六年級(jí)作文敘事我在少年宮快樂(lè)地成長(zhǎng)1200字

1、六年級(jí)作文敘事我在少年宮快樂(lè)地成長(zhǎng)_1200字我是一名勤奮好學(xué)、興趣廣泛的小學(xué)生,我利用雙休日參加了上城區(qū)青少年活動(dòng)中心的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三個(gè)興趣班。因?yàn)槟抢锸俏彝ㄏ蛉松返拇箝T。是我獲取知識(shí)的殿堂，也是我幸福生活的樂(lè)園。一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六下午，我興高采烈地背上書包來(lái)到青少年活動(dòng)中心，走進(jìn)教室門口，把書包放在座位上后，輕輕地走到講臺(tái)前，拿了一張稿紙，便悄悄地坐在位子上等待上課上課鈴響前，教語(yǔ)文的馬老師已笑容滿面地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“跟我一起寫弟子規(guī)的一部分。”待大家專心致志地抄好后，在一位同學(xué)的領(lǐng)讀下，全班同學(xué)亮開嗓字整齊地朗讀了起來(lái)，整個(gè)校園傳來(lái)了我們朗朗的讀書聲！“嘀鈴鈴”上課了，我們

2、見老師往日神采飛揚(yáng)的神情已蕩然無(wú)存，今日的老師滿臉充滿了哀傷，他用低沉的語(yǔ)調(diào)對(duì)我們說(shuō)：“5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8級(jí)大地震，給災(zāi)區(qū)人民造成了重大的損失今天，我們就來(lái)寫一篇關(guān)于汶川大地震的作文?！邦}目可以是“災(zāi)難是命令，時(shí)間是生命”、“一方有難，八方求助”、“地震無(wú)情，人有情”接著她又講了寫作的具體要求，然后叫我們寫下來(lái)。我回顧了這些日子從電視新聞或報(bào)紙上看到的有關(guān)汶川地震的專題報(bào)道。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親臨災(zāi)區(qū)指揮，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，抗震救災(zāi)，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的感人故事于是，我便提筆滔滔不絕地寫了起來(lái)?！白T千秋這位51歲的普通中學(xué)老師，張開雙臂像童話里的那個(gè)天使的翅膀一樣，死死護(hù)住4名學(xué)

3、生，自己的后腦被樓板砸得深凹下去他用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生 一方有難，八方支援，為支持災(zāi)區(qū)的抗震救災(zāi)，我校全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，紛紛捐款捐物，用實(shí)際行動(dòng)與災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)，為他們獻(xiàn)出了一片愛(ài)心，送上一份溫暖。幫助受災(zāi)群眾重建家園”這次作文，在老師指導(dǎo)的寫作中，我們思想境界得到了進(jìn)一步的提升嘀鈴鈴下課了,我們成群結(jié)隊(duì)地走出了教室去進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，我們幾個(gè)女生還玩起了“貼墻壁”的游戲.“嘀鈴鈴”上課了,數(shù)學(xué)葉老師走了進(jìn)來(lái),她給我們每個(gè)人都發(fā)了一張?jiān)嚲?上面寫著“:盈虧”問(wèn)題。剛開始做時(shí)，我會(huì)感覺(jué)很難，但是經(jīng)過(guò)認(rèn)真講解了題目之后，我立刻就知道了下一題該怎么做了！于是，我馬

4、加鞭地做了起來(lái)還沒(méi)來(lái)得及全部做完，鈴聲就響了，只有下次再做了。下課后，我來(lái)到了樓下，找到了爸爸。他給我?guī)?lái)了點(diǎn)心吃，是因?yàn)樵龠^(guò)幾分鐘我又要讀英語(yǔ)了。吃完了點(diǎn)心，我背著書包上樓去了。來(lái)到了教室，里面的同學(xué)有的在玩，有的在看書，還有的在跑步真有趣！上英語(yǔ)課了，jimmy老師走了進(jìn)來(lái)，給我們上課。jimmy在上課時(shí)，總是讓我們充滿了樂(lè)趣，一會(huì)兒睡覺(jué)，一會(huì)兒伸懶腰，一會(huì)兒做怪動(dòng)作，特別的搞笑！我們還玩了有趣的英語(yǔ)游戲。下課時(shí)間快到了，jimmy老師教了我們一首歌，名字叫：jimmy crack corn。這首歌的名字不就是jimmy嗎？jimmy老師聽了我的解釋開心地哈哈大笑起來(lái)！我們?cè)诶蠋煹脑⒔虋蕵?lè)中，輕松而快樂(lè)地攻克了學(xué)英語(yǔ)難關(guān)，我的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，得到了老師的夸獎(jiǎng)。在科教活動(dòng)中心學(xué)習(xí)生活，我覺(jué)得非常