2021年期末教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

1、期末教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié) 一、總體情況 1、教案的備寫情況。 所檢查的教師中，絕大部分教師能夠及時(shí)備課，課時(shí)量達(dá)標(biāo)，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理。其中張群英、黃菊等教師在備課中教學(xué)理念新，富有創(chuàng)新性，不僅備教材，而且備教師、備學(xué)生，備出了師生的雙邊活動(dòng)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理、實(shí)用性強(qiáng)。但也有個(gè)別教師在備課中過程備寫簡(jiǎn)單。 2、作業(yè)的批改情況。在語文作業(yè)的批改過程中，教師都能夠及時(shí)批改，無錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象，錯(cuò)題能及時(shí)更正，但批語簡(jiǎn)單，缺少鼓勵(lì)性，總體上還略顯粗糙。作文的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習(xí)作次數(shù)，能夠及時(shí)批改，有眉批和總評(píng)，評(píng)語中肯，指導(dǎo)性強(qiáng)。 3、教師間相互聽課情況。整體聽課情況良好，教師相互之

2、間聽課節(jié)數(shù)大都在10節(jié)以上，能及時(shí)對(duì)教師的講課情況作出評(píng)價(jià)。 4、作業(yè)批改和輔導(dǎo)紀(jì)錄情況還是比較令人滿意的。大多數(shù)教師都能及時(shí)記下平時(shí)作業(yè)批改情況，和對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行的輔導(dǎo)情況。 二、存在問題 1、個(gè)別教師教案的備寫環(huán)節(jié)上還不夠完整，教學(xué)過程備寫相對(duì)簡(jiǎn)單。 2、有些教師作文評(píng)語過于簡(jiǎn)單，針對(duì)性不強(qiáng)。 3、輔導(dǎo)紀(jì)錄中關(guān)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)較少。 語文教研組 xx年1月9日 期末教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)xx.6xx-04-23 21:43 | #2樓 本次教學(xué)常規(guī)檢查主要檢查教師備課教案、聽課記錄本、學(xué)生作業(yè)等。從各個(gè)不同的角度，對(duì)老師的成績(jī)和存在的不足做以下小結(jié)，以便在今后的工作中進(jìn)行改進(jìn)，使老師們?cè)诟髯缘膷徫簧?/p>

3、有所進(jìn)步。 一、檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)： 1、教案：全體老師的教案大多數(shù)書寫認(rèn)真、工整，在這次備課中謝文強(qiáng)、趙愛愛、陳俊祺、朱韶坤等幾位老師備課詳細(xì)，其他老師的教案大多數(shù)都能認(rèn)真完成。有的老師能做到提前備課，備課中注重過程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)（從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計(jì)），教學(xué)各環(huán)節(jié)清晰，操作性強(qiáng)，有教學(xué)反思。 2、聽課記錄本： 老師們都能夠按照學(xué)校要求參加教研組活動(dòng)，積極參加學(xué)校研討課聽課，做到了聽課有記錄，評(píng)課有小結(jié)。數(shù)量、質(zhì)量都達(dá)到了要求。 3、學(xué)生的作業(yè)上交數(shù)量好，大部分都能按時(shí)完成，多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范，作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改，并且是用紅筆糾錯(cuò)的痕跡。多數(shù)教師能及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改并且有等級(jí)。 二、不足之處 1、個(gè)別教師沒有寫教學(xué)反思。 2、極個(gè)別教師備課目的不明確，應(yīng)付差事。 3、存在原版抄襲別人教案的現(xiàn)象，沒有自已的創(chuàng)新。因而失去了教案真正意義。 4、有的備課數(shù)量達(dá)到了要求而質(zhì)量沒有達(dá)到要求。 教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力的重要途徑。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處；同時(shí)，教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來。 教