英語課堂怎樣吸引學生注意力

1、英語課堂怎樣吸引學生注意力 一、教師的開場新穎會使學生迅速集中注意力英語不同于其它學科，它很難像學漢語一樣輕松自如地掌握，所以要求學生在課堂上要高度地注意，那么如何一上課就能將滿教室學生注意力集中起來形成一個清新安靜的課堂氣氛呢？這就要求教師在課前做好充分的準備工作。當然不僅要備好課還要在穿著、儀表各方面做好充分的準備。當你精神飽滿、意氣奮發(fā)踏著上課的鈴聲走進教室，踏上講臺并滿懷深情地、聲音洪亮地說一聲Good morning會迅速地將學生注意力集中，為聽課做好準備。二、講課藝術能引起學生的隨時注意教師站到講臺上，猶如一位演員站到舞臺上，演員的演技是否精湛，是決定一位演員成功與否的標志。當然，

2、演員的演技要包括：語言表達是否準確，表情是否豐富。作為教師提高語言的表達能力，在課堂上最大限度地發(fā)揮語言藝術的效應，用語言藝術來調(diào)動、調(diào)整學生的注意是極其重要的。那么，怎樣才能得心應手地運用語言，增強語言藝術的魅力呢？這就要求我們教師要博覽群書，使語言生動鮮明，邏輯條理清楚，做到內(nèi)容上有所取舍并千方百計地精益求精。（舉一些有趣的例子，使課堂氣氛活躍，避免從字典上照搬照抄）。恰當有趣的例子，不僅能活躍課堂氣氛，還可擴大學生的知識面、增添學習興趣，使學生自覺地將注意集中到授課內(nèi)容，以便更好地掌握這些內(nèi)容。其次是我們教師說話要幽默、恢諧。根據(jù)內(nèi)容起伏變化，不要平平淡淡、直敘其意。在舉例時，教師可以適

3、當做一些“動作”有意識地、主動地調(diào)動學生的注意力，從而達到“無聲勝有聲”的效果。三.準確把握提問時機和方法提問是豐富課堂教學的重要環(huán)節(jié)，是鍛煉學生聽說能力和英語思維能力的重要手段。教師在講解中適當?shù)夭迦胍恍┨釂枺梢杂行У乜刂茖W生的注意力，既起到鍛煉學生思維與聽說能力的作用，又可以起到組織教學的作用。正確把握提問時機，巧妙設問，及時吸引學生注意力，這是體現(xiàn)教師教學的重要方面。根據(jù)提問的時間與作用，提問分為以下幾種：導入式提問在導入新課時提問，吸引學生對課的興趣。講解式提問在講解中提問，引導學生對所學課文深入思考。 復習式提問在講完課文后提問，檢查學生的學習效果?，F(xiàn)以“Unit 2 P38 Th

4、e Development of Chinese Characters：為例：本課是一篇有關漢字發(fā)展的課文，如果講解形式過于單調(diào)將不利于學生注意力的穩(wěn)定，可能會使學生迅速出現(xiàn)疲勞現(xiàn)象，使本應激發(fā)學生興趣的文章變得索然無味。因此，課前可以準備好以下的問題，以供課堂講授中隨機提問。1. Who invented Chinese Characters?2. How did he invent Chinese writing?3. Can you tell the development of the following words?4. How does Chinese characters dev

5、elop?5. When did mainland China use simplified Chinese characters? What about in Taiwan? 通過提問導入新課，控制著學生的注意力，學生的學習興趣大增，課堂的學習氣氛緊張而又愉快。四.內(nèi)容編排要有的放矢學習是一項復雜的、繁重的腦力勞動，在這個勞動過程中，會遇到許多困難、干擾，故必須要有穩(wěn)定的隨意注意，而只憑隨意注意進行學習，會引起大腦疲勞，精力不能持久集中。為此，合理的內(nèi)容編排是非常重要的。備課時要明確每一個內(nèi)容的重點、難點，講解一般內(nèi)容時，要精心、合理安排，把重點、難點的內(nèi)容要列為隨意注意，并間隔地對這些重點、難點進行講述。當然，在講述內(nèi)容時，穿插一些生動有趣、栩栩如生的例子是必不可少的。這樣既增加了內(nèi)容的趣味性，又不會使學生過