高中語文《淮陰侯列傳》 蘇教版選修《史記》選讀

1、淮陰侯列傳,學習目標,1、復習鞏固常見文言實詞虛詞的用法與含義以及文言句式賓語前置句等相關(guān)文言常識 2、把握史記敘述歷史事件時采用的起伏跌宕的敘事特色 3、拓展學生的文化視野、激發(fā)學生的豐富的想象力 4、讓學生能站在現(xiàn)代人的角度看待歷史現(xiàn)象、歷史人物、歷史事件提出獨到的見解,教學重點：1、復習鞏固并積累文言常識2、體會敘事的跌宕起伏的行文特色教學難點：1、體會敘事的跌宕起伏的行文特色2、體會司馬遷借助淮陰侯列傳要表達的深層含義,導入： 我國古代有一個能忍受胯下之辱的人，這個人就是大名鼎鼎的韓信。韓信除了受胯下之辱外還有很多令人敬佩的事跡。今天我們就通過學習史記淮陰侯列傳來進一步了解韓信,淮安韓

2、信故里遺址,關(guān)于韓信： 漢初軍事家?；搓帲ń駥俳K）人。陳勝、吳廣起義后，韓信始投項梁，繼隨項羽，后從劉邦。漢高祖元年（前206），經(jīng)丞相蕭何力薦，始為大將，協(xié)助劉邦制定了還定三秦以奪天下的方略。楚漢戰(zhàn)爭期間，韓信率兵數(shù)萬，開辟北方戰(zhàn)場。破魏之戰(zhàn)，針對魏軍部署，佯作正面渡河之勢，暗從側(cè)后偷渡，攻其不備，俘獲魏王豹。井陘之戰(zhàn)，背水為陣，大破趙軍?；此畱?zhàn)，借助河水，分割楚軍，將齊、楚聯(lián)軍各個擊滅。四年二月，被封為齊王。參與指揮垓下（今安徽靈璧南）決戰(zhàn)，擊滅楚軍。韓信熟諳兵法，戰(zhàn)功卓著，為漢王朝的創(chuàng)建作出了重要貢獻。劉邦雖用韓信而心存疑忌，故在項羽敗亡后，即奪其兵權(quán)，徙為楚王，繼又黜為淮陰侯。呂后

3、知劉邦疑忌韓信，乃與蕭何定計，于漢高祖十一年正月誘韓信至長樂宮，以謀反罪名殺之。韓信著有兵書三篇，已失傳,韓信一生功績,定三秦 虜魏王 擒夏說 巧奪趙 脅燕國 平齊地 重創(chuàng)楚 圍垓下 滅楚軍,夫運籌策于帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 劉邦,劉邦,呂后,檢查預習,二、通假字 常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食 晨炊蓐食 不能死，出我袴下 于是信孰視之，俯出袴下，蒲伏,一、容易讀錯的字 商賈 晨炊 諸母漂 不能自食 若雖長大,蓐”通“褥,蒲伏”通“匍匐,s,chng,p

4、io,chu,?！蓖ā皣L,袴”通“胯,孰”通“熟,三、解釋詞語: 有一母見信饑,飯信 眾辱之曰,給飯,送飯,當眾 厭惡 養(yǎng)活 內(nèi)心,亭長妻患之 大丈夫不能自食 中情怯耳,始為布衣時，貧無行，不得推擇為吏。 貧：缺吃少穿；窮：不得志、不顯貴。兩者不同。 行：品行 得：能夠 常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。 常：通“嘗”，曾經(jīng) 患:以之為患，可譯為“嫌惡” 晨炊蓐食:“晨”“蓐”名作狀。蓐通“褥,吾必有以重報母 有以：固定結(jié)構(gòu)，有條件、有辦法、有機會、能夠。 于是信孰視之，俯出胯下，蒲伏。 孰：通“熟”。仔細看 蒲伏：通“匍匐”，跪在地上爬行,四、古 今 異 義 詞,若雖長

5、大，好帶刀劍 貧無行 又不能治生商賈 我哀王孫而進食,長得高大,品行,做生意,做買賣) (年輕人,五、特殊句式,信釣于城下 淮陰屠中少年有侮信者 何為斬壯士,狀語后置,定語后置,賓語前置,文本研習： 一、文章開始的三小節(jié)寫了韓信早年生活的三個小故事。 1、 請 同學們找到每個故事中的關(guān)鍵詞，用四個字概括每個小故事,2、說說這三個小故事說明了韓信早年生活的境況是怎樣的,我們得出這樣的結(jié)論,韓信早年身處社會底層，生活貧苦，且飽受屈辱,文本研習： 二、請仔細閱讀“怒絕亭長”、“漂母飯信”、“胯下受辱”這三個小故事，找到每個故事中的關(guān)鍵詞，分析其揭示了人物什么樣的個性,怒絕亭長-屈辱之中的自尊， 漂母

