行測輔導(dǎo)定義判斷解題技巧

1、定義判斷解題技巧知識點解析（一）定義判斷是什么國家公務(wù)員考試大綱對于定義判斷是這樣描述的：每道題先給岀一個概念的定義，然后分別列岀 四種情況，要求報考者嚴格依據(jù)定義選岀一個最符合或最不符合該定義的答案。如：職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：A 老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會忙得焦頭爛額B. 剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭C劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕D 在從事過許多不同的職業(yè)之后，老王覺得所有工作都索然無味（二）定義判斷考什么定義判斷主要是對應(yīng)試者理解抽象定義并進

2、一步掌握其實質(zhì)進行運用區(qū)分能力的考評。通俗地來說，就是理解抽象定義，以及分析具體事例與其是否符合對應(yīng)的能力，這對公務(wù)員來說是一項非常重要的 能力。定義判斷考查的是把抽象與具體相結(jié)合的能力，是對應(yīng)試者的邏輯判斷能力的一種較為直觀和行之有效的考查方式。與判斷推理其他類型題目相比，定義判斷的不同之處在于它是由抽象到具體演繹的思 維，而圖形推理、類比推理和邏輯判斷要求考生先通過分析歸納得岀其內(nèi)在的邏輯規(guī)律，再進一步運用演 繹的過程，所以可以說定義判斷是一類較為簡單的題目，從實際的得分情況來看，也確實是這樣。不過， 近兩年定義判斷的題干和選項都越來越復(fù)雜，掌握一定的解題技巧快速作答顯得尤為必要。解題范例

3、（三）定義判斷作答的原則在解答定義判斷題時，可以恰當?shù)剡\用自己的背景知識，但一定要注意以下幾條原則：a. 定義本身不容置疑。要完全從題干給岀的定義入手進行分析和判斷，不要憑自己已有的定義去衡 量，當題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時，要嚴格以題干中的定義為準。b. 定義的準確把握：答題時，考生應(yīng)準確分析定義所包含的多重而復(fù)雜的信息，篩選岀關(guān)鍵詞語, 以便準確找到答案。題目中對定義概念成立的必要條件都做了相應(yīng)的界定，以及對選項中的案例進行準確 的歸納和抽象。c. 當遇到自己所學專業(yè)的概念時，不要想的太深，以至于把簡單的問題復(fù)雜化，而是要緊緊扣住定 義本身及其關(guān)鍵詞。d. 確定答案：認真分析事

4、例，找出與定義關(guān)鍵詞一一對應(yīng)的相關(guān)信息，排除不符合定義成立條件的事例，最后確定答案。（四）定義判斷復(fù)習的誤區(qū)定義判斷考的不是知識積累，考的是一種領(lǐng)悟能力，是一種嚴格理解和規(guī)范理解的能力，要答好這種題目只需掌握一定的技巧，并進行小量的訓(xùn)練。誤區(qū)一：定義判斷和知識面成正比很多人認為知識面越寬，定義判斷答對的成功率越高，事實不是這樣的。實際上，定義判斷和知識面沒有 關(guān)系，如果以專業(yè)的眼光來做定義判斷的話，反而不利于快速做出正確判斷。誤區(qū)二：定義判斷需要進行題海戰(zhàn)術(shù)定義判斷是每年行測判斷推理部分的必考題型，難度不大，如果考生在平時稍加練習，掌握做題規(guī)律，考 場上認真審題，完全屬于拿分題型。但很多考生卻

5、花了大量時間用在這種題型的復(fù)習上，效果并不一定很 好。（五）定義判斷題型分類公務(wù)員考試中，定義判斷出現(xiàn)過單定義判斷和多定義判斷兩種形式，較之單定義判斷，多定義判斷難度較大，有一定的測評深度。最近幾年，國考和聯(lián)考都采用單定義判斷，多定義判斷只出現(xiàn)在個別地方 考試中，值得注意的是江蘇省考的 A、B卷穩(wěn)定考查5個小題。另外從設(shè)問上看，定義判斷可分為肯定型判斷和否定型判斷，在做題時要要格外注意，以免誤選。（六）定義判斷的解題技巧對于定義判斷這種較簡單的題型，考生之間的正確率差別不大，那么解題速度就顯得尤為重要了， 除了選擇題的通用方法即排除、代入法外，下面幾種技巧對快速解題也很重要。1. 常規(guī)技巧關(guān)鍵

