七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷

1、白廟河中學(xué)2012秋七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試卷走進(jìn)2012年的九月，你走進(jìn)了人生的又一處驛站，也攀上了語(yǔ)文的又一級(jí)臺(tái)階。在這個(gè)庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當(dāng)初中的第一份語(yǔ)文試卷在你的眼前徐徐展開時(shí)，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！一、積累和運(yùn)用1、下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字瞬( )間 啜( )泣 卑（ ）微 迸（ ）濺 ju強(qiáng) 點(diǎn) zhu mn滅 sh望2、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，并改正在下面的表格內(nèi)。頭暈?zāi)快?一絲不茍 碌碌終生 具體而微 險(xiǎn)象疊生 突如奇來 繁弦急管 玲瓏剃透錯(cuò)別字改正3、結(jié)合語(yǔ)境，下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A、我看見他小心翼翼的打開窗

2、戶，生怕影響別人。（小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。）B、張老師那幽默風(fēng)趣的一席話嗎，讓全班同學(xué)忍俊不禁。（忍俊不禁：忍住不敢發(fā)出笑聲。）C、今天讀了一篇天文方面的科普文章，對(duì)于宇宙知識(shí)的了解使我獲益匪淺。（獲益匪淺：得到很多益處。）D、在省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上，一群陽(yáng)光少年的表演很給力，贏得觀眾陣陣掌聲。（給力：形容精彩、酷、棒。）4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A、通過努力的學(xué)習(xí)，使她的成績(jī)得到很快的提高。B、早晨，我一到班上，就聽到瑯瑯讀書聲和同桌忙碌的身影。C、童話賣火柴的小女孩的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。D、為了讓老百姓餐桌更加安全，全國(guó)公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食

3、品安全犯罪的活動(dòng)。5、下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、紫藤蘿瀑布為了告訴我們花和人一樣總是要遭受不幸，你無法改變。B、在山的那邊一文中所說的“用信念凝成的海”，這里的“?！敝傅氖抢硐氲木辰纭、童趣一文的主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過自己的聯(lián)想和想象，將眼前的事物放大了千萬倍，從而享受到一種獨(dú)有的樂趣。D、走一步，再走一步告訴人一個(gè)哲理：大困難是由小困難組成的，只要一步步戰(zhàn)勝小困難最后一定能夠戰(zhàn)勝巨大的困難。6、請(qǐng)根據(jù)要求填寫內(nèi)容。A、識(shí)記性默寫（1）童趣選自 ，作者是清代文學(xué)家 。（2）理想如珍珠，一顆綴連著一顆， ， ， 。（3）曹操龜雖壽一詩(shī)中的千古傳誦的名句是：“老驥

4、伏櫪， ， ，壯心不已?！盉、理解性默寫（1）、孔子認(rèn)為要實(shí)事求是，不要不懂裝懂的句子是： ， 。（2）從你積累的古詩(shī)中，至少寫出兩句與“花”有關(guān)的完整的詩(shī)句。 、 、 。（3）寫出一句激勵(lì)人們奮發(fā)向上的完整的詩(shī)句。 ， 。7、綜合實(shí)踐活動(dòng)（1）句式和修辭仿寫兩句：讀書是一種樂趣，知識(shí)是它的果實(shí)；運(yùn)動(dòng)是一種樂趣，健康是它的果實(shí)。 ； 。（2）“這就是我”請(qǐng)按要求填寫：我的性格：（至少三個(gè)詞） 現(xiàn)在的我： 將來的我： 我最喜歡的格言或警句： 8、名著積累。閱讀繁星、春水。請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)銜接完成下面的問題。請(qǐng)問繁星春水在內(nèi)容上表現(xiàn)了哪些主題？它的藝術(shù)特色又是什么？（1）在內(nèi)容上：一是對(duì)_ 與_ _的歌

5、頌；二是對(duì)_ _的崇拜和贊頌；三是對(duì)人生的思考和感悟。（2）藝術(shù)特色：一是善于捕捉剎那間的靈感，抒寫內(nèi)心的感受和思考；二是 ；三是語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。二、閱讀（一）閱讀童趣，完成下列問題。余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空中,心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定目細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草