6、飯信-自信和抱負， 胯下受辱-堅忍，忍辱負重,淮安胯下橋遺址,漂母遺食處,三、司馬遷為什么單單從 韓信的早年生活中 挑選了這三個故事來寫,文本研習,性格決定命運,韓信的忍辱負重,開闊胸襟,樂觀自信正是他后來縱橫天下,所向披靡,立下蓋世之功的前提;他的知恩圖報也是其悲劇的重要原因,古之所謂豪杰之士，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者。匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。 挾持:胸襟,氣度 蘇軾留侯論,三個故事的結(jié)局： （韓信被封為楚王）信至國，召所從食漂母，賜千金。及下鄉(xiāng)南昌亭長，賜百錢，曰：“公，小人也，為德不卒

7、?！闭偃杓褐倌炅畛隹柘抡撸詾槌形?。告諸將相曰：“此壯士也。方辱我時，我寧不能殺之邪？殺之無名，故忍而就于此。,課后作業(yè) 1、預習課文中“井陘之戰(zhàn)”等其他內(nèi)容。 2、探討韓信為什么能成為一代名將，又為什么只能成為一代名將。 推薦參考篇目 胯下奇辱，朱鴻 “ 無韻之離騷 ”解讀史記淮陰侯列傳 ，谷定珍 大將無大為讀史記淮陰侯列傳 3、整理所學課文內(nèi)容中的文言知識,1、教師補充 韓信“投項，不用，投劉，幾死。無奈亡去?！毙矣觥笆捄巫讽n信”“拜為大將軍”，才對劉邦“畢陳平生之畫略，論楚之所以失，漢之所以得”等省略的內(nèi)容,一、學習第47段：井陘之戰(zhàn),生字詞,井陘 閼與 輜重 裨將 傳飧 前行,井陘

8、之戰(zhàn)”中重點字詞,此乘勝而去國遠斗，其鋒不可當。 去：離開； 遠斗：遠征。 愿陛下假臣奇兵三萬人，從間道絕其輜重；足下深溝高壘，堅營勿與戰(zhàn)。 假：借 間道：隱蔽的小路 輜重：軍用物資 深，高：名作動，深挖，加高 堅營：堅守軍營,可致于戲下。 戲：同“麾”，營帳。 能千里而襲我，亦已罷極。今如此避而不擊，后有大者，何以加之！ 能：竟然 千里：跋涉千里 罷：通“?！?，疲勞 加：對付,信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口 建：設(shè)置； 鼓：名詞做狀語，大吹大擂地 水上軍開入之，復疾戰(zhàn)。 開：打開（營門）； 入：動詞的使動用法，使 進入。 復：再,趙見我走，必空壁逐我，若疾入趙壁，罷趙幟，立漢赤幟。 走：逃跑

9、空：“空”，使動，意思是“全營出擊” 于是有縛廣武君而戲下者，信乃解其縛，東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對，師事之。 戲：通“麾”，軍營 東鄉(xiāng)坐：請他面向東面坐下 師：名作狀，象對待老師一樣 事：對待,2、難句疏解 （1）愿陛下假（借）臣奇兵三萬人，從間道（小路）絕其輜重；足下深溝高壘（名作動，深挖戰(zhàn)壕，加高營壘），堅營（堅守軍營）勿與（之）戰(zhàn)。 （2）今韓信兵號數(shù)萬，其實（它實際上）不過（超過）數(shù)千。能千里（能夠跋涉千里）而襲我，亦已罷（通“?！保冢O。今如此避而不擊，后有大者，何以加（對付）之,3 ) 趙見我走（逃跑），必空壁（“空”，使動，意思是“全營出擊”）逐我，若疾入趙壁，罷趙幟，立漢赤幟。 （4

10、）于是有縛（捆綁）廣武君而致（送到）戲下（通“麾下”）者，信乃解其縛（繩子），東鄉(xiāng)坐（請他面向東面坐下），西鄉(xiāng)對（自己面向西面坐下。聯(lián)系古人的座次，如鴻門宴中“項王、項伯東向坐，亞父南向坐，沛公北向坐，張良西向侍”），師（名作狀，用對待老師的禮節(jié)）事之。 （5）今予之生地，皆走，寧尚（怎么還）可得（能夠）而用之乎,3、問題探究 （1） 韓信能取得井陘口這場戰(zhàn)斗勝利有哪些主要原因,明確： 背水而陣，迷惑趙軍；引蛇出洞，騎兵偷襲，內(nèi)外夾擊。關(guān)鍵是抓住了成安君迂腐、輕敵的弱點，做到了知己知彼,拜將臺,2） 作者在描寫井陘之戰(zhàn)時主要運用了什么手法？ 明確： A對比。成安君和廣武軍進行對比，廣武君較機智

