2019年二年級(jí)下冊(cè)班主任班務(wù)工作總結(jié)

1、二年級(jí)下冊(cè)班主任班務(wù)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下， 經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué) 之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè) 具有較強(qiáng)凝聚力、 核心力和向心力的集體。 現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總 結(jié)如下：一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。本學(xué)期初我接任了二 (4) 班的班主任工作， 為了能很快地了解學(xué) 生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家 長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。 開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生 的名字，開學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較 詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了

2、解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性， 大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力， 但自覺能力較差， 男生女生好講 好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教 學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施， 盡量提高課堂的氣氛， 在教學(xué)內(nèi)容里增 加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。 做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣 碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師 曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書 生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師， 力求把每件事處理好。 開學(xué)初，我

3、與學(xué)生一起學(xué)習(xí) 小學(xué)生守則小 學(xué)生日常行為規(guī)范，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序， 利用怎樣當(dāng)好班干部主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制 定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能 力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓， 并讓班干 部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任 感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍 不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也 不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙

4、簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也 看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué) 生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校， 首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自 己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈， 再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛 干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣， 誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成 是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。 通過這件事我 受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利

5、于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓 學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班 會(huì)我能為班級(jí)做點(diǎn)什么。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起 來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān) 都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、 臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的 掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組 織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班。四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助， 使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。 由于本班男生較多，占全班

6、 的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較 差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們 的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃， 和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。五、注重對(duì)班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了 魏書生老師的班主任工作漫談和拿破倫希爾的成功學(xué)兩本 書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科 學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力 和有新的起色。六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須 有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才 能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體 學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。 只有 過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以 樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的 業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造