醫(yī)患溝通題庫

1、一單選題1以下哪項(xiàng)不是醫(yī)患溝通定義中狹義的“患者”（ ）A.患者本人B.患者的相關(guān)利益人C.患者的家屬親友D.除“醫(yī)”以外的社會人群2以下哪一項(xiàng)不是愛丁堡宣言倡導(dǎo)的把醫(yī)生培養(yǎng)成為（ ）A.忠實(shí)的傾聽者 B. 有技術(shù)的臨床醫(yī)生C.仔細(xì)的觀察者 D. 敏銳的交談?wù)?以下哪一項(xiàng)不符合醫(yī)學(xué)職業(yè)精神（ ）A.醫(yī)生利益讓位于病人的健康利益B.關(guān)愛生命C.發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)可否認(rèn)病人利益第一 D.沒有東西方之分4下列哪項(xiàng)是各科疾病患者共有的身心特征（ ）A.焦慮B.不易接受終身服藥的現(xiàn)實(shí)C.恐懼D.敏感5醫(yī)療行為中，“醫(yī)”方的義務(wù)有（ ）A.做適當(dāng)檢查的義務(wù)B.遵守規(guī)章制度和操作規(guī)范C.對醫(yī)療事故或傳染病等及時(shí)報(bào)

2、告D.以上均正確6醫(yī)事法律責(zé)任的分類不包含（ ）A.行政責(zé)任B.民事責(zé)任C.行為責(zé)任D.刑事責(zé)任7醫(yī)患溝通過的基本模式不包括（ ）A.醫(yī)方示善 B.醫(yī)方傾聽C.醫(yī)生禮貌 D.醫(yī)患合作8醫(yī)學(xué)生與患者溝通不足主要是（ ）A.人文素質(zhì)欠缺 B.對溝通的重要性認(rèn)識不足C.缺乏必要的溝通技巧D.知識面不夠?qū)?醫(yī)患糾紛的分類方式有（ ）A.以糾紛原因分類B.以損害結(jié)果的性質(zhì)分類C.以醫(yī)學(xué)分科分類D.以上均正確10醫(yī)患糾紛處理中，雙方意見不能達(dá)成一致時(shí)所選擇的途徑是（ ）A.民事訴訟B.刑事訴訟C.雙方協(xié)商D.行政協(xié)調(diào)1以下哪項(xiàng)是醫(yī)患溝通定義中廣義的“患者”（ ）A.患者本人B.患者相關(guān)單位利益人C.患者的

3、家屬親友D.除“醫(yī)”以外的社會人群2以下哪項(xiàng)是醫(yī)患溝通學(xué)的宗旨（ ）A.樹立現(xiàn)代人文精神B.掌握醫(yī)患溝通規(guī)律和應(yīng)用技能C.實(shí)施醫(yī)學(xué)模式的漸變與轉(zhuǎn)型D.以上都是3以下哪項(xiàng)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的含義（ ）A. 醫(yī)學(xué)研究、醫(yī)護(hù)傷病、預(yù)防保健、醫(yī)學(xué)教育B.以人類共同健康利益為準(zhǔn)則C. 維護(hù)身心健康、提高生存質(zhì)量、延長生命時(shí)間D.以上都是4以下哪一項(xiàng)不符合醫(yī)學(xué)職業(yè)精神（ ）A.醫(yī)生利益讓位于病人的健康利益B.關(guān)愛生命C.發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)可否認(rèn)病人利益第一 D.沒有東西方之分5醫(yī)生的權(quán)利不包括（ ）A.醫(yī)療緊急救治權(quán)B.免責(zé)權(quán)C.特殊干預(yù)權(quán)D.醫(yī)療費(fèi)用支付請求權(quán)6醫(yī)患溝通干預(yù)治療效果的機(jī)理是（ ）A.溝通獲取認(rèn)知，分類

4、信息，機(jī)體系統(tǒng)作出反應(yīng)。B.溝通獲取信息，分類認(rèn)知，機(jī)體系統(tǒng)作出反應(yīng)。C.認(rèn)知獲取信息，分類溝通，機(jī)體系統(tǒng)作出反應(yīng)。D.溝通獲取信息，機(jī)體系統(tǒng)作出反應(yīng)。7醫(yī)患糾紛的處理程序包括（ ）A.采取措施，增加損害B.妥善處理，增加影響C.組織調(diào)查，查清事實(shí)D.以上都對8醫(yī)學(xué)心理學(xué)的作用（ ）A.合理調(diào)節(jié)醫(yī)患之間的社會背景差異B.有助于獲得患者的信任C.有助于認(rèn)識疾病的心理因素D.有助于群眾對醫(yī)患關(guān)系的正確理解9醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究的重點(diǎn)是（ ）A.醫(yī)患糾紛B.醫(yī)患合作C.醫(yī)患關(guān)系D.醫(yī)學(xué)道德的原則和規(guī)范10醫(yī)學(xué)生與患者溝通不足主要是（ ）A.人文素質(zhì)欠缺 B.對溝通的重要性認(rèn)識不足C.缺乏必要的溝通技巧D.