11、，但計策沒被采用；成安君和韓信進行對比。 B襯托。如“諸將皆莫信，詳應(yīng)曰“諾”，反襯其料事如神；以趙軍望見他的背水陣大笑，反襯出他的智謀；活捉廣武君以后，對廣武君的態(tài)度，襯托其胸襟氣度；打完仗后對諸將的解釋，反襯他高人一等的用兵機智。 （可以與項羽本紀中“巨鹿大戰(zhàn)”以及“垓下之戰(zhàn)”進行比較。,一、學習8第段：被貶之后 1、教師補充省略的淮陰侯被貶的 有關(guān)內(nèi)容。 二、學習910段：“謀反”被誅 1、教師補充項王手下武涉和齊人蒯通對韓信的游說以及韓信的回答,淮陰侯列傳自學研討,易中天 韓信，一代名將，曠世功臣。他在困境中掙扎，在草莽中崛起，在戰(zhàn)斗中奮進，在勝利中沉淪。他在最能夠背叛劉邦的時候忠貞不

12、貳，卻在最不可能反叛時涉嫌謀反,3、問題探究： （1）韓信墓前有對聯(lián)曰：“生死一知己，存亡兩婦人?！甭?lián)中“一知己”和“兩婦人”分別指代什么人？ 明確：“一知己”指蕭何，“兩婦人”指的是漂母和呂后。不僅概括了韓信一生，而且點出成敗之由,漂母祠,信由此日夜怨望 相國紿信曰 陛下安得而夷之 冤哉亨也 余視其母冢,良然 不伐已功,不矜其能,難句疏解 （1）陰（暗中）使人至豨所，曰：“弟（只管）舉兵，吾從此助公?！?（2）相國紿（欺騙）信曰：“雖（即使）疾（生病），強（qiang3強打精神 ）入賀?！?（3）“秦之綱絕維弛（法度敗壞、政權(quán)瓦解），山東（崤山以東六國諸侯）大擾，異姓并（一同）起，英俊烏集（

13、像烏鴉一樣聚集）。秦失其鹿（帝位），天下共逐之，于是高材疾足者先得焉（之）?！?（4）且天下銳精（磨快武器）持鋒（手持利刃）欲為陛下所為者甚眾，顧（只是）力不及耳,生平回顧： 一個人的個性往往影響了一個人的一生。列傳的開頭寫了怒絕亭長、漂母飯信、胯下受辱三個小故事，從中我們可以看出韓信是一個怎樣個性的人？這些個性與韓信之死有什么關(guān)系 ,研讀課文: 韓信在死之前有什么反應(yīng)？劉邦在韓信死之后有什么反應(yīng)？如何理解這樣的反應(yīng)？ 關(guān)于蒯通游說，淮陰侯列傳有這樣一段記述，讀完后你認為韓信對劉邦的是否忠心,齊人蒯通以相人說韓信韓信曰：“漢王遇我甚厚，載我以其車，衣我以其衣，食我以其食。吾聞之，乘人之車者載人

14、之患，衣人之衣者懷人之憂，食人之食者死人之事，吾豈可以鄉(xiāng)利倍義乎！” 蒯生曰：“臣以為足下必漢王之不危己，亦誤矣。大夫種、范蠡存亡越，霸勾踐，立功成名而身死亡。野獸已盡而獵狗亨?！?“今足下戴震主之威，挾不賞之功，歸楚，楚人不信；歸漢，漢人震恐：足下欲持是安歸乎？夫勢在人臣之位而有震主之威，名高天下，竊為足下危之?！表n信謝曰：“先生且休矣，吾將念之?！焙髷?shù)日，蒯通復說曰韓信猶豫不忍倍漢，又自以為功多，漢終不奪我齊，遂謝蒯通,韓信謀反，你覺得司馬遷的寫作有沒有可疑之處？為什么要寫劉邦抓蒯通的事,陳豨造反，乃是因為賓客眾多，太過招搖，由周昌密告引起，與韓信毫無關(guān)聯(lián)，陳豨于高祖七年得封巨鹿守，在此之