6、間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。9、請(qǐng)用“/”標(biāo)示下列語(yǔ)句的句中語(yǔ)意停頓。（每句標(biāo)一處）（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理 （2）舌一吐而二蟲盡為所吞10、解釋下列加線的詞。（1）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） （2）怡然稱快（ ）（3）作青云白鶴觀（ ） （4）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（ ）11、 翻譯句子。（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理。 （2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。 12、（1）選文作者圍繞物外之趣寫了童年的三件趣事： 、 、 （2）本文第段有些語(yǔ)句體現(xiàn)了作者的豐富想像句子“ ”；第段有些語(yǔ)

7、句體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察句子“ ”。13、仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？ （二）閱讀第一次真好，回答下列問題。路過人家的墻下，偶一抬頭，看見一棵結(jié)實(shí)累累的柚子樹。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。我是個(gè)生長(zhǎng)在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結(jié)實(shí)累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片、電視和電影中看到。今天第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的柚子樹，霎時(shí)間，心頭充滿了喜悅與新奇。第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？幾年前，家中

8、第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了?！蔽殷@喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團(tuán)小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯?？墒?，等到它們漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。第一次的感覺真奇妙。第一次去露營(yíng)，第一次動(dòng)手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機(jī)，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，

9、但新鮮而刺激，使人回味無窮。生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。14、作者寫自己的一些第一次經(jīng)歷，詳細(xì)敘寫的是哪兩次？請(qǐng)各用一個(gè)短語(yǔ)加以概括。（1） （2） 15、第自然段劃線的兩個(gè)反問句，在結(jié)構(gòu)上所起的作用是 。在內(nèi)容上作用是 。16、第自然段，作者說過，“第一次的感覺真奇妙”，又說“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，這兩句話不矛盾嗎？請(qǐng)說一說你的看法和理由。 17、文章最后一段說“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。”但為什么有的“第一次”不能嘗試？結(jié)合我們生活實(shí)際，談?wù)勀憧捶ā?（三）閱讀下面短文，然后回答文后問題。窮人的風(fēng)骨馬 德 一天，我正要去上課。突然，有人在

10、背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭頭看過去，是一個(gè)農(nóng)民模樣的人但我并不認(rèn)識(shí)他他說：馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是我們班一個(gè)女生的家長(zhǎng)：他隨即從上衣口角里掏出一沓錢，當(dāng)時(shí)我并沒太在意，只是想著讓他盡快把錢交給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了。但他遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下便是厚厚的一沓兩一元的零鈔了。他又翻來覆去地?cái)?shù)了幾遍，嘴里念叨，怎么會(huì)少了一張呢。我問：少了多少呢？5元。家長(zhǎng)有些難過，嘴里不停地說，走的時(shí)候，我明明湊夠了，怎么會(huì)少了呢？這位父親顯然有些著急了。我說不要緊，就這樣

11、先給我吧。家長(zhǎng)有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長(zhǎng)走了，一邊走一邊不斷地摸自己的衣兜，尋找他那不知道遺失在何處的 5元錢。在搭上自己的5元錢后，我把所有的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫，簡(jiǎn)單地告訴她這是她父親捎來的。學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這點(diǎn)兒。我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，那位家長(zhǎng)又找到我，局促不安地從兜里掏出了5元錢還給我，并說：閨女前些日子寫信給我。說我這次給她悄來的錢有些不一樣，因?yàn)樗龔膩頉]有收到這家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原

12、委，并且總覺到你肯定墊進(jìn)去了5元錢，所以我今天給你送來了。（11）我百般推辭。我說5元錢，就算了吧，但家長(zhǎng)執(zhí)意要還錢。推讓半天之后，家長(zhǎng)突然生氣了，一把將那5元錢塞到了我的手里，簡(jiǎn)單的幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)了深秋的風(fēng)里。（12）我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我更喜歡這樣的父親，因?yàn)樗镭毟F的風(fēng)骨是什么。（13）這個(gè)世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利益而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猛然跌倒。18、用一句話概括文章的內(nèi)容。 19、第（8）中“我把所有的零錢都換成了整鈔”原因是什么（用原文回答）？ 20、品讀文中劃?rùn)M線的句子，揣摩其中表現(xiàn)了人物怎樣的心理。 “我也只是輕描淡寫，簡(jiǎn)單地告訴這是她父親捎來的?！?21、短文寫的中心人物是誰(shuí)？他是一個(gè)怎樣的人？