5、知識面不夠?qū)挾羁疹}1醫(yī)患溝通障礙按醫(yī)療過程分類為：診斷失查、治療失誤、 、 、處理不良。2 是醫(yī)學(xué)職業(yè)精神的核心。3薩斯-荷倫德醫(yī)患關(guān)系模式有 、 、 三種基本類型。4侵權(quán)責(zé)任法規(guī)定醫(yī)方有填寫、保管病歷資料的義務(wù)，如違反該義務(wù)，一旦患者有損害，將推定醫(yī)方有 ，即 轉(zhuǎn)由醫(yī)方承擔(dān)。5人際溝通的人為障礙有：高高在上、 、 、缺乏反饋。1 是醫(yī)學(xué)人文與醫(yī)學(xué)職業(yè)精神具有的內(nèi)在同一性。2常見的倫理學(xué)基本理論有 論、 論、美德論。3醫(yī)患溝通障礙按程度分類為醫(yī)患誤解、 、 、醫(yī)患糾紛、醫(yī)患沖突。4醫(yī)事法律責(zé)任分為： 、 、 。5醫(yī)患糾紛處理中，經(jīng) 或 雙方意見仍不能達(dá)成一致時(shí)可選擇民事訴訟途徑解決。三名詞解

6、釋1醫(yī)患關(guān)系：2醫(yī)事法律責(zé)任：3倫理：4表征性啟發(fā)：5醫(yī)患糾紛：1醫(yī)學(xué)職業(yè)精神：2醫(yī)事法律關(guān)系：3刻板印象：4倫理：5醫(yī)患糾紛：四簡答題1請簡要敘述醫(yī)德的概念及其作用。 2簡述醫(yī)患溝通學(xué)的基本任務(wù)。3醫(yī)患溝通的基本原則有哪些？1簡述醫(yī)患溝通學(xué)的基本任務(wù)。2簡述患者及家屬有哪些需要。3請簡要敘述醫(yī)學(xué)人文及其與醫(yī)學(xué)職業(yè)精神的同一性。五分析題1.請分析以下案例溝通中存在的不足，你認(rèn)為應(yīng)該如何溝通?；颊咄跄?，女性，18歲。因陰道出血在其母陪同下來醫(yī)院就診。自述是騎自行車時(shí)摔傷后腹痛不止。外科檢查未發(fā)現(xiàn)絲毫損傷的痕跡，透視也未查出疼痛和出血的原因。接診醫(yī)師根據(jù)觀察和經(jīng)驗(yàn)，懷疑其為宮外孕，建議轉(zhuǎn)婦產(chǎn)科進(jìn)一

7、部檢查和治療。但是病人及其母親都堅(jiān)持少女未婚、月經(jīng)一直正常，何來“宮外孕”而拒絕轉(zhuǎn)診。無奈之下醫(yī)師只好給予病人常規(guī)的止痛止血?jiǎng)┲委??？墒钱?dāng)天夜里病人就因?qū)m外孕大出血導(dǎo)致休克而緊急住院，經(jīng)全力搶救雖保住了性命，但卻因?qū)m體破裂出血過多而不得不摘除了子宮，留下終生遺憾。之后患者向醫(yī)院提投訴。2.請分析以下案例溝通中存在的不足，你認(rèn)為應(yīng)該如何溝通。患者張某，女性，48歲。被家屬送入急診室科，家屬情緒非常激動，護(hù)士讓家屬坐下來慢慢說病人的情況。醫(yī)生給病人做心電圖檢查向家屬陳述病情“病人的生命體征很不好，心電圖顯示廣泛的大面積心梗，病情非常嚴(yán)重。在我們醫(yī)院危重病人的搶救是急診科最專業(yè)的，請相信我，我們的搶救都是很規(guī)范的?！奔痹\科積極搶救30分鐘，當(dāng)事醫(yī)師當(dāng)著家屬的面打電話給心內(nèi)科請求會診，會診醫(yī)師5分鐘后到達(dá)，但患者已搶救無效死亡。家屬認(rèn)為醫(yī)院存在缺陷，提出投訴。選擇題答案 單選題 1-5 DBCAD 6-10 CCADA 1-5 DDDCB 6-10 BCCDA二填空題1知情缺失、服務(wù)欠缺2患者利益放在首位3主動被動型、指導(dǎo)合作型、共同參與型4過錯(cuò)、舉證責(zé)任5自以為是、先入為主、不善傾聽（任選2個(gè)即可）1. 關(guān)愛生命2. 效果論（或目的論或功利論）、道義論（