6、詞句法。這種方法適合用于主謂結(jié)構(gòu)定義的題目。所謂關(guān)鍵詞句法，也就是分析定義的句式結(jié)構(gòu)，找岀句子的主語、狀語、定語，以確定定義的主體、 行為和客體。因為主語一般對應(yīng)主體，是定義的發(fā)出者；狀語是行為的限定詞，描述行為的特征，根據(jù)限 定內(nèi)容的不同分為時間狀語、地點狀語、原因狀語、目的狀語、方式狀語等（值得注意的是，有些定義有 多個狀語，這時如果這些狀語是并列的，需要滿足全部條件才符合定義；如果不是并列的，用“或”聯(lián)結(jié)， 那么只需滿足一個即符合定義）；定語是客體的限定詞，描述客體的特征。另外還要注意定義中補充說明的語句。明確了這些，再將選項與定義一一對照，是很容易確定正確答案的。【例題】（2012國考

7、95 ）客體行政文化是指作為行政管理對象的個人、群體和組織對行政主體（主要是指行政機關(guān)）的行為做岀合理的評價，其評價標準會因各自利益的不同而呈現(xiàn)多樣性。根據(jù)上述定義，下列屬于客體行政文化的是（）。A. 某地環(huán)保部門加大對污染嚴重企業(yè)的監(jiān)管力度，其嚴肅執(zhí)法的態(tài)度受到當?shù)厝罕姷囊恢潞迷uB. 小王是某政府部門工作人員，工作認真負責，他的主管領(lǐng)導(dǎo)和同志都認為小王是一名合格的工作者C. 個體經(jīng)營者張某未按規(guī)定繳稅，稅務(wù)部門向其下達限期繳納稅款的通知書，張某不但置乏不理，還責怪 稅務(wù)部門不該向其征稅D. 某市工商部門為支持當?shù)刂行∑髽I(yè)的發(fā)展，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)對這些企業(yè)實施優(yōu)惠政策，這一舉措得到 了廣大中小

8、企業(yè)經(jīng)營者的歡迎。解析:定義的主體是行政管理對象（包括個人、群體和組織），定義的客體是行政主體（主要是指行政機關(guān)），行為是“做岀合理的評價”。A項，當?shù)厝罕姴粚儆诃h(huán)保部門的行政管理對象，評價主體不符合定義，排除；B項的評價主體也不符；C項，張某的評價是個人的錯誤評價，不符合定義中的“合理評價”。 D項符合定義，故選 D。利用“屬”和“種差”概念來解題。從定義項的“屬”和“種差”入手，看選項是否屬于該定義項中“屬”和“種差”的范疇，不符 合的立即排除?！纠}】投機是指為了以后再銷售（或暫時售岀）商品而購買，以期從其價格變化中獲利 根據(jù)上述定義，下列屬于投機范疇的是（）A . 10年前老張承包了村

9、里無人要的 15畝果園，如今依靠果樹發(fā)家致富B.小劉最近買了一雙皮鞋，因不喜歡樣式又轉(zhuǎn)賣給朋友C .老楊以10.03元的價格買入2000股股票，以11.00元的價格賣出D 王老師買了住房自住，后來房價上漲，王老師賣岀房屋，從中獲利解析:首先判斷定義中的“屬”和“種差”分別是什么，本題中，“屬”為省略了的“行動”，“種差”為“為了以后再銷售（或暫時售岀）商品而購買，以期從其價格變化中獲利”，問題要求找岀“屬于投機 范疇的選項”。A項，老張承包果園并非為了以后再銷售，因而不屬于投機行為。B項，小劉買皮鞋顯然不是為以后再銷售，不符合“種差”，因而不屬投機。C項，老楊買股票目的為了再銷售，從而從差價中獲利，毫無疑問屬于投機。D項，王老師買房子目的是自住，后因其他原因才賣，最初目的也并不是為了獲利，因而也不屬投機行為。故選 Co2. 非常規(guī)技巧 先看選項。定義本身難以理解時，可先看選項，因為選項是根據(jù)定義設(shè)置的，是對定義的解釋。對于晦 澀難懂的定義，先看選項往往能找到突破口，很多時候甚至會給我們豁然開朗的感覺。 比較選項的相似性和差異性。定義判斷有其特殊型，特別是否定型判斷，除了正確選項，其它選項都