15、前未見韓信與他有任何過從，兩人 關(guān)系在連點頭之交都稱不上的情況下，韓信哪里有可能貿(mào)然要陳豨造反？況陳豨 乃劉邦寵臣，韓信難道不怕陳豨向劉邦告密？加上若是高祖七年兩人的密談?wù)嬗?其事，直到高祖十年才起兵謀反，曠日已久，以韓信用兵之神，似不合常理,韓信舍人之弟因其兄為韓信所 囚，向呂后告發(fā)韓信準備謀反的情況，其言是否屬實尚未能確定，呂后卻單憑一 面之詞輕易相信，是其一；若韓信果真造反，有真憑實據(jù)在手，呂后大可正式下 令逮捕韓信，出師有拒，則天下歸之，根本不需要提拔韓信的蕭何去將韓信騙進 宮斬殺之。當是其有意嫁禍，無出師之光明號召，因而不敢驚動天下，將韓信騙 進長樂鐘室暗中解決之。故知太史公記韓信與

16、陳豨密謀此段，實乃其曲筆所在， 行文運筆間無一不在告訴讀者韓信是無辜的,2）、有人說韓信是被呂后等設(shè)計陷害死的；也有人認為他造反證據(jù)確鑿，咎由自?。贿€有人認為他是被逼上梁山。對此你怎么看？請認真研讀課文，收集有關(guān)資料，說說你的看法,韓信點將臺,明確：三種說法各有道理，關(guān)鍵是聯(lián)系文本，言之成理。一般多贊成“陷害說”。主要依據(jù)是：韓信臨刑前的遺言：“恨不用蒯通計”（“恨”意思是“遺憾”，不是“怨恨”），蒯通的話：“豎子不用臣之策，故令自夷。”“不用”、“自夷”，反過來說明韓信不可能謀反。另外，與陳豨密謀叛逆，以及和在京城的內(nèi)應(yīng)，也顯得很小兒科，一代大英雄竟如此小兒科，不大可信，所以有人說這是呂后等

17、人的誣告。密謀造反與事實不合。參照陳豨傳中記載，陳豨并沒有謀反，而是被逼迫造反，還有其他種種理由,三、學習第11段：論贊 1、誦讀論贊，教師正音，糾正句讀。 2、難句疏解 （1）假令韓信學道歉讓，不伐（夸耀）己功，不矜（自滿）其能，則庶幾哉，于漢家勛可以比周、召、太公之徒，后世血食矣。 （2）不務(wù)（致力）出此，而天下已集（通“輯”安定），乃（卻）謀叛逆，夷滅（誅滅）宗族，不亦宜乎,太史公評論 （一）這段“太史公曰”包含了哪些內(nèi)容？ （二）其中“天下已集，乃謀叛逆”有什么言外之意？ （三）有一個版本中，把“不亦宜乎”改成了“不亦惑乎”，你認為哪一種好，為什么,3、問題探討：這段“太史公曰”包含了

18、哪些內(nèi)容，其中“天下已集，乃謀叛逆”有什么言外之意？ 明確：有三點內(nèi)容：布衣時志與眾異；沒有做到“謙讓”；在天下安定時密謀叛逆。其中“天下已集，乃謀叛逆”一般認為是反話：“謂淮陰之愚，必不至此也?！保ɡ畲茹懀?“天下已集，豈可為逆于其必不可為叛之時？而夷其宗族，豈有心肝人所宜出哉！”（李笠,明確： 1、功高震主。 2、狂妄傲慢，樹敵太多，單槍匹馬。 3、恃才放曠,君主對他早有猜忌。 4、殺功臣是封建社會的普遍現(xiàn)象。殺韓信是呂后和蕭何等干的，劉邦并不知情，當他知道后“且喜且憐之”，心情很復雜，也很真實,四、思考：韓信為什么會被殺害,蕭何追韓信處,五、司馬遷借助淮陰侯列傳要表達的一種獨特的歷史觀,統(tǒng)治者心狠手毒,欲加之罪,何患無辭,韓 信 湖,帥才不及帝王術(shù) 魏明倫 韓信是天才的軍事家，但不是成熟的政治家，更不是偉人典范。韓信好名，近似楊秀清。未央宮誅韓信雖是冤案，但也不乏韓信自身的致命弱點。后人同情他，卻并不十分敬仰他。令人惋惜的是韓信的佼佼帥才和赫赫戰(zhàn)功竟落得個兔死狗烹，鳥盡弓藏的下場,易中天漢代風云人物韓信成敗之謎： 韓信，一代名將，曠世功臣。他在困境中掙扎，在草莽中崛起，在戰(zhàn)斗中奮進，在勝利中沉淪。他在最能夠背叛劉邦的時候忠貞不貳，卻在最不可能反叛時涉嫌謀反。正如司馬遷所說：“天下已集，乃謀叛逆?！币虼?，有人認為韓信釜