整體教學(xué)質(zhì)量的提高。2)發(fā)掘一些有特長的學(xué)生,除課堂教學(xué)以外,再利用社團活動及課余時間進行美術(shù)技能的再培訓(xùn)。(培養(yǎng)15名左右尖子學(xué)生)積極參加區(qū)及市級各項繪畫比賽,爭取獲獎。積極參加各級各類展示,增強藝術(shù)活動輻射力,更好地達到活躍全校師生身心,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和藝術(shù)才能